詳細托福規劃攻略

最近有很多家長都谘詢關(guan) 於(yu) 孩子怎麽(me) 學托福的問題。在國際教育路線中，語言能力確實是至關(guan) 重要的一個(ge) 升學門檻，也是影響孩子們(men) 前進的重要因素。

然而同齡學生之間托福水平總會(hui) 相差很大，歸根到底是他們(men) 托福起步的時間差，這是家庭規劃的問題，並不是學生個(ge) 人能力的問題。

國際部和國際學校在高一招生時需要參考托福成績，很多同學從(cong) 初一甚至小學六年級就開始托福培訓，在初中時就已經考出了100+的成績；而有的同學新高一入學時還沒有托福成績，特別是因為(wei) 中考成績水才臨(lin) 時改道國際教育的那部分，通常背負著巨大的壓力。

不過家長們(men) 也不要總想著去比，畢竟沒從(cong) 小送孩子去少兒(er) 英語培訓機構，也沒在孩子小學時把他送去美國語言浸泡，甚至中考後才知道什麽(me) 是國際部；同學們(men) 起步晚也不要有自卑心理，因為(wei) 托福總分隻有120，你今天60分，兩(liang) 年後申請的時候，你可以考到110+；別人今天110+，兩(liang) 年後他也依然是110+。

在緊張的備考期間，盲目“試錯”不如“量身定做”，今天老師就來為(wei) 大家全麵解答一下托福相關(guan) 的問題~

考試的參加計劃

一些同學和家長常說還沒有準備好，要不先不急著參加考試。老師給出的建議是不要這樣，半年內(nei) 必須考一次，有的學校的國際部還要求學生每三個(ge) 月必須考一次。

畢竟語言這個(ge) 東(dong) 西，永遠沒有準備好了的時候，隻有邊學、邊考、邊提高。越沒有準備好，越需要用考出的差成績來刺激自己，查缺補漏，否則永遠不著急，也永遠準備不好。

語言考試沒有時間限製，寒假後的3月和暑假後的9月是最佳出分時間，因為(wei) 寒暑假可以心無旁騖地集中突破，然而隻有12月和6月出分了，寒暑假的補習(xi) 方向才能有依據。所以新高一最好12月首考，這是個(ge) 不適合出分又必須出分的月份。

成績的階段目標

對於(yu) 初中已經有托福成績的學生，初中不到80分的，12月首考衝(chong) 90；初中不到90的，12月首考衝(chong) 100，可以申夏校；在100左右徘徊的，不要急著衝(chong) 110，托福成績在高位繼續向上衝(chong) 擊沒那麽(me) 容易，這10分的差值，一方麵要看閱讀和聽力能否盡量逼近滿分，另一方麵要看口語和寫(xie) 作成績的提升幅度，一般會(hui) 在高二甚至高三上學期才能到110+。

在高位階段，閱讀和聽力需要接受國際部各個(ge) 學科的英語浸泡，並加強考前刷題；口語和寫(xie) 作需要語言形式的持續提升，如口語的語音和語調、寫(xie) 作的語法和用詞，還有更重要的思想和思維的成熟度，以期從(cong) 表達內(nei) 容的質量和邏輯性上取勝。

中考後才起步托福的中等水平同學，節奏是高一上12月衝(chong) 80，高一下6月衝(chong) 90，高二上12月衝(chong) 100（申夏校）、高三上9月衝(chong) 110。在班裏見到分高的，可以比學趕超，但需要把時間積累夠。

要以12月80分打底的同學，需要在中考後接下來的幾個(ge) 月多努力。暑假定為(wei) 基礎段，打各科的詞匯和語法基礎；9月和10月定為(wei) 強化段，熟悉各種題型的方法和技巧；11月和12月則為(wei) 刷題精練。每個(ge) 階段提升十分，一階60分，二階70，三階80。

所以托福水平的提升不求快，應對的心態應該是階段性達分。未達到階段性目標可以著急，但達到了可以把視線投到學科英語裏，用能力的提升帶動托福成績到位。

提升的長期規劃

基礎夯實階段

基礎不牢的同學最大的問題是在能力不足的情況下就試圖了解托福全貌，開始走刷題路線。換句話說，就是還不會(hui) 走路，就想著跑了。這個(ge) 階段夯實基礎才是我們(men) 的第一要務，首先了解整個(ge) 考試需要的能力框架，並去認真培養(yang) 。

托福考試分為(wei) 聽、說、讀、寫(xie) 四大板塊，對應著不同的能力要求。第一個(ge) 是詞匯量，對詞匯的要求是能讀出來，能寫(xie) 出來，反應要快；第二個(ge) 是基本語法知識點，在閱讀和寫(xie) 作方麵都需要有基礎語法知識，能夠抓出主謂賓結構、熟知分詞狀語、強調句或虛擬語氣結構等等；第三個(ge) 能力是句間邏輯關(guan) 係，通過邏輯關(guan) 係抓住每一句的重點內(nei) 容；第四個(ge) 是綜合能力，口語、聽力、寫(xie) 作都會(hui) 涉及到聽力，聽完後我們(men) 需要能夠記錄並表達出來。

對於(yu) 初學托福的同學來說，積累詞匯才是最主要的。一般來說，考前一定將單詞手冊(ce) 背誦3遍，第一遍仔細學習(xi) ，第二遍進行鞏固，第三遍查漏補缺加深印象，這樣所起到的效果要比隻背一遍好得多。

另外，語法也很重要，必須從(cong) 基礎的英文句子結構開始學起，並把之前的進行整合複習(xi) 。語法作為(wei) 語言使用的規則，還需要從(cong) 實際使用出發，要去分析閱讀中實際遇到的長難句，掌握技巧，而不是純靠自己死記硬背。

再就是著手準備四個(ge) 單項的基礎入門知識，學習(xi) 一些簡單的答題套路。比如做聽力和閱讀的題目時，有時間的話最好將錄音進行精聽，將閱讀文章進行精讀，將學到的核心詞匯全部記在專(zhuan) 用的筆記本上進行反複背誦。

這個(ge) 階段同學們(men) 也不要急於(yu) 去出分，重點還是放在基礎能力的培養(yang) 上，紮紮實實地打好地基最為(wei) 重要。

技能提升階段

同學們(men) 對托福考試有了深入的了解，並且做題量積累到一定程度後，想要在這個(ge) 基礎上進一步提分，則需要提高做題技巧，加強能力裝備補給。

對閱讀和聽力方麵要注意補充7大常考學科的背景知識，做到學科無短板。而在口語和寫(xie) 作方麵要學習(xi) 語法體(ti) 係，逐步產(chan) 生口語和寫(xie) 作8大獨立話題的觀點，積累語料，學會(hui) 清晰表達，且要熟能生巧，提高流利度。

對每一個(ge) 板塊的出題類型分門別類。比如在閱讀必須掌握的幾種題型，分別是事實信息題、句子簡化+句子插入題、推斷題、修辭目的題；聽力可以整理出題的結構、題點；口語和寫(xie) 作則是歸納出常見的話題。再根據整理出來的題型，歸納出每類題型的做題規律和方法，找到題型的解題“點”，爭(zheng) 取一看到這些解題點，就能熟悉這些題目的解題套路。

在係統總結出應試方法論後，還要以鍛煉答題耐力為(wei) 主，進行足夠量的練習(xi) 和驗證，因此建議以整套的TPO為(wei) 練習(xi) 材料進行訓練，仔細分析在聽說讀寫(xie) 四部分所出現的問題，這過程中不斷修整做題方法和規律，做到熟能生巧。

高分衝(chong) 刺階段

基礎掌握和能力強化方麵都完成後，再想要提高就要找到自己的“痛點”、“薄弱項”，要進行多次模考，對於(yu) 錯的地方一定要弄通弄懂，學會(hui) 舉(ju) 一反三。

不僅(jin) 要分析出自身每個(ge) 版塊的強弱項，還要具體(ti) 細分，比如閱讀是弱項，是生物文章弱還是文學文章弱，並據此進行背景知識補充，加強專(zhuan) 項練習(xi) 。強項科目保持日常的做題節奏，對弱勢科目逐項擊破，同時挑戰一些高難度題目。

在四個(ge) 單項上，閱讀要大量進行段落結構和篇章結構的分析訓練，提高敏感度；聽力套題訓練，注意去分析篇章結構；口語要熟練使用獨立題話題語料、掌握在短時間內(nei) 快速構思方法；寫(xie) 作則對難題進行頭腦風暴，學會(hui) 添加細節，提升語言的準確性和多樣性。

衝(chong) 刺階段的模考一定要模擬真實環境，在時間計算下去提高做題的速度，同時保證一定的準確率。

四項的具體(ti) 方法

閱讀和聽力是輸入項，口語跟寫(xie) 作是輸出項，我們(men) 平常需要大量的輸入後麵才能夠輸出。

閱讀

提高閱讀理解能力，包括基本的詞匯識別及使用能力、句子理解能力、梳理邏輯關(guan) 係的能力。

為(wei) 了提高這些能力，需要針對不同的能力切片進行有針對性的訓練，有了詞匯理解和句子理解能力為(wei) 基礎，通過文章閱讀筆記、邏輯訓練提高閱讀關(guan) 係把握、文章結構獲取等能力。

可以廣泛閱讀各類學術和非學術文章，在閱讀過程中嚐試有意識地預測後文，分析句子語法結構。持續擴充詞匯量，嚐試理解學術文章的整體(ti) 結構，包括主旨、支持細節、連接詞和過渡詞。

聽力

在學術環境中，同學們(men) 必須能夠聽懂講座和談話，需要訓練識別基本發音、辨識音變現象、辨識重音和節奏的能力，可以對英語中經常出現的發音音變現象進行語音識別訓練、對常考單詞進行重音標記等練習(xi) 解決(jue) 這個(ge) 問題。

為(wei) 了能夠聽懂聽力內(nei) 容，需要進行不同單位下的音義(yi) 匹配訓練，如常考單詞聽譯、句子聽譯等練習(xi) ，根據不同題材的聽力材料，訓練抓取關(guan) 鍵詞的能力。還可以聽廣播、看電影、聽其他音頻材料訓練聽力，反複聽辨，跟讀，並記錄生詞。

口語

口語部分要求同學們(men) 應該能夠在課堂內(nei) 外成功地用英語與(yu) 人交談，考察學生在學術環境中有效交談的能力。

訓練時，同學們(men) 可以以結組的形式，找一位口語搭檔進行口語對話練習(xi) ；通過頭腦風暴式的訓練，對特定話題進行內(nei) 容素材的積累，盡量列出所有常見話題；通過模仿音頻視頻掌握英文的慣用表達和地道的語音語調。

寫(xie) 作

寫(xie) 作部分考察同學們(men) 在學術領域中的寫(xie) 作能力，同學們(men) 必須能夠用清晰、有條理的方式陳述自己的觀點。

同學們(men) 需要有一定的素材積累，能夠結合特定話題確定表達主題和觀點，積累能夠支持觀點的有效例證，並組織全篇文章結構，使用有條理的方式表達段落信息。

閱讀有關(guan) 同一話題的不同文章，可以對不同的文章進行對比分析，列出相同點和不同點。並繼續練習(xi) 表達觀點的能力，學習(xi) 專(zhuan) 業(ye) 作家闡釋觀點的方法。

Summary

以上就是老師給出的托福詳細攻略啦！托福的學習(xi) 就是這樣循序漸進，從(cong) 易到難。越早開始接觸打好基礎之後的學習(xi) 會(hui) 更輕鬆，但暫時落後的同學也不用過於(yu) 擔心，把握自己的節奏，踏踏實實地逐步提高，110+也不是夢。

另外，清晰的目標是成功的關(guan) 鍵，短期目標和長期目標雙線並行，才會(hui) 越學越有動力。最後，預祝大家托福考試都能取得理想成績，有疑惑歡迎聯係老師一對一溝通哦~