對於(yu) 文科生來說，能夠進行背景提升的競賽項目本來就較少。而且這兩(liang) 年疫情，夏校要麽(me) 取消要麽(me) 轉為(wei) 線上，對於(yu) 文科生來說，可選擇的高含金量競賽真的就屈指可數了。其中值得一提的就是寫(xie) 作競賽，畢竟寫(xie) 作也是美國大學在招生時非常看重的實力之一。
如果說標化能決(jue) 定你是否進Top30，那文書(shu) 能決(jue) 定你是否進藤校。《紐約時報》寫(xie) 作競賽係列作為(wei) 名校敲門磚，被很多中國家庭熟知。包括STEM寫(xie) 作競賽、文書(shu) 競賽、個(ge) 人陳述寫(xie) 作競賽等，曆年都不乏獲獎者被藤校錄取。之前我們(men) 已經介紹過STEM寫(xie) 作競賽，屬於(yu) 文理皆可參加；今天我們(men) 將著重介紹社論寫(xie) 作競賽。
這個(ge) 競賽對於(yu) 平時關(guan) 心時事、善於(yu) 思考、表達意見的同學來說，是很好的平台。無論參賽還是獲獎，都將是美本申請的重要背景提升項目。
https://www.nytimes.com/2021/11/24/learning/our-ninth-annual-student-editorial-contest.html
競賽簡介
紐約時報的社論寫(xie) 作競賽（New York Times Editorial Contest）今年是第九屆舉(ju) 辦，邀請全球學生對各類社會(hui) 話題進行思考，寫(xie) 出正式、簡短、以論據為(wei) 基礎的說服性文章，類似紐約時報發表的社論。話題可大可小，從(cong) 國際局勢、種族歧視、氣候變化、校園槍擊，到電玩文化、網絡用語、為(wei) 什麽(me) 菠蘿pizza更好吃等等，都可以成為(wei) 你文章的主題。
通常曆年獲獎作品，不僅(jin) 有強有力的論據，更重要的是思考深度和感召力。無論是力圖改變社會(hui) 中的不公，或是希望人們(men) 給予更多關(guan) 注和理解，都可以把這種思考用文字記錄下來，在紐約時報這個(ge) 平台讓更多人聽到你的聲音。
如何參賽
- 參賽須知
麵向：全球11-19歲的初高中生比賽時間：2022年3月2日－4月13日字數要求：不超過450字
https://www.nytimes.com/2021/11/24/learning/our-ninth-annual-student-editorial-contest.html
- 如何遞交
- 美國、英國13-19歲的初高中生，以及全球16-19歲的學生可獨立遞交作品
個(ge) 人遞交鏈接：https://nytimes-learningnetwork.secure-platform.com/a/solicitations/login/49?returnUrl=http%3A%2F%2Fnytimes-learningnetwork.secure-platform.com%2Fa%2Fsolicitations%2F49%2Fhome
- 老師和家長也可代為遞交，既可單獨提交，也可代多名學生統一提交
統一遞交鏈接：https://nytimes-learningnetwork.secure-platform.com/a/solicitations/login/50?returnUrl=http%3A%2F%2Fnytimes-learningnetwork.secure-platform.com%2Fa%2Fsolicitations%2F50%2Fhome
- 關於獲獎
通常比賽結束後2個(ge) 月之後頒獎。2021年NYT社論競賽收到超過1.1萬(wan) 份投稿，其中包括10名冠軍(jun) 、16名亞(ya) 軍(jun) 、26名季軍(jun) ，正可謂是萬(wan) 裏挑一。獲獎作品將會(hui) 發表在紐約時報雜誌，含金量極高。
https://www.nytimes.com/2021/06/15/learning/the-winners-of-our-8th-annual-student-editorial-contest.html
參賽Tips
1. 選擇你感興(xing) 趣的話題，能夠引發讀者的共鳴
首先是選題。一定要選擇你真正感興(xing) 趣的話題，隻有基於(yu) 興(xing) 趣和自身經曆，才有可能打動他人。縱觀往年的獲獎作品，重要的不是話題大小，而是是否能夠有深入的思考。比如2021年的獲獎作品之一《Cheap For You. Costly for the Enviroment》就是通過對於(yu) 自家廚餘(yu) 垃圾的反思，上升到對環境的影響。
https://www.nytimes.com/2021/06/15/learning/cheap-for-you-costly-for-the-environment.html
去年Top10獲獎作品的話題還有：取消Snow Day假期對於(yu) 孩子成長的影響、美國教師薪資過低給教育帶來的影響等。無論是以小見大，還是從(cong) 有爭(zheng) 議的話題入手，隻有自己真正有所思，才能寫(xie) 出具有感召力的文章。
2. 言簡意賅，使論點鮮明有力
由於(yu) 字數限製，參賽學生需要做到簡明扼要地表達觀點。雖然無法麵麵俱到，但可以抓住一個(ge) 角度切入。比如2020年的獲獎文章《The Class of 2021 Could Change College Admissions Forever 》寫(xie) 了疫情對於(yu) 大學招生的影響，包括取消SAT/ACT等；同時表達了後疫情時代，大學招生應該更加全麵考量、淡化分數的觀點。
https://www.nytimes.com/2020/06/17/learning/the-class-of-2021-could-change-college-admissions-forever.html
論點簡明清晰，論據充分，就是一篇很好的社論文章。
3. 研究和收集論據，需要引用NYT
NYT社論競賽支持大家引用參考文獻，從(cong) 而加深自己的觀點。對於(yu) 參考文獻數量沒有限製，但要求至少引用一篇來自紐約時報的文獻，外加一篇其他來源的資料。對於(yu) 參考文獻，不可直接引用，需要用自己的話加以解釋。此外，還要確保信息準確可靠，並注明來源。堅決(jue) 杜絕抄襲。
4. 可以個(ge) 人或小組為(wei) 單位參賽
NYT社論寫(xie) 作競賽支持組隊參賽，但每名學生隻能遞交一篇作品。如果是團隊參賽，記得把所有人的名字都寫(xie) 上。
5. 參考往年獲獎作品，理解評審偏好
在評審方麵，NYT已經有一套完善的打分體(ti) 係，包括：論點、論據、分析和說服力、語言、規範這5大方麵。不過如果想要衝(chong) 獎，最好可以研讀一下往年獲獎作品。往屆獲獎作品：
https://www.nytimes.com/spotlight/editorial-winners
在閱讀這些獲獎作品時，可以思考一下：這些選題對自己有什麽(me) 啟發，值得學習(xi) 哪些立論方式或語言技巧等。
NYT社論競賽適合什麽(me) 樣的學生？
1. 希望通過寫(xie) 作表達自己的對社會(hui) 問題獨到見解
頂尖美本非常看中學生的社會(hui) 責任感，如果你有誌於(yu) 改變世界，不妨試著通過社論大賽發出自己的聲音，用文字影響他人。
2. 適合對政治、新聞、社科感興(xing) 趣的學生
如果你的課外活動已選擇模聯、MG20、Youth Government，或者今後想要修讀新聞學、國際關(guan) 係、政治學、社會(hui) 科學、心理學等方向，NYT社論競賽將是完美匹配，可以體(ti) 現學生的研究能力、批判思維和領導力，助力美本升學。
3. 希望提升英語寫(xie) 作能力
此外，也適合希望通過寫(xie) 作競賽提升寫(xie) 作能力、英語能力的同學。畢竟議論文是美高寫(xie) 作必備文體(ti) ，多多練習(xi) 還有助於(yu) 提升校內(nei) GPA。
報名截止日期為(wei) 4月13日，現在上車還來得及！不過問題來了，如何短時間內(nei) 快速提升寫(xie) 作能力，衝(chong) 擊獎項？
機構寫(xie) 作競賽課程
機構多位北美資深名師，將通過寫(xie) 作競賽課程係列，讓你迅速掌握NYT社論競賽要領，提升背景實力。
機構名師均畢業(ye) 於(yu) 哈佛等美國名校，幫助學生進入哥大、布朗、Dartmouth、NYU、BU等頂尖美本，擁有豐(feng) 富教學指導經驗，帶領無數學生拿過競賽獎項。
適合人群：9-12年級高中生
授課方式：線上授課，一對一或組課通過NYT社論寫(xie) 作競賽培訓課程，你將獲得：
- 豐富的學術資源和寫作技巧，快速提升寫作能力
- 名師指導、精心打磨的參賽文章
- 結業證書
此外，我們(men) 的課程還有助於(yu) 批判性思維、思辨能力的提升，將對你申請美本的背景提升錦上添花。
課程報名方式
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【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
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