在家教育是一個可行的選擇嗎？

不論一個(ge) 教育製度有多麽(me) 的優(you) 秀，總會(hui) 有一些學生是不能夠照顧到或者家長認為(wei) 不能夠照顧到的，所以在家教育Home Schooling 或home education 在世界各地一直都存在。

那麽(me) 在家教育其實是否一個(ge) 可行的方案？

當然我們(men) 不可能短短一篇文章覆蓋世界各地各個(ge) 國家和地區，那麽(me) 我就隻分析一下英國。

過去10年在家接受教育的學生人數急速地上升，就以Leo sir 以前居住的Hampshire 省份為(wei) 例子。2013年隻有623個(ge) 學生在家接受教育，但到了2023年這個(ge) 數字已經上升了接近4倍到3593名學生。

因此家長們(men) 可以看到這個(ge) 比例是很誇張的。

關(guan) 於(yu) 在家教育這一點，家長和學校很多時候都是對立的。

家長一般都會(hui) 說學校的教育並不能夠照顧到他們(men) 孩子的教育需要，所以隻能夠選擇在家教育。而學校或者政府機構一定會(hui) 說其實學校的教育在絕大部份的情況之下是最好的選擇。

有趣的是兩(liang) 者並不是完全對立的，因為(wei) 在大部份情況之下學校的教育是最好的選擇。那麽(me) 代表有極少量的情況之下，其實在家教育是比較好的。

而重點在於(yu) 怎樣去判定孩子是否屬於(yu) 極少量的例子？還是家長做錯了判斷？這個(ge) 才是值得關(guan) 注的地方。

以Leo 老師在英國教育學校內(nei) 任教10年的經驗，我兩(liang) 種例子都見過。

我見過有孩子的確是比較適合在家接受教育的，但我也見過有例子是我認為(wei) 孩子在學校教育接受教育其實是比較好，但家長一意孤行認為(wei) 係是必須要在家接受教育才是最好的選擇。當然這也隻是我個(ge) 人的判斷。

說不定我的判斷是錯的，家長的判斷才是對的但這說明了其實當中是很難去判定哪一個(ge) 方案比較好，很多時候都是屬於(yu) 個(ge) 人判斷而已。

Leo 老師的意見就是我認為(wei) 在家教育是一個(ge) 可行的方案，但在很多時候的情況之下並不是一個(ge) 最好的方案。

因為(wei) 家長很多時候的關(guan) 注點隻集中於(yu) 當中的一個(ge) 至兩(liang) 個(ge) 因素，例如學術上學校提供不了他們(men) 需要的。但學生接受教育的時候是非常全麵的，不單止是看學術上，例如還要看社交上的需要。

在家教育在學生在社交上的學習(xi) 來說邊有明顯的缺失。當然有一部份家長會(hui) 有這樣的意識。知道這一方麵有所欠缺，然後在其他時間用其他方法去彌補，例如讓孩子多在外麵參加一下不同的社交群體(ti) 活動。

但並不是每一位決(jue) 定將孩子在家接受教育的家長都會(hui) 有這種意識。

如果孩子是因為(wei) 有特殊教育需要的原因而要作出在家教育的決(jue) 定，我會(hui) 建議家長先谘詢一下特殊教育需要方麵的專(zhuan) 家。

如果是因為(wei) 學校在某一隻方麵做到不夠好的話，我也建議家長先和學校溝通一下，看看能否學校對某一些方麵能夠支援多一點，有多些彈性，甚至有一些讓步。

總體(ti) 來說還是先把學校教育放在第一位，看看能否作一些小改變讓孩子融入在學校教育當中，在家教育我認為(wei) 始終是屬於(yu) 一個(ge) 後備的方案，但也是是屬於(yu) 一個(ge) 可行的方案。