2023《紐約時報》最佳文書獨家解讀！

文書(shu) 作為(wei) 最耗時耗力、最磨人卻又最能凸顯個(ge) 人特質的一項申請材料，讓大批學生“栽過跟頭”！

有沒有官方認可的優(you) 秀文書(shu) 可用作創作參考呢？當然有！老師強烈建議參考——

《紐約時報》每年精挑細選的優(you) 秀大學申請文書(shu)

作為(wei) 一個(ge) 世界聞名的權威媒體(ti) ，《紐約時報》從(cong) 2013年開始，每年都會(hui) 征集優(you) 秀的大學申請文書(shu) ，供同學們(men) 學習(xi) 。

這些備受矚目的文書(shu) ，對於(yu) 今年即將申請或在未來幾年將要申請美國大學的學生而言非常具有參考價(jia) 值，主要因為(wei) 以下5大特點：

1.篩選團隊大多是在教育、升學領域的資深專(zhuan) 家，選出的文書(shu) 具有一定權威度和普適性；

2.每年“最佳文書(shu) ”僅(jin) 有4-5篇，它們(men) 能從(cong) 數百篇征集文書(shu) 中脫穎而出，可見內(nei) 容足夠深刻和動人、表達足夠流程；

3.每年的最佳文書(shu) 主題都是關(guan) 於(yu) 金錢、工作或社會(hui) 階層，在幫助同學們(men) 開闊思路的同時，啟發同學們(men) 寫(xie) 出能激發招生官同理心的文書(shu) 。

4.作者背景各樣，適合不同階段、不同層次的學生進行參考；

5.美國學生在文書(shu) 中常常會(hui) 有比較多細節描寫(xie) ，善於(yu) 表達個(ge) 性化，敢於(yu) 突出“我”的想法和聲音，而這些都是中國學生的文書(shu) 非常欠缺的。

為(wei) 幫助大家更好地理解如何從(cong) 0到1寫(xie) 出一篇“好文書(shu) ”，老師特別邀請到我們(men) 中美導師團隊中4名美本申請資曆深厚、指導學生文書(shu) 寫(xie) 作經驗豐(feng) 富的導師，針對《紐約時報》最佳文書(shu) 進行獨家解讀！話不多說，一起了解今日的重磅內(nei) 容！

2023最新《紐約時報》 最佳文書(shu) 及獨家解讀 01

作者：Sam Smith

高中學校：La Jolla High School

機構導師獨家點評

文書(shu) 開頭用了一個(ge) 作者“吃蟑螂換錢”這樣獨特甚至帶點惡趣味的故事，讓人深刻地記住了這個(ge) 男生。

文章主體(ti) 描述了作者因父親(qin) 的工作原因，常年需要跟隨父親(qin) 去到世界各地，這也豐(feng) 富了他的閱曆。也因此在世界各地見識到了各種各樣的貧困人群，並有了自己的思考：真會(hui) 有人為(wei) 了生計而做出平常狀態下難以做出的事情嗎？

這也引發了作者對金錢所蘊含價(jia) 值的額外深刻認知，認識到自己相比於(yu) 他們(men) ，還是比較幸運的，是有一定的“特權”的。

在極其貧困的情況下，那些人們(men) 還是很努力地拚搏和奮鬥，再反觀自己現有的較好條件，就更沒有理由停下奮鬥的腳步了。

作者以一種讓人完全感受不到“特權”的方式，描述了對底層金錢階級的看法，從(cong) 而形成了對自己在全球視角下的金錢價(jia) 值觀。

全篇文書(shu) 塑造了一個(ge) 內(nei) 心細膩，具有共情同理心，並且對世界不同階層現狀有一定理解的first generation（第一代大學生）的形象，這些都是美國大學比較看重的品質。

（滑動查看全部範文）

作者：SydneyCarroll

高中學校：BattleGroundAcademy

機構導師獨家點評

開篇就抓住讀者眼球，以輕鬆詼諧的語氣講述了自己的成長背景，到後來有家庭成員去世後，徹底改變了她的生活方式。他們(men) 全家背井離鄉(xiang) ，來到一個(ge) 全新的地方，開了一家洗車行。通過對在洗車行工作的種種細節描寫(xie) ，向讀者展現了作者樂(le) 觀堅韌的性格特點。

這段經曆同時也引發了作者對於(yu) 個(ge) 人身份和歸屬感的反思。在糟糕的社會(hui) 背景下，作者捕捉到了很多社會(hui) 分裂和文化衝(chong) 突的現象，通過細節地描寫(xie) ，能讓讀者產(chan) 生共鳴，身臨(lin) 其境般感受到，作者身處環境的無奈與(yu) 糟糕的心情。

文章最後的升華正是這一係列改變帶來的成長感悟：無論是紐約華爾街的家族根源，還是田納西州質樸的新生活，真正的成長是，變得有能力倡導社會(hui) 變革，進而惠及到社區裏的每一個(ge) 個(ge) 體(ti) 。

作者：Shane McDermott

高中學校：Brooklyn Technical High School

機構導師獨家點評

這篇文書(shu) 描述了作者的一個(ge) 獨特愛好：收集硬幣。

從(cong) 祖母錢包裏發現一枚閃閃發光的硬幣開始對硬幣產(chan) 生興(xing) 趣，到後來因為(wei) 一次意外的損失，從(cong) 而引發了這個(ge) 獨特的愛好，這一係列心理轉變塑造了作者對於(yu) 價(jia) 值和金錢的看法。

作為(wei) 大學申請文書(shu) ，這個(ge) 視角獨特又有創意，沒有陳詞濫調，能夠很好地抓住招生官的眼球。

文書(shu) 內(nei) 容前後呼應，邏輯清晰。損失硬幣這件事作為(wei) 關(guan) 鍵轉折點，很好地承接了作者對於(yu) 硬幣收集的細心，耐心，以及熱情。

下麵講講它的優(you) 缺點：

文書(shu) 優(you) 點

個(ge) 人成長：文章有效地展示了作者的個(ge) 人成長，從(cong) 一個(ge) 粗心的孩子成長為(wei) 一個(ge) 細心的收藏家，展示了學生從(cong) 失誤中學習(xi) 的積極麵。

細節到位：通過使用和收藏硬幣的具體(ti) 細節，讓讀者仿佛看電影一般跟著作者的思路和方向走，沉浸在作者的世界中，也由此體(ti) 現了作者的熱愛與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 程度。

主題升華：作者將個(ge) 人愛好與(yu) 價(jia) 值，損失與(yu) 金錢的主題聯係起來，展現了作者的反思和探索。

需要注意的地方

故事風險：在平靜的描述和回憶之後，結尾措不及防地轉折是一步大膽的棋。把讀者拉回到文章開頭的許願池，並以幽默詼諧極富創意的方式體(ti) 現了作者對硬幣收集的“迷戀”。但這樣的結尾故事存在風險。遇到喜歡這種風格的招生官，一定會(hui) 樂(le) 得合不攏嘴。但也存在被負麵解讀的風險，因為(wei) 這個(ge) 結尾涉及到一種非常規的社會(hui) 行為(wei) （當著很多人，去許願池撈硬幣）。

對物質價(jia) 值的強調：雖然故事有效地傳(chuan) 達了關(guan) 於(yu) 價(jia) 值和損失的教訓，但大篇幅強調了物質層麵（硬幣的貨幣價(jia) 值）：損失了$300換來了珍惜。

如果可以將這些教訓的“心得”轉移到非物質方麵，比如更深刻的個(ge) 人成長，也許會(hui) 有更好的效果。

作者：Haley Song

高中學校：Logos International School

機構導師獨家點評

這篇文書(shu) 的開頭非常有畫麵感，會(hui) 非常吸引招生官。通過描寫(xie) 騎摩托車上學這一個(ge) 非常生活化的場景，從(cong) 而引出她對社會(hui) 不平等以及對個(ge) 人成長、對global mindset（全球意識）的思考。

這位同學通過觀察日常生活中的小細節——比如勞斯萊斯旁的手推車女性，探討了社會(hui) 不平等和全球化問題，體(ti) 現了她的敏銳觀察力以及看問題的深度。

這位同學對於(yu) “sequent occupance”概念的引用更反映出他對柬埔寨社會(hui) 文化、曆史乃至全球化影響下的變遷的反思。

PS："sequent occupance" 是指一個(ge) 地區在曆史上經曆了多種不同文化或人群的連續居住和影響的過程。

最後一個(ge) 亮點是，這位學生不僅(jin) 描寫(xie) 了她如何在金邊的混亂(luan) 交通中生存，更重要的是，她把這件事升華到如何在混亂(luan) 的生活中找到學習(xi) 和成長的機會(hui) 。

通過一件件小事展現她的批判性思維和全球意識，這也正是頂尖大學想要看到的思想深度和文書(shu) 主題。

以上，就是機構導師團隊為(wei) 大家帶來的2023《紐約時報》最佳文書(shu) 點評的全部內(nei) 容。希望這些優(you) 秀的文書(shu) 範文和機構導師們(men) 詳細的文書(shu) 結構剖析，能為(wei) 準留學家庭的寫(xie) 作和構思帶來幫助！