什麽是GPA？什麽是標化考試？

在美本申請的過程中，許多學生經常會(hui) 把重心放在托福、SAT上，而忽視了一個(ge) 重要且基本的申請條件：GPA。

今天小編就給大家詳細介紹一下美國頂尖大學申請過程中第4件“怪事”：GPA比標化考試重要得多！

01什麽(me) 是GPA

GPA是Grade Point Average的縮寫(xie) ，通俗的說法是指學生在校平均成績，由學校采用學分績點製按照所學課程獲得的成績匯總平均得到的分數。

根據各學校GPA計算原則的不同，GPA又分為(wei) 加權（weighted GPA）和未加權（Unweighted GPA）兩(liang) 種情況。

?未加權的GPA（Unweighted GPA）

傳(chuan) 統上來說，學校會(hui) 為(wei) 所授課程按照完成標準給與(yu) 考核（可能是A-F,也可能是分數），這個(ge) 考核分數對應到相應的GPA，再匯總後平均，得出當期的GPA。

未加權的GPA從(cong) 0-4由低到高排列。未加權的GPA不會(hui) 考慮學生課程難度，所有課程得分是一個(ge) 標準，無論是榮譽課程、AP還是其他課程。

未加權的GPA比較容易計算，不需要考慮課程類型，計算公式如下：

未加權GPA計算=（各課程GPA分之和）/課程總數

假設你正在上五個(ge) 課程，兩(liang) 個(ge) 課程是A+，三個(ge) 課程為(wei) B。對照如下GPA轉化表，兩(liang) 個(ge) A+將各自轉換為(wei) 4.0，三個(ge) B將各自轉換為(wei) 3.0。

GPA=(4.0 + 4.0 + 3.0 + 3.0 + 3.0)/5=3.4(未加權)

?加權GPA（weighted GPA）

加權GPA會(hui) 考慮到課程類型。 通常，加權GPA從(cong) 0到5.0（甚至更高）由低至高排列。由於(yu) 考慮課程類型，其常規課程的A可能為(wei) 4.0，榮譽課程的A為(wei) 4.5，AP課程A可能為(wei) 5.0，最後將所有課程得分相加後取平均值，即為(wei) 加權GPA。

加權GPA的計算可能會(hui) 變得有點棘手，計算公式與(yu) 未加權的相同，但複雜在於(yu) 各種不同難度課程對應的G點不同，而每個(ge) 學校設定的G點標準不一樣，AP課程的G點最高。

以美高課程體(ti) 係為(wei) 例，一般的美高課程分為(wei) Regular-level 、Honors level、AP課程不同的難度，而不同課程難度的得分對應不同的G點（G點的最高值各學校有不同設置），參考如下加權GPA對照表：

舉(ju) 例來說，假如有位同學有2門AP，分別為(wei) A、B分，3門常規課程都為(wei) A，那他的加權GPA為(wei) 4.2，計算方式為(wei) ：加權GPA=(5+4+4+4+4)/5=4.2

需要了解的是，根據學校對GPA的標準不同，GPA的數值也是不同的，並非所有學校都會(hui) 使用如上加權的GPA量表，但無論怎樣，根據你的課程類型，未加權GPA和加權GPA的數字之間可能存在很大差異。

即使兩(liang) 個(ge) 學生的成績相同，在加權GPA情況下，會(hui) 有不同。這和他們(men) 所選擇的課程緊密相關(guan) 。

?美國大學錄取是是考慮加權還是未加權的GPA？

GPA是美國大學招生委員會(hui) 對你的學術潛力進行評估。無論你的學校是加權、未加權的GPA甚至沒有GPA,基本上所有的美國大學都會(hui) 有一套自己的GPA計算體(ti) 係會(hui) 針對你的課程再做計算，比如，加州係統中，AP、IB、UC-certified honors courses課程會(hui) 有相應的加權說明。

相比加權的GPA，絕大多數大學更關(guan) 注未加權GPA，同時招生官再主觀上去判斷你選課的難度以及在難度大課程上的表現。所以大學不會(hui) 孤立地看GPA這個(ge) 數字，他們(men) 會(hui) 看看你選擇了哪些課程、課程難度以及的班級排名，綜合這些因素才能更準確地評估你的學術水平。

通常來說，你所挑戰的課程難度越高，麵臨(lin) 的困難會(hui) 越大，即使你的GPA並不完美，這對大學來說也會(hui) 令人印象深刻。如果你有4.0 GPA，但是並沒有選擇最具挑戰性的課程，招生官會(hui) 認為(wei) 你並沒有在學業(ye) 上推動自己。對於(yu) 中國學生來說，課程難度可能體(ti) 現在更多的人文學科、語言學科。

在大多數情況下，高中是否使用未加權或加權GPA不會(hui) 影響。 大學會(hui) 考慮你的GPA，但他們(men) 最關(guan) 心的是你否通過課程挑戰了自己。GPA很重要，但證明你在學術鬥爭(zheng) 中的決(jue) 心和毅力往往比滿分的績點更令人印象深刻。

02什麽(me) 是標化考試？

標準化考試，standardized tests，標化考試在美國本科申請中是很重要的一個(ge) 成績，申請越好的大學，競爭(zheng) 也越激烈，一個(ge) 出色的標化成績可以幫助我們(men) 脫穎而出。

對於(yu) 美本申請的小夥(huo) 伴，標化考試一共可以分為(wei) 兩(liang) 類，一類為(wei) 留學通用類考試，例如TOEFL、IELTS；第二類為(wei) 本科新生&本科轉學留學方向的專(zhuan) 用考試，即SAT、ACT等。

對於(yu) 國際學生來說，TOEFL/IELTS是必須提交的英語語言成績，SAT/ACT是學術考試成績。

?雅思和托福

托福則是由美國教育測驗服務社（ETS）舉(ju) 辦的英語能力考試，全名為(wei) “檢定非英語為(wei) 母語者的英語能力考試”，中文由TOEFL而音譯為(wei) “托福”。

托福全稱是The Test of English as a Foreign Language，滿分是120分，分成四個(ge) 部分，閱讀聽力口語寫(xie) 作，就是我們(men) 平時常說的聽說讀寫(xie) 四門。每門課是30分。TOEFL考試的有效期為(wei) 兩(liang) 年。

雅思全稱為(wei) 國際英語測試係統（International English Language Testing System），滿分是9分，每單項滿分是9分。雅思考試的有效期為(wei) 兩(liang) 年。

作為(wei) 國際學生，英語水平成績是申請美本必須遞交的，很多學校對於(yu) 具體(ti) 考試分數有要求。

一般北美考托福，英聯邦考雅思依舊是主流選擇。但隨著越來越多院校兩(liang) 種成績都承認，托福也官宣獲得英國院校100%的認可，留學生們(men) 可以先確認自己的申請院校，如果兩(liang) 種成績都可以，那就結合具體(ti) 的考試內(nei) 容看看自己的情況選擇更適合自己的。

?SAT和ACT

SAT也稱“美國高考”，是由美國大學理事會(hui) （College Board）主辦的一項標準化的、以筆試形式進行的高中畢業(ye) 生學術能力水平考試。其成績是世界各國高中畢業(ye) 生申請美國高等教育院校入學資格及獎學金的重要學術能力參考指標。

SAT全稱 Scholastic Assessment Test ，中文名為(wei) 學術能力評估考試。總分為(wei) 1600 分，分為(wei) 閱讀（400分）、語法（400分）和數學（800分） 三個(ge) 部分，另有總分為(wei) 24 分（閱讀理解8分，文章分析8分，英語寫(xie) 作8分）的作文（選考）部分。

ACT全稱“American College Test”，即美國大學入學考試。它作為(wei) 對學生綜合能力的測試標準，既是美國大學的入學條件之一，又是大學發放獎學金的主要依據之一。這個(ge) 考試被很多美國大學承認，但以中部和西部居多。考試科目分為(wei) 英語、數學、閱讀、科學四個(ge) 學科。ACT考試的每部分成績從(cong) 1分到36分，總成績是四部分的平均分，滿分是36分。

ACT比SAT多了科學部分，對於(yu) 理工科好的學生來說，或許選擇ACT考試又多了一份把握。ACT內(nei) 容和題型都相對比較多，要求學生做題速度比較快。而SAT考試則對學生的閱讀能力和詞匯量有較高的要求，即便是母語為(wei) 英語的學生在閱讀部分也會(hui) 感到頭疼。

受到疫情的影響，目前美國大多數學校都采取了Test-Optional Policy政策，即對SAT/ACT的成績不做要求，如果學生參加了這類考試，可以主動提交成績。如果沒有參加此類考試，不提交這個(ge) 成績，申請也不會(hui) 受到影響。

03為(wei) 什麽(me) GPA比標化考試重要的多？

1、 GPA是美國大學研究招生錄取標準的重要參考、是考察申請者學術能力的重要指標。

GPA是你進入美國大學的第一道門檻，標化考試隻是一種錦上添花。如果必須要在 GPA 和標化成績這二者中選擇一個(ge) 更重要的，那贏家應該是GPA。

GPA 反映了學生在整個(ge) 高中階段長期學業(ye) 表現的重要指標，能為(wei) 大學招生官判斷學生是否具備學術潛力提供參考。

2、 GPA體(ti) 現申請者長時間的學習(xi) 和努力，以及平時的積累；標化成績隻是一時的考試，可以通過衝(chong) 刺得到好成績。

對於(yu) GPA和標化而言，很多同學更加重視標化而不是GPA，實際上，GPA一定是第一序位的。

因為(wei) 美國大學很看重你在高中四年來的一貫優(you) 秀的表現，而不是某一個(ge) 階段的突擊表現。他們(men) 希望你很早就具備優(you) 秀的潛質和優(you) 秀的習(xi) 慣。這就是從(cong) 點滴開始的，GPA就是你的力證。

3、 GPA有老師主觀評價(jia) ，如果你表現好，老師喜歡你的話，對你的評價(jia) 就高，大學教授也想找到優(you) 秀的學生。

4、 GPA可以看學生的品格、個(ge) 性、成長、挑戰自己克服障礙。

招生官也不單單隻是從(cong) GPA上的數字就能觀察出學生對於(yu) 學術的熱愛和他們(men) 的學術表現。 他們(men) 往往會(hui) 對學生的成績單進行一定的解讀和分析，進而看到學生的態度和成果。

GPA是一個(ge) 持續的四年的學術動態表現，因為(wei) 這個(ge) 成績能夠反映出一個(ge) 學生長期的學習(xi) 能力和規律性，所以GPA在美國名校錄取中的重視程度是高於(yu) SAT的成績的。

有很多申請家庭是無法權衡標化考試和在校成績的輕重緩急的，甚至是撿了芝麻丟(diu) 了西瓜。

有些家長為(wei) 了提高標化考試的分數，不惜向孩子的學校請假，讓他在校外進行封閉式培訓。其實這麽(me) 做不僅(jin) 會(hui) 讓學生失去了一段很寶貴的高中生活時光，同時也會(hui) 使得學生忽略學校課程，最後造成不可彌補的損失。

如果一個(ge) 學生在GPA和標化成績還不錯的情況下，有豐(feng) 富的社會(hui) 活動作為(wei) 加持，會(hui) 在申請國外院校中脫穎而出。

04普通人對GPA理解的常見誤區？

麵對如此重要的GPA，很多家長&學生還是存在著一定的誤區！

1、 標化成績好可以彌補GPA的缺陷！

如果標化考試成績出現過高的分數，但是在校成績不理想，那麽(me) 美國大學可能會(hui) 懷疑學生是不是很擅長考試，甚至懷疑學生已經脫產(chan) 刷題了。

所以說如果GPA低，標化高，也很難錄取到頂尖大學。

2、 學校不排名，GPA就不重要！

雖然學校不排名，但是申請時候的附加材料比如推薦信和表格會(hui) 要求老師按照十個(ge) 維度（個(ge) 性、活動等）進行排名。

3、 為(wei) 了獲得更高的GPA，逃避高難度的課程！

大學在查看申請材料時，通過你的高中課程難度與(yu) 學習(xi) 量，以及在當中如何挑戰自己，能更好地預估你進入大學後的學術成就以及能為(wei) 學校做出什麽(me) 貢獻。

大學更傾(qing) 向於(yu) 青睞那些參加了更難課程的學生，而不是上了很多容易的課程的學生。在成績單中，也應該顯示出你在某個(ge) 科目上逐步挑戰更高難度的課程，而不是從(cong) 一個(ge) 基礎課程過渡到另一個(ge) 基礎課程。

挑戰自己，挑戰高難度的課程，才能獲得好的錄取結果。

隨著日益嚴(yan) 峻的競爭(zheng) 形勢，隻有當標化考試和GPA都非常優(you) 異時，學生才能做到真正的脫穎而出。 同學們(men) 在申請時一定要合理規劃，合理安排，不要顧此失彼。

在美本申請過程中的其他“怪事”將在後續的文章中為(wei) 大家揭曉，歡迎持續關(guan) 注我們(men) ！