人文社科經濟該如何做背景提升規劃？

人文、社科、經濟是備受矚目的熱門學科。在英國的UCAS申請係統中，申請人數加起來超過了60萬(wan) 人，僅(jin) 次於(yu) 醫學。

*具體(ti) 數據請以官方發布為(wei) 準

商科也是中國學生赴英留學的熱門專(zhuan) 業(ye) 選擇之一。而在近幾年，人文社科也越來越被更多中國學生選擇。

盡管形式大好，但如何規劃申請、做好背景提升也是不同階段的同學們(men) 都會(hui) 關(guan) 心的問題。

老師給大家分享了人文社科與(yu) 經濟領域的背景提升規劃和申請建議。

接下來請看大佬們(men) 的分享：

01、美本方向的背景提升對於(yu) 申請英國商科/社科都有用嗎?

EPQ項目、夏校、一些有挑戰性的學習(xi) 小組，還有閱讀並記下讀書(shu) 心得等，這些都是在美國本科申請中常用的背景提升活動。

隻要這些活動能夠展示你的學術潛能和興(xing) 趣，對於(yu) 申請英國的大學就是有用的。

但如果你參加的活動與(yu) 學術關(guan) 係不大，在申請英國大學時就起不了太大的作用。

02、招生官如何評估參加的背景提升活動？

越是頂尖的大學，越不止看重成績，反而更加看重你是否有在該學科領域深入學習(xi) 和研究的潛力。

因此，他們(men) 會(hui) 評估你參加的背景提升活動，但招生官的評估標準相差不大，主要可以總結為(wei) 以下幾個(ge) 方麵：

（1）看你是否有持之以恒的興(xing) 趣，在學術上一以貫之；

（2）看你參加的活動是否與(yu) 學術相關(guan) ，能否體(ti) 現出你對學術的興(xing) 趣；

（3）美國招生官看重你在參加的活動中能否脫穎而出，並用具體(ti) 陳果展示你產(chan) 生的某種影響；英國招生官則更關(guan) 注你個(ge) 人層麵上展現出來的潛能。

03、人文社科經濟類背景提升都有哪幾大類?

第一類：閱讀

閱讀是所有社科的基礎。人文社科的精髓，實際上都蘊含在各類書(shu) 刊和論文之中。

那些具有學科深度和廣度的硬核書(shu) 籍都是對申請有幫助的。

閱讀本身就是提升背景知識的一種方式，而閱讀之後，與(yu) 之配套的就是你的寫(xie) 作能力。通過不斷閱讀和寫(xie) 作，我們(men) 可以提升自己的學術能力。

第二類：競賽

各種各樣的寫(xie) 作比賽，如John Locke、IEA、哈佛國際評論競賽、曆史類的TCR、牛津、劍橋等各個(ge) 學院的寫(xie) 作比賽等類型。

但這些競賽都是建立在深入閱讀和理解的基礎上，要參加這些比賽，首先需要有足夠的閱讀積累。

第三類：科研和社會(hui) 實踐

科研可以選擇跟隨教授或者學者，從(cong) 選題定題開始，經曆文獻搜集、實驗設計、數據收集與(yu) 分析，直至得出結論並完成成稿。

這一過程極具挑戰性和鍛煉性，是英美大學普遍重視的能力訓練。EPQ、EE以及AP的Capstone等項目，其實都是在培養(yang) 這種能力。

同時，各種社會(hui) 實踐和田野調查也可以培養(yang) 相同的能力。

第四類：夏校和實習(xi)

像斯坦福人文、TCR曆史和西北新聞這樣的熱門夏校，都是很好的選擇，可以讓你更深入地了解學科背景和領域知識。

實習(xi) 對於(yu) 學習(xi) 應用型學科的學生來說也非常重要。比如，法律、傳(chuan) 媒等專(zhuan) 業(ye) 的學生通常會(hui) 參加多次實習(xi) ，這樣可以幫助他們(men) 更好地了解行業(ye) 。

而心理學、教育等專(zhuan) 業(ye) 的學生則可以通過診所或特殊學校的實習(xi) 來深化對專(zhuan) 業(ye) 的理解，並為(wei) 未來的職業(ye) 規劃打下基礎。

04、背景提升活動能否在申請中起決(jue) 定性作用？

背景提升活動對申請有幫助，但並不能起決(jue) 定作用，所以別隻依賴這些比賽的結果。

不過，仍然建議大家參加這些競賽。

你可以通過競賽直接接觸你感興(xing) 趣的領域，在競賽中學習(xi) 的內(nei) 容也會(hui) 比你在學校學的IB、AP或A-Level課程更加深入。

參加這些競賽不僅(jin) 可以讓你學到更多知識，還能幫助你從(cong) 多個(ge) 方麵理解某個(ge) 領域。

05、如何選擇合適的競賽？

商賽內(nei) 容廣泛，可能更適合那些早期還沒有確定專(zhuan) 業(ye) 方向，或者對多個(ge) 應用領域和其他學科都感興(xing) 趣的學生。

而經濟類的比賽則更偏向於(yu) 實踐，適合對所學學科有一定了解，並有獨立思考能力的同學參加。

如果你對經濟感興(xing) 趣，那麽(me) IEO、NEC也是不錯的選擇。

還有那些雙科類的比賽，比如BPA和FLA。另外，像Sic這樣的投資類比賽也很值得一試。

06、不同階段如何確定申請社科與(yu) 經濟學方向?

如果你對社科的基礎較為(wei) 薄弱，甚至剛剛開始了解這個(ge) 學科，隻是聽說有這個(ge) 方向，並且家人也建議你申請這個(ge) 學科，那麽(me) 首先你應該做的是深入了解這個(ge) 學科的知識。

越早越好，這樣你有更多的時間來深入研究相關(guan) 的領域。

8-9年級

推薦大家看紀錄片或大學的公開課，探索相關(guan) 學科的興(xing) 趣。

當你有了一定的基礎之後，可以向相關(guan) 方向的學長老師或老師谘詢建議。

9-10年級

在這個(ge) 基礎之上，如果你已經具備了一定的閱讀能力，以及該學科的相關(guan) 知識和基礎，並且想要進一步拓展自己的學術領域，那麽(me) 建議你可以考慮Rex老師提過的科研實習(xi) 和學術寫(xie) 作等訓練，這些訓練都是直接提升你學術能力的好方法。

11年級

可以選擇參與(yu) 有挑戰性的、有門檻的校外實習(xi) ，或者是一些真正能夠產(chan) 出成果的科研項目。

這些經曆不僅(jin) 能夠豐(feng) 富你的學術履曆，還能提升你的實踐能力和研究能力。

人文社科涉及的領域非常廣泛，不管是閱讀還是實踐都需要一定的門檻。

07、人文社科都是弱勢學生去學？

對於(yu) “人文社科專(zhuan) 業(ye) 適合弱勢學生，畢業(ye) 後隻能從(cong) 事服務業(ye) ，就業(ye) 前景不太好”的說法，這是存在一些偏見的。

不論是人文社科還是理工科，都是在用自己的知識和能力為(wei) 社會(hui) 做貢獻。

人文社科畢業(ye) 生同樣在為(wei) 社會(hui) 創造價(jia) 值，隻不過因為(wei) 市場需求不同，有些專(zhuan) 業(ye) 的薪資可能有所不同，但這並不能決(jue) 定一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的價(jia) 值或者一個(ge) 人的能力。

其次，選擇專(zhuan) 業(ye) 應該基於(yu) 自己的興(xing) 趣、能力和未來的規劃，而不是僅(jin) 僅(jin) 看專(zhuan) 業(ye) 的難易或就業(ye) 情況。

每個(ge) 人都有自己的擅長和喜好，隻要在自己喜歡的領域裏努力，無論是人文社科還是理工科，都能取得好成績。

再者，現在的社會(hui) 越來越需要跨學科人才。很多行業(ye) 都需要同時掌握理工科和人文社科知識的人，所以無論學哪個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，都需要我們(men) 不斷學習(xi) 和更新自己的知識。

總的來說，人文社科和理工科都是社會(hui) 需要的重要領域，沒有高低之分。我們(men) 應該尊重每個(ge) 人的選擇，鼓勵大家在自己喜歡的領域裏不斷學習(xi) 和進步。