博士生要出國交流一年我不同意很不通情理嗎？

小e經常回答來自碩博生的提問，今天來回答一個(ge) 來自一位博導的問題：自己的博士生想出國交流，作為(wei) 導師應不應該支持？問從(cong) 外校考來的博士，在校期間還算努力，但科研成果一般。

最近和女朋友一起申請公費出國交流一年，在丹麥聯係好了導師。我其實很舍不得，主要感覺東(dong) 西還沒做完。但又感覺能出國交流一段應該開拓視野。學生決(jue) 定不去了，我很不通情理嗎？

幾乎所有高校在招聘新任教師或進行職稱晉升時，都會(hui) 要求候選人有國外交流的經驗。如果是在國外讀博的博士生還好，但如果是在國內(nei) 高校畢業(ye) 的博士生想順利的入職高校，出國交流似乎是必選項。

盡管留學基金委有專(zhuan) 門的政策和專(zhuan) 項資金的支持，大力鼓勵國內(nei) 博士生出國交流，但很顯然不是所有人都有出國機會(hui) ，或因為(wei) 自己的課題進度，或是因為(wei) 一些私人原因。其中，一項更關(guan) 鍵且更常見的原因是來自於(yu) 導師的阻力。

今天這期文章，我們(men) 就來盤點一下導師會(hui) 因為(wei) 哪些原因拒絕自己名下的博士生出國交流，以及從(cong) 導師和學生的角度來分析一下出國交流的利弊。

課題的進度（常見指數：★★★★★）

這個(ge) 原因幾乎是最常見而且最好使的拒絕借口，大多數博士生都沒底氣在導師說出這句話的時候進行反駁，畢竟誰也不想因為(wei) 這個(ge) 被導師要挾不能按時畢業(ye) 。

項目的需求（常見指數：★★★★☆）

項目的需要是另外一個(ge) 常見的拒絕借口，導師可能會(hui) 因為(wei) 某個(ge) 項目到了時間節點或者時間很緊為(wei) 由，要求博士生推遲出國交流的計劃。這一類項目既可能是導師自己的橫向項目，也可能是一些縱向研究課題，取決(jue) 於(yu) 組裏麵當下的情況。

其他借口（常見指數：★★☆☆☆）

除了以上兩(liang) 個(ge) 非常常見的借口以外，導師可能還會(hui) 以一些其他因素作為(wei) 借口要求博士生放棄出國交流的計劃，例如前幾年就可以說因為(wei) 國外的疫情很嚴(yan) 重，不放心博士生這個(ge) 時候出去，也有說因為(wei) 國外沒有對口的方向或研究小組，或者因為(wei) 課題開展需要的儀(yi) 器設備國外實驗室不具備，各種借口五花八門。

小e還聽過一個(ge) 特別pua的借口，是導師覺得博士生水平太差，出去交流會(hui) 丟(diu) 他的臉，所以拒絕。通常導師在使用這些借口的時候還會(hui) 給博士生“畫餅”，承諾隻要過段時間或者博士生達到某項要求，就讓他們(men) 出去交流。雖然有一部分導師不放博士生出去，但是也有另外一部分導師很樂(le) 意讓自己的博士出去增長眼界。

那麽(me) 自己的博士生出去交流對導師來講又有哪些好處和壞處呢？

好處1：拓寬自己在國外的科研“朋友圈”

自己的博士如果能夠申請去一些大牛組裏麵交流，其實某種程度上也等同於(yu) 讓導師和大牛搭上了聯係。眾(zhong) 所周知，學術界多認識一個(ge) 好朋友就等於(yu) 在基金申請、論文送審、項目落地等方麵多了一份潛在的助力，尤其是在目前國內(nei) 學術界還比較看重國際合作關(guan) 係的大環境下。

好處2：增加了自己科研成果的曝光機會(hui)

博士生除了能夠學習(xi) 對方組裏比較前沿的科學研究以外，其實還能變相把自己組裏的成果宣傳(chuan) 出去，增加了自己科研小組的學術知名度。尤其是當有學生在外麵交流的時候，國家和學校層麵都會(hui) 鼓勵導師去到對方國家進行交流學習(xi) 。尤其是對於(yu) 自己沒有多少國外學術資源的導師來說，自己的博士生就等於(yu) 變相給自己帶來了海外經曆。

壞處1：影響了課題開展和項目進度

凡事有利有弊，自己的博士生尤其是組裏大師兄大師姐（科研熟練工）如果不在組裏了，或多或少都會(hui) 影響自己手裏的科研項目的進度。盡管遠程辦公可以稍加彌補，但總還是對項目的開展有所影響。尤其是在組裏人比較少的情況下，走了一個(ge) 熟練工意味著導師很可能就得自己親(qin) 自上陣去做實驗、做項目，這也是導師不願意讓博士生走的深層次原因。

壞處2：影響自己組裏論文的產(chan) 出速度

出國交流過的小夥(huo) 伴都知道，國外的科研環境相對於(yu) 國內(nei) 來說總還是沒有那麽(me) 卷的，會(hui) 相對輕鬆很多。所以有很多博士生在國外其實是比較放鬆的，可能會(hui) 花一部分時間去旅遊、享受生活，這肯定會(hui) 讓博士生的論文產(chan) 出速度受到影響。對於(yu) 一些自己課題都沒研究明白的博士生來說，導師肯定不放心讓他自己一個(ge) 人在國外摸索幾個(ge) 月。

那麽(me) 對於(yu) 博士生來說出國交流又有哪些好處和壞處呢？

好處1：增長了自己的閱曆和見識，科研視野獲得了拓展

出國交流最直接的好處就是不用自己花一分錢（一般博士生都有資金支持），去到了一個(ge) 自己領域做的更加優(you) 秀的小組，科研視野一下子就打開了。同時這段出國經曆，也會(hui) 補齊國內(nei) 博士生的短板，讓自己在找教職、職稱晉升的時候更有優(you) 勢。

好處2：獲得了一段相對輕鬆的科研經曆，可以用以打磨自己的學術成果

相較於(yu) 國內(nei) 的複雜學術環境，國外做科研還是比較單純一點，不會(hui) 時不時有一堆雜物和橫向影響自己的科研進展。對於(yu) 一些比較有自我想法的博士生來說，完全可以通過這段時間安安靜靜提升自己的科研水平，對自己的未來發展大有裨益。

壞處1：可能會(hui) 影響自己的課題進展

相對應的，比較輕鬆的科研環境不可避免的會(hui) 讓人稍微有點鬆懈。如果是比較自律的博士生還好，但如果是本來就抱著來玩的心態出來的，那麽(me) 課題進展毫無疑問會(hui) 有所滯後。

從(cong) 一個(ge) 中立的角度來看，導師到底應不應該讓自己的博士生出國交流呢？這個(ge) 問題應該分情況來看。

如果博士生高度自律，自己的課題開展完全不用導師操心，甚至在準備出國之前已經完成了自己課題的大部分內(nei) 容，那麽(me) 導師因為(wei) 自己組裏的項目需要強行不讓博士生出去，這是沒道理的。

這樣做既會(hui) 影響師生關(guan) 係，也會(hui) 阻礙學生自己的發展，給自己帶來一個(ge) 不顧學生前途的壞名聲，甚至也不利於(yu) 自己拓展國際合作關(guan) 係。

如果博士生平時就比較隨性，課題進展也十分緩慢，出國這段時間很顯然會(hui) 極大影響他的課題進度，甚至於(yu) 說可能該博士生申請出國交流就是衝(chong) 著白嫖交流經費出去旅遊的。那這種情況下放他出去，實在於(yu) 人於(yu) 己都不應該。

但無論如何，博士生是否應該出去交流都應當經由導師和學生共同討論決(jue) 定，兩(liang) 者應當開誠布公，講出自己的計劃和顧慮。相信大多數導師還是願意看到自己的學生的未來更加光明，前途更加燦爛。