A-Level成“棄子”？ABS的出現可能會讓英國教育係統“進一步分化”

最近，英國媒體(ti) 《Tes Magazine》報道，AQA考試局警告稱，如果英國的私立學校不選擇參加高級英國標準考試（ABS），英國的教育係統可能會(hui) “進一步分化”。那麽(me) 什麽(me) 是ABS？它可以完全替代A-Level，成為(wei) 新的升學考試麽(me) ？

►ABS---創造“平等的尊重”

去年10月，現任英國首相Rishi Sunak宣布計劃取消A-Level和T-Level，並用ABS（Advanced British Standard ，高級英國標準）代替兩(liang) 者。Rishi Sunak此前曾表示，“英國所有學生在 18 歲之前都應該學習(xi) 某種形式的數學”，甚至批評過“數學不好沒關(guan) 係”的文化觀念。

那麽(me) 如何提升數學的重要程度？他提出了一項新的教育標準---ABS，這項標準規定了16--19歲的孩子要學習(xi) 比之前更多的科目（5門學科），而與(yu) 數學和英語相關(guan) 形式的學科將成為(wei) 18歲之前的必修學科。

在目前的A-Level考試中，多數學生都會(hui) 選擇3門學科用於(yu) 考試，少部分同學選擇4門或者5門學科，而且也沒有強製性的規定某一學科為(wei) 必修學科。

而在ABS的規定中，所有年輕人在畢業(ye) 時都要掌握數學和英語的基礎知識。ABS不僅(jin) 將A-Level進行了改革，也將T-Level納入自己的範圍。按照Rishi Sunak對ABS的構想，ABS是一個(ge) 包含A-Level和T-Level所有精華的新的資格證書(shu) 。在學習(xi) 的5門學科中，分為(wei) 3門主修學科和2門輔修學科，除了數學和英語，學生們(men) 可以自由選擇和學術或者技術相關(guan) 的科目，以便於(yu) 他們(men) 在未來的職業(ye) 上擁有更多的選擇性。

Rishi Sunak認為(wei) ABS是及“嚴(yan) 謹性”和“豐(feng) 富的知識”於(yu) 一身：它將把技術和學術教育放在平等的基礎上，確保所有離開學校的年輕人都了解數學和英語的基礎知識，並為(wei) 那些有困難的人提供額外幫助。

同時，Rishi Sunak承諾在兩(liang) 年內(nei) 追加 6 億(yi) 英鎊，用於(yu) 加強數學教師的培訓，並為(wei) 那些在大學參加義(yi) 務 GCSE 數學和英語補修的學生提供資金。

►ABS的反對者---這是無法實現的噱頭

雖然Rishi Sunak的這份計劃預計在2033年左右實施，但反對者認為(wei) ：這永遠不可能發生。

學校和大學領導者協會(hui) 秘書(shu) 長Geoff Barton表示：“雖然這些提案的原則很好，但由於(yu) 教師招聘和保留危機的嚴(yan) 重性，實用性令人望而生畏。”

反對者們(men) 認為(wei) ，目前英國教育麵臨(lin) 的主要問題是招聘新的教師、保住目前的教師數量以及校舍的安全問題，而不是宣布對考試資格進行另一輪重大的變革，“這完全脫離現實”。

目前，英國教師短缺的情況普遍，要培養(yang) 出足夠數量的英語和數學教師來教育11到16歲的學生很困難，更不用說A-Level水平考試上了。而Rishi Sunak提出的為(wei) 學校關(guan) 鍵短缺科目的教師提供早期職業(ye) 獎金的計劃也不會(hui) 起到足夠的效果。

AQA考試局同樣表示：雖然 ABS 提供更廣泛的研究廣度和深度的目標值得稱讚，但目前設想的 ABS可能難以實現這一目標。

►A-Level成“棄子”？

從(cong) 最新的消息來看，ABS還麵臨(lin) 一個(ge) 問題：如果A-level被ABS取代，那麽(me) 英國將麵臨(lin) 失去A-level相關(guan) 的國際聲譽的風險。而且，如果公立學校跟隨步伐取消 A-Level 考試，私立學校可能會(hui) 繼續接受 A-Level 考試，這會(hui) 對現有的英國教育體(ti) 係造成進一步的分裂。

那麽(me) A-Level為(wei) 何這麽(me) 重要？關(guan) 於(yu) A-Level的發展和演變這裏不多贅述。

以目前的角度看，A-Level仍舊是英國教育體(ti) 係中重要的組成部分。劍橋大學出版社與(yu) 評估中心曾表示：A-Level 在世界各地的多個(ge) 教育係統中得到廣泛認可並越來越受歡迎。在全球化經濟中，這種尊重、認可和成功對於(yu) 英國學生以及越來越多在其司法管轄區參加 A-Level 考試的青年人來說是非常有利的。

所以，需要在英國現有的教育體(ti) 係框架內(nei) 保留A-Level，這可以增強國際聲譽以及認可度。AQA 告訴英國教育部，如果ABS 將取代的 A-Level 和其他資格證書(shu) ，需要確保，如果發生變化，其他資格證書(shu) 仍然有效。

A-Level的重要程度不言而喻，而對於(yu) ABS的前景，許多相關(guan) 的工作人員也並不看好，並且堅信：在同一資格框架內(nei) 合並一些職業(ye) （T-Level）和學術科目（A-Level）“存在重大風險”。“其他成功的教育體(ti) 係並沒有把職業(ye) 教育和學術教育成功融合的先例”。

從(cong) 英國的教育體(ti) 係和市場需求來看，ABS想要完全取代A-Level還有很長的一段路要走。如果不能解決(jue) 現有的問題，那麽(me) A-Level就不會(hui) 成為(wei) “棄子”。在這期間，英國教育係統是否會(hui) 繼續經曆分化和變革？我們(men) 也將重點關(guan) 注。