中外合作辦學VS出海外大學哪個更香？

對於(yu) 許多懷揣留學夢想、想要體(ti) 驗留學生活的同學們(men) 來說，選擇留學路徑確實是一個(ge) 需要深思熟慮的問題。中外合作辦學以其獨特的優(you) 勢，成為(wei) 了不少學子的選擇。今天，老師就為(wei) 大家分享中外合作辦學的幹貨，快來看看吧~

01、什麽(me) 是中外合作辦學？

依據《中外合作辦學條例》及其《實施辦法》的相關(guan) 規定，中外合作辦學指的是中國教育機構與(yu) 外國教育機構依法在中國境內(nei) 聯合舉(ju) 辦的教育活動，主要麵向中國公民招生。其辦學形式主要包括設立合作辦學機構和合作舉(ju) 辦教育項目兩(liang) 大類。

✅中外合作辦學機構：

以專(zhuan) 門的教育機構形式存在的中外合作辦學，又可分為(wei) 獨立法人和非獨立法人兩(liang) 種。

獨立法人類就是我們(men) 常說的中外合作大學，截至目前共有10所。這類大學有獨立的校名、董事、校長和辦學章程等。

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 非獨立法人的中外合作辦學機構類似大學院校下設的一個(ge) 二級學院，實行獨立管理，如中國人民大學中法學院（Sino-French Institute, Renmin University of China）、北京工業(ye) 大學北京-都柏林國際學院（Beijing-Dublin International College at BJUT）、同濟大學中德工程學院（Sino-German College Applied Sciences of Tongji University）等都屬於(yu) 這一分類。

✅中外合作辦學項目：指中方不設立專(zhuan) 門的教育機構，而是直接在某個(ge) 大學的某一學科或某個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 直接開展合作，對學生進行聯合培養(yang) 。如中央財經大學與(yu) 澳大利亞(ya) 維多利亞(ya) 大學合作舉(ju) 辦國際經濟與(yu) 貿易專(zhuan) 業(ye) 本科教育項目、北京工業(ye) 大學與(yu) 愛爾蘭(lan) 國立都柏林大學合作舉(ju) 辦軟件工程專(zhuan) 業(ye) 學士學位教育項目等。這類中外合作項目數量龐大，分布在全國各地。

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具體(ti) 而言，學生通常有機會(hui) 在國內(nei) 大學接受1-3年的教育。若學生的英語水平和專(zhuan) 業(ye) 課程表現符合國外大學的錄取標準，便有機會(hui) 出國留學。通過這樣的模式，不僅(jin) 能夠獲得與(yu) 國內(nei) 頂尖大學相媲美的本科學曆，還能積累寶貴的海外留學經驗，這一選擇被廣泛認為(wei) 是實現雙重目標的有效途徑。

02、海外大學與(yu) 中外合作辦學的區別？

✅教育理念：海外大學的教育理念強調學生的主體(ti) 性和自主性，注重培養(yang) 學生的批判性思維和創新能力，鼓勵學生主動參與(yu) ，培養(yang) 獨立思考和解決(jue) 問題的能力；中外合作辦學教育理念融合了國內(nei) 外教育的精髓，更強調知識的係統傳(chuan) 授和應試能力的培養(yang) 。與(yu) 此同時，具有鮮明的國際化特色，注重跨文化交流，致力於(yu) 培養(yang) 具有國際視野和全球責任感的優(you) 秀人才。

✅課程設置：

海外大學往往注重課程的多樣性和靈活性，強調跨學科學習(xi) 和實踐能力的培養(yang) 。例如美國的斯坦福大學和麻省理工學院的課程設置廣泛且深入，學生可以根據自己的興(xing) 趣和職業(ye) 規劃自由選擇課程。

中外合作辦學的課程設置往往更加注重立足中國發展實踐，與(yu) 本土產(chan) 業(ye) 的結合，強調實用性和應用性。這種設置方式在一定程度上能夠更好地滿足國內(nei) 市場的需求，培養(yang) 出更符合本土產(chan) 業(ye) 需求的人才。例如上海大學悉尼工商學院工商管理專(zhuan) 業(ye) 核心課程包括管理與(yu) 組織、商業(ye) 哲學與(yu) 社會(hui) 、跨文化管理、新零售等等。

✅國際化程度：

海外大學的國際化程度是其教育特色之一，也是吸引全球學生和教育資源的關(guan) 鍵因素。國際化程度的提升，使海外大學能夠吸引更多來自不同文化背景的學生，還能夠與(yu) 國際接軌，提供更具全球視野的教育。

中外合作辦學的國際化程度是其獨特魅力與(yu) 核心競爭(zheng) 力的體(ti) 現。在這方麵，中外合作辦學機構通常與(yu) 海外知名大學建立合作關(guan) 係，共享教育資源，開展聯合培養(yang) 項目。這種合作模式不僅(jin) 吸引了大量海外學者和專(zhuan) 家參與(yu) 教學，還為(wei) 學生提供了赴海外交流、實習(xi) 和深造的機會(hui) 。

✅學費差異：

一般而言，海外大學的學費普遍較高。這與(yu) 其高質量的教育資源、豐(feng) 富的學術氛圍以及國際化的教學環境密切相關(guan) 。然而，高昂的學費也往往成為(wei) 許多學生追求國際教育的門檻。以杜克大學為(wei) 例，2023-24學年，杜克大學本科生學費為(wei) 63,450 美元，折合人民幣約為(wei) 458,991元。

相比之下，中外合作辦學項目通常提供了一種更為(wei) 經濟的方式，讓學生在國內(nei) 就能接受到與(yu) 國際接軌的教育。這些項目的學費往往低於(yu) 直接前往海外留學的費用，但同時又提供了與(yu) 國際教育接軌的課程設置和師資力量。

圖源昆山杜克大學官網

03中外合作辦學有哪些優(you) 勢及劣勢？

✅節省時間與(yu) 資金

在國內(nei) 學習(xi) 階段，學生們(men) 可以逐漸接觸並適應海外的教學模式和課程內(nei) 容，從(cong) 而在出國後更快地融入新的學習(xi) 環境。此外，中外合作辦學項目的學費普遍低於(yu) 海外大學，而且學生可以選擇1+3、2+2或者3+2等模式，在國內(nei) 大學學習(xi) 1-3年，期間可轉學分到海外大學，這無疑為(wei) 家庭節省了大量的留學費用。

✅提前適應海外大學的環境

在國內(nei) 學習(xi) 期間，學生們(men) 就能夠接觸到海外的學術體(ti) 係，了解海外的學術要求。課程通常由招生院校教師和外籍教師共同授課，使用海外大學的教材，實施與(yu) 國外大學相同的教學大綱。這種教學模式可以為(wei) 出國留學奠定了堅實的基礎，縮短出國後的適應期。

✅拓寬就業(ye) 出路

通過中外合作留學項目，學生不僅(jin) 可以獲得外方院校的學位證書(shu) ，還能在學習(xi) 過程中積累國際視野和跨文化交流能力。未來的發展方向在國外的優(you) 勢會(hui) 比較大，另外可以考慮中外合作企業(ye) ；除此之外，可以考研或者從(cong) 事國內(nei) 工作，還可以申請海外研究生學位。在全球化的大背景下，具備國際視野和跨文化交流能力的人才往往更具競爭(zheng) 力。

 中外合作項目雖然在教育交流、資源共享等方麵具有顯著優(you) 勢，但不可否認的是，它也伴隨著一些劣勢。

• 一是學費普遍較高。雖然與出國留學相比，其費用相對較低，但與國內普通本科大學相比，其費用仍然偏高。據不完全統計，中外合作辦學院校一年的學費大約在6萬至23萬元之間，這一價格對於許多家庭來說可能是不小的負擔。

• 二是學習難度較高。中外合作辦學專業的課程中約有三分之一或一半的課程使用外方教材進行教學，這意味著學生需要花費更多的時間和精力來適應不同的學習方式和課程內容，無形中增加了學習難度和課業壓力。

此外，由於(yu) 中外合作項目通常涉及跨文化交流和國際合作，對學生的語言能力要求較高，學生需要具備良好的語言學習(xi) 能力。

總的來說，中外合作大學是一種比較創新的高等教育模式，學生不僅(jin) 可以獲得與(yu) 國際接軌的學術課程和教學質量，還可以在國內(nei) 熟悉的文化環境中逐步適應留學的要求。對於(yu) 希望在國內(nei) 獲得留學經曆，或尋找留學申請跳板的學生，中外合作大學無疑是一個(ge) 值得考慮的優(you) 質選擇！