給低年級學生的PBL課程：如何生產更多巧克力？

小朋友們(men) ：

現在設想一下，如果我們(men) 是巧克力生產(chan) 商‍‍

怎樣做，才能生產(chan) 出更多美味的巧克力呢？

一，問題背景： CHOCOLATE

巧克力是世界各地數百萬(wan) 人都可以享用的美味佳肴。曾經，用來製作巧克力的可可豆隻在中美洲和南美洲種植，隻有這些地區的人才知道巧克力。

直到15世紀，西班牙人赫爾南多·科爾特斯將可可豆和巧克力製作工具帶到了歐洲。隨著時間的推移，巧克力開始流行起來。

今天，對巧克力的需求巨大。巧克力在全世界的口味、形狀和形式都很受歡迎。現在雖然可可樹可以在中美洲和南美洲、非洲和亞(ya) 洲找到，但這些樹隻能生長在赤道附近。

CHOCOLATE

為(wei) 了滿足全世界對這種甜食的需求，學生們(men) 將被要求製定一個(ge) 生產(chan) 更多巧克力的計劃！

可可樹隻能在赤道附近種植，而且製作巧克力的過程需要很多步驟。這個(ge) 過程涉及到許多自然資源，如水，和資本資源，如工具和機器，這個(ge) 過程還需要許多人力資源。

現在設想一下，如果小朋友是巧克力生產(chan) 商

你們(men) 要如何解決(jue) 各種問題，才能生產(chan) 更多巧克力呢？

二，PBL的驅動問題 CHOCOLATE

Q、作為(wei) 巧克力的生產(chan) 商，我們(men) 怎麽(me) 才能生產(chan) 出更多的巧克力🍫？

🍫 當完成項目時，將能夠學會(hui) ：

1描述今天巧克力的生產(chan) 方式與(yu) 很久以前的生產(chan) 方式在生產(chan) 步驟方麵的比較。

2分析了通過改變巧克力製作過程的一部分，來製作更多的巧克力。

3分析了生產(chan) 者和消費者在巧克力製作過程中的作用。

4展示了天氣、土地和水資源以及對資源的限製如何影響巧克力的製作。

5總結歸納以上決(jue) 定巧克力生產(chan) 的因素，讓巧克力更多的被生產(chan) 出來。

6寫(xie) 一篇論文（用至少三個(ge) 有證據支持的、有力的論點來說服大家，相信他們(men) 的觀點。）

三，具體(ti) 上課的內(nei) 容 CHOCOLATE

1，關(guan) 於(yu) 巧克力的背景知識內(nei) 容

2，學習(xi) 影響巧克力生產(chan) 的諸多因素

3，如何查閱有效資料

四，步驟安排 CHOCOLATE

1，背景知識學習(xi)

2，同學們(men) 各種討論和分配各自的研究任務

3，在助教的帶領下，各自完成自己的PPT

4，老師修改PPT

5，匯報演講

6，論文書(shu) 寫(xie)

（第一次做PBL的學生，整個(ge) 課程需12個(ge) 課時；已經掌握了PBL步驟和方法的老生，5次課完成）‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

五，上課老師 CHOCOLATE

有經驗豐(feng) 富PBL教學經驗的英美在校老師

六，助教老師 CHOCOLATE

Jenny老師

中美頂尖學區體(ti) 驗者，有豐(feng) 富的PBL學習(xi) 助教經驗。長期致力於(yu) PBL教學方式在國內(nei) 的廣泛推廣。中英文俱佳，熱愛PBL教學，培養(yang) 學員創新思維，整體(ti) 思考。深受家長和學生喜愛。

八，往期成果 CHOCOLATE

（巧克力PBL課程要求學生英文蘭(lan) 斯指數500以上，口語流利）‍‍‍‍‍

如果問什麽(me) 課程對提高孩子英文能力最快？

那一定是PBL！

如果問什麽(me) 課程讓孩子順利銜接海外課程？

那一定是PBL！

如果問對學霸最挑戰的是什麽(me) 課程？

那一定也是PBL！