美國留學夏校的價值和意義是什麽？

導讀

每年都有一個(ge) 漫長的暑假，想要留學的學生除了需保證良好的在校成績、盡情享受假期時光外，能否如何利用暑假來完善自己的課外活動背景，給自己的申請做有效助力呢？答案是肯定的。

尤其是美國留學方麵的夏校，在有條件實現的情況下，是學生不容錯過的選擇。無論是想提前體(ti) 驗海外學習(xi) 環境，還是希望增加自己的國際視野，抑或想早日探索自己感興(xing) 趣的專(zhuan) 業(ye) 和領域、為(wei) 自己的學術之路錦上添花……夏校都是一個(ge) 非常好的選擇。

不過部分學生在選擇夏校時，似乎有些“想當然”——就奔著能加學分、看排名高的大學、獲得推薦信等因素而去。這也表明，部分學生對夏校存在一定誤解。而在“破除”這些誤解後，相信學生能夠更為(wei) 深入地了解夏校的價(jia) 值和意義(yi) 。

PART.1、5大誤解！“破除”刻板印象

部分學生好像對夏校有什麽(me) 誤解，比如在他們(men) 眼中加學分的夏校才是好夏校，名牌大學舉(ju) 辦的夏校才是好夏校……但其實真的不是這樣。來，通過對夏校5大誤解的闡述，來“破除”刻板印象吧！

誤解一：有學分的夏校才是好夏校

從(cong) 本身特性看，夏校分為(wei) 體(ti) 驗型、課程型和研究型等幾種。課程型中有些夏校項目是學分製的，可以在學生就讀本科時申請學分轉換，替代本科相同內(nei) 容的課程。但其實在那些非學分製的夏校中，也不乏一些優(you) 質項目。

在本科申請過程中，招生官真正看重的並不是夏校是否有學分，而是項目的含金量與(yu) 學生的實際收獲。因此，學生不要單純以學分設置作為(wei) 參考指標來選擇夏校。

誤解二：學校排名決(jue) 定夏校質量

通常情況下，開設夏校項目的主辦院校綜合學術實力越強，其指導老師、教學設施、課程內(nei) 容等配套資源也就越優(you) 質。所以院校本身的排名，是很多學生和家長選擇夏校項目的參考依據之一。

但有些國際優(you) 質的夏校項目並非由知名院校開辦，同樣競爭(zheng) 激烈。要知道，一些全球優(you) 質的免費科研項目，錄取率甚至低至3%。

誤解三：上夏校就能獲得推薦信

上夏校並不意味著能獲得推薦信，事實上隻有少數幸運兒(er) 能獲得項目教授或講師的青睞。從(cong) 以往的經驗來看，能否要到推薦信要看學生是否和教授建立了長期的聯係。如果申請時教授還記得這個(ge) 學生，那麽(me) 經邀約提醒，才會(hui) 提交比較有價(jia) 值的推薦信。

此外，推薦信的作用大小取決(jue) 於(yu) 推薦人對申請者的了解程度。如果推薦人對申請者知之甚少，推薦信內(nei) 容淺嚐輒止，這樣的推薦信對申請的作用不大。

誤解四：上夏校的次數越多越好

要知道的是，夏校不是申請留學的必需品。與(yu) 其單純追求數量，不如在項目品質和內(nei) 容篩選上多花心思。一般情況下，建議學生在申請前參加一到兩(liang) 次夏校項目即可，不宜過多。當然，如果學生早期在10年級準備標化、參加競賽以及校內(nei) 學習(xi) 中感到壓力很大或準備不夠充分，也沒必要為(wei) 了湊數量而強行參加。

誤解五：可以隨時申請

夏校還是有一定門檻的，不是簡單地報名繳費即可。計劃申請優(you) 質夏校的學生需要準備成績單、語言成績、文書(shu) 、推薦信等材料，與(yu) 美本申請流程類似。如果沒有充足的時間準備，可能會(hui) 因為(wei) 材料不充分而導致申請失敗。

PART.2、還原真實一麵！正視夏校的價(jia) 值

在了解到5大誤解，並“破除”刻板印象後，學生還要正視夏校的價(jia) 值。接下來，我們(men) 不妨一起還原夏校的真實一麵。

從(cong) 本質上看，不同於(yu) 遊學夏令營，夏校可以讓學生體(ti) 驗到原滋原味的美國課堂和校園生活，幫助對自己的興(xing) 趣愛好做更深入的探索與(yu) 思考。通過結交來自世界各地的同齡人，幫助學生提升語言能力，培養(yang) 世界觀和豐(feng) 富個(ge) 人國際化背景。

在早期，夏校是美國學校為(wei) 學生提供暑期學習(xi) 機會(hui) 而設置的。其目的在於(yu) 讓學生能夠利用暑假的時間完成一部分課程，提前修得學分，並提前完成學業(ye) 。隨著國際化進程的加速，現在已有越來越多的美國院校接受海外學生參加夏校項目。這使得海外學生也能夠利用假期體(ti) 驗美國一流大學的校園生活，同時豐(feng) 富個(ge) 人的國際化背景，提升各方麵的軟實力。

夏校以學為(wei) 主，其在課程安排、教學方式與(yu) 該學校的日常課程相同，吃、住、學都在校園內(nei) 。這能夠讓學生，全方位體(ti) 驗原汁原味的海外學校生活和校園文化。高含金量的夏校意味著美國名校親(qin) 自授課，讓學生在高中階段沉浸式體(ti) 驗美本教育的學術節奏。

此外，部分夏校為(wei) 學生提供了一個(ge) 短期內(nei) 修得名校學分的機會(hui) 。學生可選修自己感興(xing) 趣的專(zhuan) 業(ye) 進行深入學習(xi) ，鍛煉自身的思辨能力，對今後大學的麵試大有幫助。

同時，學生可獲得學校頒發的學分證書(shu) ，在未來正式留學後可以實現學分轉換，免修相關(guan) 的課程。當然，學生有機會(hui) 獲得國外教授含金量很高的推薦信，為(wei) 自己增加未來留學申請的籌碼。

結語

需要注意的是，和美本申請一樣，夏校也需要早準備申請材料早遞交。這樣一來，學生就會(hui) 有很大的優(you) 勢。如，保證推薦人能寫(xie) 出符合申請者特色的推薦信；還能為(wei) 夏校文書(shu) 素材整理、撰寫(xie) 和打磨留足時間。

而且每個(ge) 夏校各個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 招收的人數是有限的，一旦晚了，被搶占了名額或者自己喜歡的專(zhuan) 業(ye) 人數滿了，隻能選擇不喜歡的專(zhuan) 業(ye) ，這得不償(chang) 失。