國際學校“暴雷”風波！擇校一定要遠離具備這五大雷區的學校！

當前正值2024年秋季招生高峰期。然而，最近幾天，北京、廣深等地頻繁傳(chuan) 出國際學校暴雷、破產(chan) 倒閉的消息，引發了一係列家長和公眾(zhong) 對國際教育前景的擔憂和恐慌。

在這種情況下，魔都家長卻表現得相當淡定：習(xi) 慣就好。

去年，上海地區的國際學校經曆了一場影響深遠的資質危機，整個(ge) 行業(ye) 陷入了巨大的動蕩之中。

最終，那些課程體(ti) 係完善、管理規範、升學率高的學校順利度過了難關(guan) ，盡管有少數學校因資質問題被迫停止招生或被合並，但對在讀學生的影響非常有限。

盡管如此，幾乎沒有家長願意將孩子送入存在破產(chan) 風險的學校。這些問題雖然不會(hui) 直接影響孩子的升學前景，但學校突然停止招生或被其他學校吞並的消息仍然會(hui) 引發家長們(men) 對教學質量的擔憂。

因此，大多數家長都會(hui) 盡快考慮將孩子轉學，這也給家長們(men) 帶來了不小的困擾和壓力。

那麽(me) ，哪些學校有“暴雷風險”？擇校時提前“排雷”，可以大幅降低踩坑風險！

01 資金斷層問題

學校獨立運營是一項艱巨的任務，尤其是現在大多數國際學校都受到大型集團的支持。如果投資方對學校的前景感到悲觀，他們(men) 往往會(hui) 迅速收回資金支持，如果學校不能及時做出反應，最終可能麵臨(lin) 關(guan) 閉。

在當前經濟衰退和政策收緊的雙重壓力下，許多新成立的國際學校因財務表現不佳而被投資方放棄。

例如，深圳查特豪斯書(shu) 院在短短一年內(nei) 就麵臨(lin) 被投資方拋棄的困境，主要是因為(wei) 高昂的運營成本導致盈利空間受限。

因此，在選擇學校時，了解學校背後的集團發展狀況至關(guan) 重要。一般來說，如果學校得到一個(ge) 健康發展的集團的支持，那麽(me) 麵臨(lin) 倒閉的風險就會(hui) 大大降低。

02 硬件設備拉垮

在為(wei) 孩子選擇學校時，你會(hui) 發現幾乎每所學校的硬件設施都差不多：多功能視聽教室、科學實驗室、藝術工作室、信息教室、舞蹈教室、圖書(shu) 館、遊泳池、標準跑道、各種球類運動場，全校覆蓋Wi-Fi、新風係統等等。

然而，也存在一些硬件設施較差的學校，這些學校一般很難受到青睞。除非在某一方麵表現出色，或者雖然條件較差但升學數據優(you) 秀，才可能受到關(guan) 注，但這樣的學校屬於(yu) 極個(ge) 別。

大多數學校的情況是硬件設施較差，其他方麵表現一般，這導致學生會(hui) 在外麵議論學校的缺點，從(cong) 而影響學校的口碑。

對於(yu) 這種硬件設施較差的學校，不建議學生選擇，因為(wei) 花費十多萬(wan) 元去讀一個(ge) 連校園都不具備的學校實在不值得。

無論是從(cong) 校園搬到一棟辦公樓，還是現在又從(cong) 一棟辦公樓搬到兩(liang) 層辦公室，這樣的學校真的能給孩子帶來什麽(me) ？

03 招生不積極

許多家長誤以為(wei) 那些招生熱情不高的學校可能教育質量較高，但實際情況恰恰相反，缺乏積極性的學校更容易出現問題！

那些很熱門的國際學校招生團隊通常都非常努力，他們(men) 積極與(yu) 各種機構和平台合作招生，並且及時跟進潛在客戶的需求。

相比之下，不夠火爆的國際學校招生老師顯得不那麽(me) 積極，他們(men) 的合作推進和反饋跟進都不夠及時，對數據資源也缺乏熱情和敏感度。招生不理想往往是導致大多數國際學校財務問題的主要原因。

與(yu) 傳(chuan) 統的公立學校相比，國際學校在師資、硬件和課程上投入更多。

如果招生工作不積極，學校將難以正常運營下去。比如，薈同美國校區就因為(wei) 生源不足而最終被迫關(guan) 閉。據報道，該校區自2019年開辦以來一直麵臨(lin) 著低入學率的問題。

原本設計可容納近2500名學生，計劃每年招收1000人。

然而，開學第一年隻招到了186名學生，甚至為(wei) 了留住這些家庭，學費減免了近70%。盡管如此，第二年的實際入學人數仍然下降到了約170人左右。直到關(guan) 閉前的最後一個(ge) 學年，學校的學生人數僅(jin) 有130名左右。

04 教育管理觀念落後

自2019年以來，中國國際學校所處的環境變得越發嚴(yan) 峻和複雜。

國際範圍內(nei) ，諸如新冠疫情、氣候災變、俄烏(wu) 戰爭(zheng) 、哈以之戰等事件頻頻發生，這些全球性的變化和衝(chong) 突正在以前所未有的方式塑造著世界、時代和曆史的走向。在這樣的大背景下，國際教育領域自然也受到了深遠影響。

國內(nei) 方麵，政府對民辦教育和國際學校的管理日益嚴(yan) 格和規範化。資質審核更加嚴(yan) 格，學校數量受到嚴(yan) 格控製，意識形態方麵的監管更加嚴(yan) 厲，課程教材的規範化程度也在不斷提高，同時加強了教育過程的管理和管控。

此外，隨著人口結構的變化、ChatMindAi和人機共教等教育技術的革命性進步，學校的願景和教育模式也需要與(yu) 時俱進。

許多學校依賴自身的曆史積澱和學生資源，過於(yu) 自我封閉，不願意與(yu) 外界交流和學習(xi) 。然而，他們(men) 未曾意識到，時代在飛速前進，而他們(men) 卻仍停留在過去，沉湎於(yu) 被淘汰的教育模式中。

舉(ju) 例來說，許多民辦學校的國際部相比其他純國際高中，無論是管理製度還是國際化水平都顯得滯後。但是，學生是社會(hui) 的未來，他們(men) 不會(hui) 認同學校陳舊的教育理念和方法。

那些長期固步自封的學校，將會(hui) 發現自己的發展空間越來越受限，最終難逃沒落和被合並的命運。

05 對升學結果不上心

家長在選擇學校時，特別關(guan) 注學校的升學成績，尤其是對於(yu) 世界頂級大學的錄取情況。

然而，升學率這一數據需要進行審慎分析。即使是一所排名較低的學校，也有可能培養(yang) 出牛劍G5等頂尖學生；相反，即使是一所聲譽較高的學校，也可能存在申請結果不佳的情況。因此，僅(jin) 憑升學率作為(wei) 參考數據是片麵的。

如何更有效地利用升學率呢？

關(guan) 鍵在於(yu) 觀察升學率的百分比。家長可以根據孩子的實際情況，判斷孩子所處的學業(ye) 水平：是否是頂尖、中等還是較弱。

對於(yu) 頂尖學生，家長應關(guan) 注學校培養(yang) 的藤校和英國G5層次大學的錄取情況；對於(yu) 中等水平的學生，應關(guan) 注學校學生進入TOP100大學的情況；對於(yu) 較弱的學生，應關(guan) 注學校的整體(ti) 錄取率以及是否有保送資格等。

一些學校對升學指導的要求較低，缺乏量化的關(guan) 鍵績效指標，因此對學生的升學成績和整體(ti) 表現不夠重視，導致學校整體(ti) 水平長期停滯不前。而一些備受關(guan) 注的學校，每年都致力於(yu) 提高自身的升學水平，不斷努力培養(yang) 出優(you) 秀學生進入藤校、牛劍和G5等名校，無論是通過真實的實力還是通過投入資源。因此，升學成績是決(jue) 定學校未來發展走向的關(guan) 鍵因素。

一些曾經備受矚目的學校，近年來升學表現不佳，導致口碑和生源質量急劇下滑，甚至被其他國際高中反超。

綜上，學校的選擇關(guan) 乎孩子的未來發展，因此應盡量選擇受歡迎的學校，避免選擇冷門學校；能去二梯隊就別考慮三梯隊。

如果各位家長正在給孩子選學校，最好選那種有正式牌照、政府支持、學生也多的國際學校，避免踩雷。