7所美高科學（生物）課大盤點：哪所學校的課比較難？哪所學校的課比較簡單？

01 美高科學課總述

通常來講，美高9年級，絕大部分學校會(hui) 上生物或者物理課。

國內(nei) 公立體(ti) 係

美高科學課程，跟國內(nei) 公立學校的科學課程不太一樣。國內(nei) 公立學校，生物、物理、化學是同時都要修的，所有學生都在一個(ge) 級別，學一樣的難度。

國際學校體(ti) 係

如果是國際學校，就要看學生是在怎樣的體(ti) 係，如果是AP的體(ti) 係，那麽(me) 9年級可能會(hui) 是學校的pre-AP的課程，也就是學校自己設計的課程，然後10、11、12年級，就會(hui) 進入到AP課程的學習(xi) 。

如果是MYP、IB的體(ti) 係，那麽(me) 在9、10年級還是在上MYP，或者學校的pre-IB的課程，到了11、12年級，就會(hui) 進入到IBDP的課程。IBDP，一般來講會(hui) 選1到2門，大部分學生可能會(hui) 選物理或者化學，也有少部分學生選擇生物。

如果學生在IGCSE、A-Level的體(ti) 係，學生會(hui) 在9、10年級上IGCSE科學的課程，而區別來講主要就是不同考綱的區別，比方有的學生選擇生物、物理、化學，而有的學生選擇的是綜合的科學。A-Level也是如此。所以和美高的課程安排是不太一樣的。

美高課程體(ti) 係

而美高的課程體(ti) 係，通常情況下是一年學一門科學的課程，除非有的學生在10或者11年級要進行double science 雙科學的選課學習(xi) 。而對於(yu) 畢業(ye) 要求，美高一般是2-3年的學習(xi) 即可，但通常中國學生會(hui) 學3-4年。

很多美高9年級學的是生物，包括像大家熟知的Governor‘s，就是9年級必修生物課，而生物課也有細分普通或是榮譽級別。還有一部分美高9年級上的是物理。還有少部分美高，9年級有蠻大的選課彈性，比如Andover、Exeter、Brooks、Culver等等。

而選課路徑來講，一般而言，9年級上生物的話，10年級化學，11年級上物理或者AP課程。如果9年級上的是物理的話，10年級一般是化學，11年級上生物或者AP課程。如果學校有綜合科學課，例如The Hill、Lawrenceville等，那麽(me) 就是按照學校的大綱來，9年級上其中的兩(liang) 個(ge) 學科，10年級再上兩(liang) 個(ge) 學科。

總的來說，有的學校在9、10年級是固定的科學課程，這樣就隻能跟著學校的安排走。但也有蠻大一部分學校，在10年級甚至9年級就有一定的選課空間和彈性，這種情況下，就要根據自己的能力選擇合適自己的課程。

如果能力不錯，其實是可以考慮在低年級就爭(zheng) 取上有難度的課程。有的學校，科學課的選擇會(hui) 和學生的數學級別掛鉤。尤其是像Andover、Exeter這樣的學校，如果學生數學級別比較高，被分到預備微積分或者過渡數學3，那麽(me) 科學課的選課也可以去選擇一些級別高一些的課程。相對的，如果學生數學級別相對低一些，那麽(me) 科學課就隻能去選擇一些入門的科學課程。

02 美高生物課程體(ti) 係、難度、特色課程 生物

美高不同學校，生物課的內(nei) 容、作業(ye) 、難度、考試等方麵都會(hui) 有不同的地方，沒有一個(ge) 統一的標準。但是經過我們(men) 這麽(me) 多年的經驗總結來看，還是有一些共性之處的，例如基本都會(hui) 側(ce) 重於(yu) 講細胞、遺傳(chuan) 、生態等內(nei) 容。

美高的生物會(hui) 把課程分為(wei) 單元來講，所以通常一個(ge) 單元就是一個(ge) 學習(xi) 單位，我們(men) 以前的生物課會(hui) 有很多包含人體(ti) 生物學和植物結構的部分，但是近年來這一部分的內(nei) 容在美高是有所減少的，所占用的課時也是呈一個(ge) 下降的趨勢。

美高生物非常注重實驗和實踐性。國內(nei) 的學校對於(yu) 實驗安排的難度和對實驗整體(ti) 的操作要比美高簡單很多。而美高重視實驗的原因，主要是在於(yu) 希望學生通過動手的實驗，加深對生物學概念的理解。

同時，美高也非常重視實驗的設計和數據的分析，很多學校會(hui) 給出一個(ge) 實驗，然後讓學生自己把實驗設計出來，然後學生跟自己的小組同學一起完成，並且根據數據進行分析，最終得出結論，這也是美高一個(ge) 非常獨特的點。並且，美高的生物非常注重學生自己的自學能力，是否能夠自己去獲取知識，以及學生對自己科學觀點的表達。

而這些內(nei) 容在國內(nei) 學校，基本上都是老師灌輸給學生的。美高的生物學習(xi) 場景通常是，老師給開一個(ge) 課題，學生對課題進行選擇，然後自己通過網站、通過一些科學論文進行學習(xi) ，然後自己做知識篩選之後，分享給同學們(men) 。

特色課程

而很多美高生物也會(hui) 有一些比較特殊的特色課程，例如病理解刨學、遺傳(chuan) 學、海洋生物學等等。具體(ti) 要看不同學校的設置和安排。

課程難度

美高生物課程從(cong) 難度來區分，一般有普通、榮譽和AP（或Advanced）級別。很多學校9年級必修就是生物課，會(hui) 有普通和榮譽兩(liang) 個(ge) 不同的級別，榮譽的難度會(hui) 大於(yu) 普通課。如果學生對生物有更加濃厚的興(xing) 趣，可以在後續的課程中選擇Advanced Bio和 AP Bio。但是有的學校沒有AP課程，就會(hui) 有自己AP難度的對應課程體(ti) 係。

下麵我們(men) 來介紹下7所學校的生物課程，給大家來做參考。如果對其他美高的生物課程感興(xing) 趣，歡迎掃描下方⬇️二維碼添加或私信留言谘詢我們(men) 。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

Phillips Academy Andover（PA）

Andover 很多學生會(hui) 在9年級選擇生物100，然後在11和12年級選擇5、6級別的生物課程，例如Advanced 生物課，或者600生物研究課等等。‍‍‍‍‍‍總的來說，這所學校普遍生物課程，都要比大部分美高更難一些。第一，它的知識點涵蓋麵更廣。第二，Andover的生物老師本身對生物非常有興(xing) 趣，所以在講課的時候會(hui) 發散很多額外超綱的內(nei) 容。

不過雖然老師講的內(nei) 容比較難，但是考試的難度並沒有難到離譜。第三，這所學校非常注重實驗，基本一個(ge) 星期到一個(ge) 半星期就會(hui) 有一次實驗課，實驗課頻率非常頻繁，算下來整個(ge) 學期會(hui) 有5-6個(ge) 實驗。學校的實驗課既包括dry lab，也包括wet lab。

dry lab 的實驗類型就是對信息的處理，不需要進實驗室，用電腦拉取網站上的data base，就可以做出來這個(ge) 實驗。這樣的實驗在很多其他的學校是沒有提供的，因為(wei) 這種實驗難度比較高，很多大學才開始會(hui) 讓學生去做dry lab。其他的wet lab實驗就包括我們(men) 比較常見的topic——enzyme、osmosis等等這些比較基礎的實驗。

所以總體(ti) 來說，Andover的老師對於(yu) 實驗的要求，對於(yu) 實驗數據的處理和給出的實驗數據的量來說，都是要比其他學校難很多的，並且對於(yu) 實驗報告的要求非常細，且要求學生對數據的分析要很深入。

Virginia Episcopal School

Andover 這所學校普遍生物課程

Virginia 9年級上生物課，有普通和榮譽課程。總體(ti) 來說是一個(ge) 比較適中的水平。學校的實驗也基本都是我們(men) 常規操作的一些實驗，小組作業(ye) 也都是比較中等的難度。所以對於(yu) 這所學校的生物課程，中國學生的學習(xi) 過程中，會(hui) 更加得心應手，因為(wei) 這所學校生物老師的打分比較鬆，老師在看實驗報告時也相對寬鬆一些。

但值得一提的是，有老師的專(zhuan) 業(ye) 在進化和生態的分支，所以對於(yu) 進化和生態的講解會(hui) 比遺傳(chuan) 和基因的部分更加細致和順暢，而其他的章節就會(hui) 講的比較跳脫，學生課後需要付出額外的努力進行學習(xi) 。

Northfield Mount HermonSchool

Andover 這所學校普遍生物課程 北野山的學生可以在10-12年級選擇生物課，有普通、榮譽和Advanced不同級別的。就榮譽生物課程而言，這所學校的生物課教材，和大多數美高的教材使用的不一樣，用的是比較簡單的生物學教材。

生物實驗和小組作業(ye) 的難度也都比較中等。所以總體(ti) 來講屬於(yu) 中等的難度，比較簡單。但是這所學校有一個(ge) 好處是，生物考試前會(hui) 給學生非常多的練習(xi) 題，不需要學生像大部分美高學生一樣自己去找題。所以學生有老師給的題目去練習(xi) 時，就會(hui) 對考試更有把握一些。

The Pennington School

Andover 這所學校普遍生物課程 pennington 9年級的生物課程是必修的，有普通和榮譽級別。總體(ti) 來說，都不算很難。例如這所學校的honor級別的課程，對於(yu) 知識點的講述和對知識點背後的邏輯要求會(hui) 比較低，會(hui) 更側(ce) 重讓學生知道和了解知識點即可，而對於(yu) 知識點背後的原理的了解，沒有太多的要求。有一個(ge) 不是很好的點，是這所學校給出來的練習(xi) 題是比較少的。

所以，建議去到這所學校的學生，可以自己課後找一些題目去做練習(xi) ，要不然可能知識點當時掌握了，但是掌握不是很紮實的話，到了11和12年級選擇AP生物的時候，會(hui) 發現很多東(dong) 西都像沒學過一樣。‍還有就是，這個(ge) 學校的生物老師有些天馬行空，偶爾會(hui) 在考試的時候給出幾道自己設計的題目，學生在網站上找不到資料，希望學生可以自己去思考，但是學生可能會(hui) 在回答的時候造成困擾。

St.Mark's School

Andover 這所學校普遍生物課程 St.Mark's 一般是11和12年級選擇生物，有普通、Advanced以及不同的選修課。這所學校的生物課會(hui) 比其他的美高難度更高一些，但沒有到Andover那麽(me) 難，因為(wei) 它在實驗方麵的要求會(hui) 比較的容易，但是會(hui) 有一些比較新穎的實驗project，例如癌症研究一些新藥物、癌症應該怎樣去治療等等，會(hui) 對學生實驗思維科學的探討會(hui) 更高一點，但是對實驗的要求是一個(ge) 中等水平。這所學校的生物課程範圍，也會(hui) 比正常的生物honor的範圍的內(nei) 容更廣一些，但是難度不會(hui) 特別深，所以學生可能需要記憶的內(nei) 容會(hui) 更多一點。

Emma WillardSchool

 Andover 這所學校普遍生物課程 Emma willard這所學校的生物課程難度，屬於(yu) 中等偏難。這所學校的特點不是實驗多，而是project非常多，而且有很多探究性學習(xi) 的東(dong) 西，需要學生進行課後大量的檢索得來知識，所以反而對實驗的要求比較低。

George School

Andover 這所學校普遍生物課程 George School 這所學校和我們(men) 國內(nei) 的學校比較像，它考試的密集程度，是我們(men) 講過的所有美高裏考試最密集的學校，幾乎每個(ge) 星期都有一個(ge) quiz，但是quiz的難度比較適中。

但是因為(wei) 這所學校的榮譽生物老師年紀有些大，所以給學生的ppt、課件的連貫性不是很強，就會(hui) 導致學生在記憶的時候比較困難，因為(wei) 知識點非常分散。所以這所學校的學生，在學生物課的時候，可能就需要自己對知識點有一個(ge) 梳理，這樣可以幫助學生成績的提升。