EALD，English as an Additional Language or Dialect，對於(yu) 各個(ge) 州的學生來說，都是比較難的一門，它雖然是為(wei) 英語為(wei) 第二語言的學生群體(ti) 而設置的，但考察的內(nei) 容範圍其實更接近本地的英文“語文”，比如會(hui) 涉及文學作品賞析的部分。
由於(yu) 各州在課程設置和教育理念上存在一些差異，所以EALD考試在聽力、閱讀、寫(xie) 作等環節的考查形式和難度也有所不同。今天，我們(men) 就來為(wei) 大家全方位解讀一下澳大利亞(ya) 各州（維州VCE、新州HSC、昆州QCE、西澳WACE、南澳SACE）的EALD考試筆試部分，講解相應的考查重點和備考建議~
EALD Listening 聽力考試 各州是如何考查的呢？
首先，維州VCE和昆州QCE是沒有單設的聽力考核部分（維州也是剛剛取消大考中的聽力）。但新州HSC考試則要求考生聚焦錄音內(nei) 容，對其中所運用的語言技巧和論證方式進行透徹分析。例如2023年的聽力第二題是：
“Analyse how Brenden Newton uses language features to communicate the relationship he has with the water.”
相較之下，西澳WACE所設置的聽力題目則顯得簡單許多，主要以選擇題、填空題等客觀題型為(wei) 主，著眼點僅(jin) 在於(yu) 聽力材料的具體(ti) 內(nei) 容理解。同樣，南澳SACE的聽力部分難度並不算太大，Part A隻需根據聽力材料作簡答即可，Part B需要再結合一些海報等視覺素材進行論述式作答。
由此可見，對比各州，新州對聽力綜合能力的考查更為(wei) 深入和嚴(yan) 格。
EALD Reading 閱讀理解 考查盤點
維州VCE和昆州QCE同樣沒有專(zhuan) 門考察閱讀理解的部分。不過VCE在Section C的題目中，需要考生分析一篇給定的短文本，並進行語言分析性質的寫(xie) 作考核。
相反，新州HSC的Paper 1則對考生進行了係統的閱讀和解析能力的考察。在Section 1的Part A中，考生需要針對給定文本作答一係列問題。而Part B的考察情況更為(wei) 複雜，可能會(hui) 分別考察或者結合閱讀和課內(nei) 給定的文本進行簡單的寫(xie) 作型回答。總的來說，這部分的題型將會(hui) 考察到學生對文本語言和表達技巧的分析。如圖是新州提供的兩(liang) 種題型的示例，可以看得出，題目是集中考查了學生的閱讀和寫(xie) 作的綜合能力。
對比之下，西澳WACE就是一個(ge) 標準的閱讀理解考核環節。除了文字性材料之外，EALD考生們(men) 還需要應對圖表、海報等非連續性文本，題型以簡答式為(wei) 主。而南澳SACE的閱讀簡答題則需要結合聽力材料作答，可謂是聽讀結合、互相補充。
EALD Writing寫(xie) 作 考查形式對比
作為(wei) 語言考試，寫(xie) 作能力的考查無疑是各州EAL/D考試中的重頭戲。那麽(me) 不同的州在這一關(guan) 鍵環節上都是如何著力的呢?
01、維州VCE EAL
維州VCE三個(ge) 板塊的題目都是寫(xie) 作，建議的字數都是800字左右。
●Section A為(wei) Text Response分析性寫(xie) 作，VCE EAL考生需選擇一個(ge) 主題及相關(guan) 的課內(nei) 規定文本。如果是詩篇或者故事，將至少選擇兩(liang) 篇進行分析。基於(yu) 作品的情節、角色、涉及思想理念等進行解讀與(yu) 分析。比如，根據VCAA提供的題型示例，針對《Medea》這篇古希臘悲劇，學生將會(hui) 在以下兩(liang) 個(ge) 題目中任選一個(ge) 進行作答：
i. In the play Medea, the crucial conflict is between reason and passion. Discuss.
ii. Euripides’ Medea is the story of a desperate woman who is maltreated by a despicable man. Do you agree?
● Section B則屬於(yu) Creative Writing創意寫(xie) 作，VCE EAL考生可從(cong) 四種"思想框架"中選擇一種題目和創作素材進行創作。每種"思想框架"都會(hui) 給出一個(ge) 具體(ti) 的題目標題，以及2-3個(ge) 相關(guan) 的啟發性圖片/引語等創作素材。考生可以自由選擇一種感興(xing) 趣的框架，並根據題目要求結合給定素材進行創作性寫(xie) 作，體(ti) 裁除了詩歌之外沒有限製。比如，以下這個(ge) 示例是關(guan) 於(yu) 思想框架之一的“Protest”：
●Section C主要考查學生對說服性文本的分析能力，主要考查學生們(men) Language Analysis的能力。具體(ti) 來說，VCE EAL考生需要分析一篇考試給定的說服性文本(unseen persuasive text)，對其中所使用的論點、語言表述、語氣轉換，以視覺元素(如圖像、圖表)等元素進行分析。
02、新州HSC EALD
新州HSC則在Paper 1和Paper 2中考察了多樣的題型，全麵檢驗了學生在寫(xie) 作能力上的綜合素質:
●新州HSC Paper 1除了前文提到的Section 1的Part B，在Section 2是創作性寫(xie) 作，會(hui) 提供諸如引語、段落、圖像等啟發性素材，考生需根據題幹要求寫(xie) 一篇短文，體(ti) 裁包括博客、評論、論說文等，字數200-300字不等。比如在2023年，題目給了一個(ge) 引用：“Reading is about opening yourself up to surprises. Each book you read should take you away from where you started. And this is what life should be like; you should always be open to surprises.” ，要求同學們(men) 撰寫(xie) 一篇富有想象力、有說服力或話語性的文章，來探索驚喜的力量。
●新州HSC Paper 2則完全是分析性寫(xie) 作的天下。Section 1將給定一個(ge) 觀點，要求學生通過精準引用課內(nei) 規定的文本內(nei) 容，圍繞觀點進行作答。學生需要展示文本語言如何表達對文化、個(ge) 人認同的理解。在這個(ge) 部分並沒有規定引用文本的數量。而在Section 2，考題需要學生針對一篇課內(nei) 文本，展現他們(men) 對這篇文本獨特的內(nei) 容或含義(yi) 的理解。這兩(liang) 部分要求書(shu) 寫(xie) 的字數皆為(wei) 400-600字。
03、昆州QCE EALD
昆州QCE的寫(xie) 作考查同樣十分全麵。在三次課內(nei) 考試中，除了第三次需要學生基於(yu) 規定文本，創作一段5-9分鍾的口語或多媒體(ti) 作品之外，Internal Assessment 1為(wei) 分析性寫(xie) 作，需選擇課內(nei) 規定文本中的一部文學作品，進行800-1000字的分析性寫(xie) 作。Internal Assessment 2則是說服性寫(xie) 作，需要學生圍繞一個(ge) 給定的當代社會(hui) 議題完成一份800-1200字的論說文。
而在最後的大考中，昆州QCE依舊是在八篇課內(nei) 規定的文本列表中任選一篇文章回答一個(ge) 問題。針對文本的內(nei) 容、情節、觀點等，進行分析性的寫(xie) 作，要求800-1000字。例如，針對文本《Macbeth》的題目是: “What point of view of loyalty is communicated in Macbeth?”。
04、西澳WACE EALD
西澳WACE針對寫(xie) 作有兩(liang) 部分的考查。西澳WACE Part A考查學生的Speech說服性演講稿寫(xie) 作能力。考試會(hui) 給出一個(ge) 特定的題目或命題，要求以演講的形式闡述觀點。建議字數在400字左右。
而西澳WACE B部分是Extended Writing議論文，字數要求是500字左右。需要學生選擇一個(ge) 問題並引用至少兩(liang) 部已學課程文本進行論證。例如，題目可能會(hui) 給出
"Living in a multicultural society exposes individuals to diverse perspectives..."這樣的論點，要求圍繞這一觀點展開論述，並引用文本佐證。
05南澳SACE EAL
、在Section 2，會(hui) 有一個(ge) 500字左右的論述性寫(xie) 作環節。南澳SACE EAL考試會(hui) 提供幾篇與(yu) 某一特定主題相關(guan) 的文本材料，其中包括聽力文本和閱讀文本。考生需要根據這些材料，引用文本相關(guan) 的內(nei) 容和論據，就該主題闡述自己的觀點和看法，展現出對主題的全麵理解和獨立見解。
通過上文的分析對比，我們(men) 可以看出各州在EALD考試筆試部分有很多相似性，也有一些不同之處。不過隻要掌握正確的方法，因地製宜製定有針對性的複習(xi) 計劃，紮實語言基礎、理清思路、熟練應試技巧，同學們(men) 完全可以在目標州份的考試中取得理想成績！
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