2021年美國大學申請的變化和趨勢分析

疫情之後，升學錄取發生了很多變化。雖然大學錄取每年都會(hui) 發生一些變化。2021年變化比以往更加劇烈和難以預測。在疫情之前，很多大學經曆了近十年的加速增長，學生入學人數的增長速度超出了學校的承受能力。疫情以來，入學人數增長的預測模式突然變得不可預測。疫情以各種不可預見的方式影響了大學——每所學校受到的影響都略有不同。

越來越多的人申請名校。名校錄取率創新低
許多學校——包括一些美國頂尖大學——在大流行期間都免去標化考試要求，更多的學生申請名校。雖然2020年至 2021 年的，申請大學的學生總數僅(jin) 增加了 2%。

申請頂級高校的第一代大學生增加了 20%，黑人、拉丁裔、美洲印第安人或阿拉斯加原住民以及夏威夷原住民或其他人的申請增加了24%。太平洋島民學生與(yu) 去年相比。美國大學的國際申請者總體(ti) 上也增加了 10%。”

Test Optional申請政策,讓更多的學生，可以申請更多的學校。這也是和大學多元化招募學生群體(ti) 的目標一致。申請數量的增加，導致2021-2022年的大學錄取率下降。

如果精英學校在 2021-2022 年維持TestOptional政策——這看起來很有可能——那麽(me) 在這個(ge) 申請周期中，這種申請更多但錄取率降低的趨勢很可能會(hui) 繼續下去。錄取率並沒有增加，而且越來越多的學生正在申請頂尖學校。

申請一般大學的學生人數減少
疫情對公立大學和較小的私立大學產(chan) 生了反作用影響。在2020-2021學年期間，申請此類學校的學生減少了不少。據《紐約時報》報道，包括波特蘭(lan) 州立大學和洛約拉大學在內(nei) 的許多其他州立學校在2020-2021年的申請率都出現了兩(liang) 位數的下降。 隻要疫情繼續影響大學的招生政策，這種趨勢就有可能繼續下去。

學生流動性下降
2021 年大學招生的另一個(ge) 方麵是學生流動性下降。學生流動性影響學校的轉學生錄取率，2021-2022年美國所有大學的轉學生入學率總體(ti) 下降了 7.9%。2020-2021年轉學率的部分下降可能是由於(yu) 疫情的封鎖和不確定性。隨著封鎖和旅行限製的放鬆，轉學入學率很有可能在2021-2022年恢複到疫情之前的水平。

美國國內(nei) 申請者將減少，學生國際化增加
美國的出生率從(cong) 2000 年到 2018 年一直在穩步下降。2021年進入大學的新生將是那些出生在 2000 年代初經濟衰退前後的人，這是這種衰退的開始。這意味著未來幾年，國內(nei) 大學申請者將越來越少。另一個(ge) 統計數據是，到2019 年，白人學生占所有應屆畢業(ye) 生的 51%，預計到2025 年將占 46%。一代大學生和有色人種社區。許多大學已經對多樣性、公平性、包容性和保留計劃給予了一定的重視，而且這種趨勢可能會(hui) 繼續下去。

STEM 相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 競爭(zheng) 更加激烈
在 2020 年大學申請中，申請主修 STEM(科學、技術、工程、數學) 和計算機專(zhuan) 業(ye) 的學生比例增加。人文學科招生率下降很多，申請者和家長們(men) 認為(wei) STEM科學更有長期的就業(ye) 保障。其實在疫情之前，STEM上升趨勢就已經開始，從(cong) 各高校人文科係縮減規模的現象即可見一般。疫情加速了STEM上升趨勢。

2021-2022 年大學招生中需要注意的事宜是什麽(me) ？

1標化考試政策可能會(hui) 改變2021 年大學招生可能會(hui) 繼續的另一個(ge) 趨勢是TestOptional的招生政策。一些學校，例如紐約大學和喬(qiao) 治梅森，從(cong) 長遠來看已經成為(wei) 可選的考試，並且可能不會(hui) 恢複到要求SAT/ACT 成績才能入學。但是為(wei) 了應對疫情大流行，許多學校選擇了臨(lin) 時可選的測試。目前，尚不清楚這些學校是否會(hui) 在大流行結束後保留 SAT/ACT可選。

2招生官越來越看重推薦信推薦信會(hui) 成為(wei) 最為(wei) 重要的錄取因素。學校推薦信一直是申請程序的關(guan) 鍵組成部分。有些學校和地區給學生的成績標記隻是通過/不通過。受到疫情的影響，教師的建議比以往任何時候都更具有可信度和細致入微的視角，可以幫助招生人員做出決(jue) 定。推薦信在傳(chuan) 達這種比較主觀和更個(ge) 人的觀點方麵是很有價(jia) 值的。疫情期間如何獲得高效推薦信？

1. 學生需要老師的推薦信，那麽(me) 一定要利用課外的時間和老師溝通。定期和老師溝通一些與(yu) 課堂內(nei) 容相關(guan) 的話題。通過課後單獨的一對一溝通，老師才有機會(hui) 了解你，以及你的個(ge) 人生活狀態和未來學習(xi) 規劃等等。對學生深入的了解，老師才能完成一封高效推薦信。

2. 學生可以自己組織一些在線活動。邀請老師參加活動，老師還可以為(wei) 學生和同齡人提供指導和指導。通過課外的活動，不僅(jin) 僅(jin) 是豐(feng) 富了自己的簡曆，也會(hui) 方便老師在推薦信中給出具體(ti) 的評價(jia) 。

3. 邀請老師為(wei) 自己寫(xie) 推薦信的時候，建議學生解釋為(wei) 什麽(me) 他們(men) 選擇某一位老師或輔導員，並詳細說明他們(men) 對大學及以後的目標。學生還應該讓推薦人知道他們(men) 希望推薦人在寫(xie) 信時突出的重點。 學生需要多下功夫參與(yu) 課堂，和老師溝通，讓老師有機會(hui) 了解自己。同時，合理的大學申請規劃也非常重要，申請不同的學校和不同的項目都需要個(ge) 性化自己的推薦信，突出自己的優(you) 勢。

哈佛等315所美國大學聯合發布2021招生聲明
哈佛大學教育研究生院通過其創辦的 "Making Caring Common" 項目，聯合了包括耶魯在內(nei) 的300多所美國大學的招生負責人，發布了一份集體(ti) 聲明，旨在通過美國大學招生負責人的力量，明確回複相關(guan) 的一些問題，消除並緩解申請者的顧慮，並且鼓勵學生保持自我身心健康，平衡學習(xi) 與(yu) 生活，進行有意義(yi) 的學習(xi) 以及關(guan) 愛他人。疫情下大學招生錄取的五大考量：

1. Self-Care 自我照顧
自我照顧是非常重要的，尤其是在疫情危機時刻。大學招生官認識，疫情以來，很多家庭遇到各種壓力和困難。照顧好自己，做好自我危機管理很重要。

2. Academic work 學術工作
疫情以來，很多學生都麵臨(lin) 很多現實問題。招生官將將考慮學生在疫情前後的學術成就來評估其他學術成就。學校關(guan) 於(yu) 成績單的決(jue) 定，不會(hui) 因為(wei) 標化考試而影響錄取方向。

3. Service and contributions to others 服務以及社區貢獻
招生官重視疫情期間為(wei) 社區做出貢獻的學生。許多學生在各種壓力或條件限製的情況下，仍然積極參與(yu) 社區活動。當然招生官也會(hui) 考慮與(yu) 疫情無關(guan) 的各種活動，例如選民登記，環境，種族問題，等等。沒有能力機會(hui) 服務社區的學生，招生官將從(cong) 其他方麵審查這些學生的入學條件。

4. Family Contributions 家庭貢獻
招生官鼓勵學生把自己對家庭的貢獻，在申請中展示出來，這會(hui) 對申請的審查產(chan) 生積極正麵影響。

5. Extracurricular and summeractivities 課外活動和夏校
疫情影響很多暑期計劃，實行機會(hui) ，夏校和其它課外活動。學生申請時不會(hui) 因為(wei) 沒有參加課外活動，暑期活動而受影響。招生官更看重為(wei) 社會(hui) 提供幫助或盡到家庭責任更重要。招生官將會(hui) 更多的了解申請者的學校，相關(guan) 課程設置和學術資源等有關(guan) 信息，以及在疫情期間遇到的障礙困難。鼓勵學生具體(ti) 描述這些困難和障礙所產(chan) 生的負麵影響，以及如何影響學業(ye) 成績或其它相關(guan) 的活動。

新的招生趨勢旨在減少學生的過度焦慮和擔心，以往申請中特別看重的活動和標化成績在2021年申請中不會(hui) 占有太大的比重，招生官們(men) 反而更加看重學生在家庭與(yu) 社會(hui) 環境裏，所做出的貢獻和表現。