4月18日至4月22日，2023-2024 CTB 學術論壇在哈佛大學校園隆重舉(ju) 行。近70支小隊經曆了前期調研、論文撰寫(xie) 、論文投稿和全國論壇等環節的紮實沉澱與(yu) 激烈角逐，從(cong) 海內(nei) 外上千支CTB研究和創新小隊中脫穎而出，來到哈佛這一世界舞台展示青年一代的創新之力。
在這短暫又充實的五天內(nei) ，小隊需要完成現場組隊的48小時極速黑客馬拉鬆挑戰、考驗知識儲(chu) 備與(yu) 邏輯分析能力的個(ge) 人挑戰，以及最終檢驗小隊學術創新成果的英文項目展示。麵對重重挑戰，究竟哪些小隊的項目成果收獲了哈佛評委及行業(ye) 專(zhuan) 家的一致青睞？哈佛教授等大咖嘉賓的學術講座和哈佛學子的傾(qing) 囊相授又為(wei) CTBee們(men) 帶來了哪些啟發？
一文帶你回顧2023-2024 CTB哈佛全球論壇的盛況！
2023-2024 CTB全球英文論壇高能回顧
開幕式
Opening Ceremony
哈佛初印象，學術創新挑戰序幕拉開
論壇第一天，同學們(men) 在哈佛的代表性建築Memorial Church參加了2023-2024 CTB全球英文論壇的盛大開幕。在開幕式上，同學們(men) 期待已久的黑客馬拉鬆題目正式揭曉。隨後，哈佛大學95屆天體(ti) 物理學本科校友、哈佛中心(上海)執行董事王頤，就高等教育在當今科技變革時代的意義(yi) 向同學們(men) 分享了獨特洞見。
“當我們(men) 努力追求進入高等學府求學時，我們(men) 真正在追求的是什麽(me) ？技術的日益更迭不斷推動著行業(ye) 革新，人們(men) 擔憂著自己當下的學識在未來的某一天過時，擔心學業(ye) 無法幫助我們(men) 獲得理想的職業(ye) 和過上理想的生活。但高等教育真正給我們(men) 帶來的伴隨終生的財富，是世界觀、人生觀與(yu) 價(jia) 值觀的構建，是分析問題和解決(jue) 問題的能力，是獨立與(yu) 批判性思考的能力與(yu) 創新思維與(yu) 創造力。這是哈佛大學一貫堅守的教育理念，也是本次CTB全球論壇希望帶給每位同學的收獲”。
黑客馬拉鬆
Hackathon
限時結盟極速作戰，體(ti) 力與(yu) 腦力雙重考驗
作為(wei) 考驗同學們(men) 學術調研、方案生成、批判思考和團隊協作等維度綜合能力的CTB傳(chuan) 統環節，今年Hackathon的主題是契合當今世界熱門趨勢的“Navigating the Future with AI（如何用人工智能引領未來）”-- 身處數字化、自動化和人工智能等新興(xing) 技術推動的第四次工業(ye) 革命浪潮中，我們(men) 如何麵對挑戰又如何抓住機會(hui) ？在我們(men) 日常使用AI的時候，是否有進一步思考AI帶來的風險與(yu) 問題，及其對不同人群、社會(hui) 文化的影響？人類如何與(yu) AI共生？未來的世界AI又會(hui) 扮演怎樣的角色？
哈佛大學工程與(yu) 應用科學學院的計算機科學教授Stephen Chong與(yu) 同學們(men) 分享了關(guan) 於(yu) AI未來的思考。從(cong) 編程語言如何為(wei) 網絡信息安全保駕護航，到AI對社會(hui) 發展的影響，Chong教授指出，人類有責任驅動並保障AI的發展為(wei) 人類帶來福祉。
經過兩(liang) 天緊鑼密鼓的準備，在“48小時黑客馬拉鬆”的驗收環節，各小隊將富有巧思和新意的項目呈現給了由哈佛與(yu) 計算機和人工智能問題緊密相關(guan) 的多個(ge) 院係學者組成的評審團隊。
針對各自小隊所選取和關(guan) 注的不同領域--野生動物保護、鄉(xiang) 村經濟振興(xing) 、獨居老人養(yang) 老、青年心理問題診斷、殘障人士出行保障、遠程醫療診斷和個(ge) 體(ti) 成長路徑規劃等多個(ge) 議題，小隊們(men) 發揮創想，提出了許多貼合實際又充滿巧思的運用AI技術的解決(jue) 方案，給來自哈佛學術社群的計算機、科技、產(chan) 品、教育、社會(hui) 學、公益和人文等多元領域的評委留下了深刻印象。展現了同學們(men) 對社會(hui) 群體(ti) 與(yu) 自然萬(wan) 物的關(guan) 懷，將創新與(yu) 變革的力量帶到不同學科領域的青年一代的使命感。
學術工作坊
Academic Workshop
多元話題，深入淺出，滿載而歸
為(wei) 了進一步豐(feng) 富同學們(men) 此次美國之行的學術體(ti) 驗，CTB組委會(hui) 邀請多位哈佛教授、學者，為(wei) CTBee們(men) 準備了一係列主題多元、內(nei) 容有趣的學術工作坊，內(nei) 容涵蓋了人文科學研究概況、科研工作的倫(lun) 理學考量和數據分析指導等各個(ge) 維度，其中令許多CTB同學們(men) 和帶隊老師印象非常深刻的，是哈佛大學全校學生唯一必修的大學入門學術寫(xie) 作課Expository Writing項目的設計者、哈佛教育學院資深教授Nancy Sommers為(wei) 同學們(men) 帶來的學術性寫(xie) 作大師課。
寫(xie) 作是學術研究不可或缺的技能，Sommers教授帶著她30餘(yu) 年的寫(xie) 作項目教學指導經驗，為(wei) 同學們(men) 著重介紹了學術寫(xie) 作邏輯與(yu) 規範，傳(chuan) 授了新鮮與(yu) 深刻獨到的寫(xie) 作洞見，鼓勵同學們(men) 從(cong) 生活細節處著墨，讓寫(xie) 作成為(wei) 記載日常妙思流淌與(yu) 感悟的習(xi) 慣。
項目展覽會(hui)
Project Expo
創新項目哈佛校園展，有“膽”有“識”等你來
在陳列著世界上第一台電腦的哈佛大學Science Center，每天無數哈佛師生來往不息。在這個(ge) 全球學術與(yu) 智力的高地，CTB小隊們(men) 向來自不同學科、文化背景的哈佛學者們(men) 展示了自己耗時良久完成的研究項目。通過全英海報、創新模型或產(chan) 品、現場講演和友好討論等內(nei) 容，CTBee發出了中國青年的創新之音。在與(yu) 諸多哈佛學者溝通答疑的過程中，小隊們(men) 也收獲了許多進一步完善、提升項目內(nei) 容的靈感。
個(ge) 人挑戰
Individual Challenge
分析性寫(xie) 作競技場，誰能傲視群雄？
CTB全球論壇以小組合作為(wei) 主要考核機製，重視同學們(men) 的團隊配合與(yu) 協調能力，期待通過有效合作實現“1+1＞N”的創新最大化效果。此外，CTB也為(wei) 同學們(men) 提供了考驗單人綜合能力的「個(ge) 人挑戰Individual Challenge」環節。這一環節持續兩(liang) 小時，綜合考察同學們(men) 的材料閱讀、信息提取、問題識別和辯證思維等關(guan) 鍵能力，還需要同學產(chan) 出一篇英文分析性寫(xie) 作。
隨著ESG（環境、社會(hui) 和公司治理）在全球範圍內(nei) 受關(guan) 注度的逐年上升，今年的「個(ge) 人挑戰」也將命題落到了這一與(yu) 人類和自然密切相關(guan) ，也亟需青年一代肩負責任、樹立使命感的領域，向各位CTBee們(men) 拋出問題--“世界巨頭企業(ye) 如何用自身的ESG可持續努力，帶動食品生產(chan) 供應鏈和市場的綠色發展？
在再生農(nong) 業(ye) 科技、消費者需求和市場現狀麵前，ESG又麵臨(lin) 著怎樣的機遇和挑戰？”。從(cong) 這個(ge) 具體(ti) 的場景出發，同學們(men) 對一手材料信息進行了邏輯提煉和分析，以敏捷思維和廣博見識作筆，切入這一複雜宏大的命題，見微知著地提出了力所能及的應對策略。
最終匯報
Team Showcase
全程高能，麵向世界頂尖學者專(zhuan) 家終極匯報
終於(yu) 來到所有小隊的終極挑戰日，也是小隊們(men) 日以繼夜、耗費心血完成的成果的最終公開檢驗日。在橫跨生物、經濟、法律、政府、數學和心理學等多個(ge) 學科領域的哈佛學者組成的專(zhuan) 業(ye) 評委席麵前，在其他的Global Finalists麵前，小隊們(men) 細致講解了凝結團隊所有成員的智慧和努力的創新性研究項目，從(cong) 生物技術到心理健康，從(cong) 社會(hui) 包容到文化傳(chuan) 承。小隊們(men) 將創新方案與(yu) 創意成果帶到國際的舞台，努力成為(wei) 未來的“創變者”，爭(zheng) 奪Team Showcase環節的金銀銅榮譽。
由來自深圳新哲文院和深圳國際交流書(shu) 院的同學組成的G28小隊，針對“由微生物致病因子引起的食源性疾病在全球頻發”的問題，設計並製作了一款微生物檢測傳(chuan) 感器。傳(chuan) 感器在感應到二氧化碳濃度的增加後會(hui) 發生變色反應，通過顏色變化直觀指示出食品中微生物的汙染程度，進而反映食品變質的情況，幫助防範了疾病風險。
語音識別是AI時代各類智能識別中的熱門研究方向，其中音樂(le) 識別也受到學界越來越多的關(guan) 注，但截至目前還沒有研究聚焦於(yu) 鋼琴音樂(le) 的多要素轉錄。來自上海市實驗學校的同學組成的G13小隊發現了這一市場空缺，通過CQT、HMM 和LSTM三種模型的組合，建立了能夠識別鋼琴曲響度、時長和頻率的新算法。這一研究成果不僅(jin) 能被應用於(yu) 打譜軟件、小程序，也計劃作為(wei) 輔助聽障人士練習(xi) 鋼琴的工具。
學習(xi) 適應性，是影響學生學習(xi) 成績和心理健康的重要因素之一。由於(yu) 學習(xi) 環境和內(nei) 容變化，學習(xi) 適應是初一學生麵對的主要問題之一。來自北京十一學校和北京八中的同學組成的G46小隊，從(cong) 校園日常的這一問題出發，從(cong) “學習(xi) 熱情”和“學習(xi) 毅力”等方麵驗證了園藝治療在針對初一學生學習(xi) 適應性問題上的有效性，並計劃在校園中做出推廣，幫助更多學生更好地適應初中學習(xi) 生活。
閉幕式
Closing Ceremony
少年們(men) 由此出發，奔赴創新未來
在CTB小隊們(men) 完成了一係列高強度、全方位的學術挑戰之後，CTB全球論壇迎來了閉幕式。在閉幕式上，哈佛大學和西北大學分子細胞生物學教授Alain Viel和同學們(men) 分享道：“失敗才是一個(ge) 人真的能學到東(dong) 西的途徑” 。教授從(cong) 自己指導高校尖端實驗室研究的真實經曆出發，鼓勵CTB的小小創新者們(men) 要勇於(yu) 失敗、珍視失敗的價(jia) 值，通過在失敗中堅持到底，來走向屬於(yu) 自己的的成功。教授號召同學們(men) 保持學習(xi) 的習(xi) 慣、對世界的好奇心和獨立思考的能力，磨礪成長型思維，從(cong) 日常生活入手尋覓創新的靈感火花。
而後，備受矚目的2023-2024CTB全球英文論壇的團隊榮譽和個(ge) 人榮譽也在閉幕式上悉數公布。此外，所有受邀在CTB全球學術論壇上展示研究課題、且按照期刊編輯要求完成修改校對的CTB同學們(men) ，其團隊和個(ge) 人論文將被哈佛青年學術期刊Young Scholars Academic Journal-CTB年度英文論文集全文收錄，為(wei) 本次CTB之旅留下最有紀念意義(yi) 的學術成果，為(wei) 未來的CTB小小學者留下值得參考的智識資源。
回溯CTB整個(ge) 旅程
到好奇心的一刻萌動
到不氣不餒的實地調研和數據收集
到抽絲(si) 剝繭的邏輯分析
再到條分縷析的研究陳述
肩負著學業(ye) 和CTB挑戰奔跑數月的同學們(men)
終於(yu) 在4月底衝(chong) 過終點線
為(wei) 自己漫漫人生中的一段跑道落筆一個(ge) 句號
無論結果如何
堅持跑完CTB全球論壇這場馬拉鬆
同學們(men) 已為(wei) 年少時光
存儲(chu) 了一段最值得驕傲的回憶
感謝為(wei) CTB付出心血的所有同學、老師、家長
特別是克服困難在學期內(nei)
帶領同學們(men) 勇闖哈佛的校領導和帶隊老師！
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