2024年高考作文評析解讀

每年的高考作文題目總是引發全民熱烈討論，成為(wei) 公眾(zhong) 關(guan) 注的焦點。

2024年高考作文題目裏出現了緊貼時代脈搏的“AI人工智能”，也有“坦誠交流”、“自定義(yi) ”等探討人生態度和價(jia) 值觀的話題，可以說給考生們(men) 提供了一個(ge) 將深度思考與(yu) 寫(xie) 作技巧完美結合的機會(hui) 。

如此友好的命題，真的要借用下今年北京高考作文題目——考生的寫(xie) 作思路真的“打開”了！

接下來就趕緊跟思思來看看新鮮出爐的“2024高考作文”評析吧！

整體(ti) 評析

2024高考語文作文的命題，都具有獨特的導向作用，既彰顯語文學科的特色，又兼具時代感、厚重感與(yu) 鮮活性，以新穎而靈動的形式凸顯時代宏大主題，巧妙地傳(chuan) 遞價(jia) 值觀念。命題緊緊圍繞“立德樹人”與(yu) 語文核心素養(yang) ，將語文人文主題和知識能力相融合，凸顯“思維發展與(yu) 提升”的語文學科核心素養(yang) ，又強化人文性與(yu) 價(jia) 值引領，注重語文學科的獨特育人價(jia) 值，做到了思想性和專(zhuan) 業(ye) 性的統一。

從(cong) 命題上來看，主要體(ti) 現以下幾個(ge) 特點：

（一）命題友好

從(cong) 去年開始，高考試卷作文呈現“命題友好”的特點。今年依舊如此，不在審題、立意上設置門檻。2024年全國甲卷為(wei) “坦誠相待與(yu) 溝通交流”。新高考Ⅰ卷為(wei) “AI時代的思考”。題幹設置言簡意豐(feng) ，能讓考生在讀懂考題的基礎上有更大的思維空間，有更多的自由表達個(ge) 性的空間。因此側(ce) 重對於(yu) 作文書(shu) 寫(xie) 深度和問題思考深度的考察。

（二）凸顯導向

對於(yu) 作文命題中頻頻出現的“熱點熱詞”，意在凸顯學生的張揚個(ge) 性。在這樣的命題趨勢下，學生們(men) 不再是“兩(liang) 耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書(shu) ”，而是應該從(cong) 實際出發，關(guan) 注生活、關(guan) 注國家、關(guan) 注社會(hui) ，成為(wei) 真正會(hui) 思考時代命題的“國之少年”。

（三）教考結合

由今年作文試題來看，“教考結合”仍將是今後高考作文命題的方向之一。從(cong) 備考角度而言，注重返璞歸真，打通教考的聯係，明確備考路徑。新高考Ⅰ卷關(guan) 於(yu) AI時代的思考，恰好是選必中第一單元“理論的價(jia) 值”寫(xie) 作任務中“深入思考新時代互聯網利弊”作文要求，考生後續在備考期間要時刻著眼教材。

全國新高考Ⅰ卷

【考試題目】

閱讀下麵的材料，根據要求寫(xie) 作。

隨著互聯網的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那麽(me) ，我們(men) 的問題是否會(hui) 越來越少？

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫(xie) 一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體(ti) ，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(ge) 人信息；不少於(yu) 800字。

【題目評析】：

試題聚焦新科技快速發展和應用的背景下問題的多與(yu) 少這一熱門話題，引導學生由材料中的“問題”和“答案”出發，得出自己寫(xie) 作的中心論題。試題的開放性較強，可以就問題的“多與(yu) 少”“淺與(yu) 深”“得與(yu) 失”“真與(yu) 假”進行思考和寫(xie) 作。

值得注意的是，試題並不是簡單讓學生作“是”與(yu) “否”的判斷，而是希望他們(men) 結合自己生活中的體(ti) 驗、對社會(hui) 的觀察，在認真思考後提煉出自己的觀點。試題適合多種文體(ti) 的寫(xie) 作。

同時關(guan) 於(yu) “AI”時代的思考並沒有很陌生，在教材當中早已出現，也是諸多模擬考試“常客”。審題時，注意辯證統一即可。

全國新高考Ⅱ卷

【考試題目】

閱讀下麵的材料，根據要求寫(xie) 作。

本試卷現代文閱讀I提到，長久以來，人們(men) 隻能看到月球固定朝向地球的一麵，“嫦娥四號”探月任務揭開了月背的神秘麵紗；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠的深空……

正如人類的太空之旅，我們(men) 每個(ge) 人也都在不斷抵達未知之境。

這引發了你怎樣的聯想與(yu) 思考？請寫(xie) 一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體(ti) ，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(ge) 人信息；不少於(yu) 800字。

【題目評析】：

今年新高考Ⅱ卷命題獨特、創新，表現在：

(1)讀寫(xie) 結合。原材料引自現代文閱讀。其實關(guan) 注過2023年四省聯考試題的話，這種類型並不陌生，而且相比四省聯考，這道題與(yu) 前麵材料的關(guan) 聯度不算很強，考生在寫(xie) 作時受前麵材料閱讀因素的幹擾性和製約性不大。

(2)深度思考。寫(xie) 作時可以先寫(xie) 要正確看待“未知”，未知的確意味著不確定性，有可能有潛在的危險，但也充滿機遇和挑戰，也正因如此，我們(men) ，尤其是青少年，要看到“未知”積極的一麵，不能因畏懼而逃避，要坦然麵對，去追求最圓滿的生命結局；其次，我們(men) 可以寫(xie) 麵對“未知”的正確態度和做法，比如要有勇敢接受挑戰的心態，要帶著好奇心去探索未知，要運用智慧去從(cong) 未知中尋找機遇，要把未知變為(wei) 已知，讓一切盡在掌握。

全國甲卷

【考試題目】

閱讀下麵的材料，根據要求寫(xie) 作。

每個(ge) 人都要學習(xi) 與(yu) 他人相處。有時，我們(men) 為(wei) 避免衝(chong) 突而不願表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。

這引發了你怎樣的聯想和思考？請寫(xie) 一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體(ti) ，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(ge) 人信息；不少於(yu) 800字。

【題目評析】：

“相處”、“交流”、“相遇”是青少年成長中都要麵對的問題。試題沒有在審題上設置難度，讓每一個(ge) 學生都有話想說，有話可說。言簡意豐(feng) ，留有再度創作的空間，能讓考生在讀懂考題的基礎上有更大的思維空間，有更多的自由表達個(ge) 性的空間。本題選擇“相處”“相遇”這樣一個(ge) 高中生的常見話題，從(cong) 貼近學生生活的現象出發構建作文素材，希望借此引導學生用自己的文字表達出自己的理性思考或真情實感。

北京卷

【考試題目】

微寫(xie) 作：

從(cong) 下麵三個(ge) 題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區、學校及個(ge) 人信息。

（1）微信朋友圈有“點讚”功能。有人關(guan) 注“點讚”數量，有人熱衷於(yu) 給人“點讚”……對“點讚”現象，你有什麽(me) 看法？請說明你的觀點和理由。要求：觀點明確，言之有理。

（2）年級準備開展“走進名人故鄉(xiang) ”主題研學活動，計劃在目的地研學兩(liang) 天，現征詢同學們(men) 對目的地的建議。你建議去哪裏？請說說理由。要求：明確寫(xie) 出名人及其故鄉(xiang) ，重點陳述理由，理由合理。

（3）請以“月的獨白”為(wei) 題目，用月亮的口吻，寫(xie) 一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

作文：

從(cong) 下麵兩(liang) 個(ge) 題目中任選一題，按要求作答。不少於(yu) 700字。將題目寫(xie) 在答題卡上。不透露所在區、學校及個(ge) 人信息。

（1）幾千年來，古老的經典常讀常新，傑出的思想常用常新，中華民族的偉(wei) 大精神亙(gen) 古常新……很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價(jia) 值。

請以“曆久彌新”為(wei) 題目，寫(xie) 一篇議論文。

要求：論點明確，論據充分，論證合理；語言流暢，書(shu) 寫(xie) 清晰。

（2）個(ge) 人成長需要打開視野，人際交往需要打開心扉，科技創新需要打開思路……打開，發現新的自己；打開，帶來新的氣象。每一次“打開”，都有一段故事。

請以“打開”為(wei) 題目，寫(xie) 一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nei) 容充實、合理，有細節描寫(xie) ；語言流暢，書(shu) 寫(xie) 清晰。

【題目評析】：

北京今年題目承襲了北京近年模考的命題方式。題幹部分是對一個(ge) 特定名詞的解釋，讓大家圍繞這個(ge) 名詞寫(xie) 作。關(guan) 於(yu) 觀點型材料，兩(liang) 層方向：

第一層：曆久彌新定義(yi) 和方向是什麽(me) ？

古老經典常讀常新、傑出思想常用常新、偉(wei) 大精神恒古常新。即已有的東(dong) 西（經典-思想-精神）常新。

第二層：曆久彌新的價(jia) 值、作用是什麽(me) ？

根據這個(ge) 方向按照、是什麽(me) （定義(yi) ，本質，由表及裏）、為(wei) 什麽(me) （作用意義(yi) 價(jia) 值等背後的原因）、怎麽(me) 辦（結合當下，自身，家國社會(hui) 淺談即可）的思路去分析即可。

上海卷

【考試題目】

生活中，人們(men) 常用認可度判別事物，區分高下。請寫(xie) 一篇文章，談談你對“認可度”的認識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少於(yu) 800字。

【題目評析】：

今年上海高考作文出現單概念類作文題。關(guan) 於(yu) 單概念的作文題目同北京一樣，就是對於(yu) “特有名詞”、“單概念”的理解和闡釋。關(guan) 於(yu) “單概念”作文寫(xie) 作，按照是什麽(me) 、為(wei) 什麽(me) 、怎麽(me) 做進行構思即可。

首先是對“認可度”的定義(yi) ：可以是社會(hui) 的認可、他人的認可，甚至自我認可，也可以是對事物價(jia) 值的衡量標準。其次是對“認可度”影響的認識：例如，我們(men) 如何根據認可度來判斷事物的價(jia) 值，如何影響我們(men) 的決(jue) 策，以及它如何塑造我們(men) 的社會(hui) 。

天津卷

【考試題目】

閱讀下麵的材料，根據要求寫(xie) 作。

在繽紛的世界中，無論是個(ge) 人、群體(ti) 還是國家，都會(hui) 麵對別人對我們(men) 的定義(yi) 。我們(men) 要認真對待“被定義(yi) ”，明辨是非，去蕪存真，為(wei) 自己的提升助力；也要勇於(yu) 通過“自定義(yi) ”來塑造自我，彰顯風華，用自己的方式前進。

以上材料能引發你怎樣的聯想與(yu) 思考？請結合你的體(ti) 驗和感悟，寫(xie) 一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題；

②文體(ti) 不限（詩歌除外），文體(ti) 特征明顯；

③不少於(yu) 800字；④不得抄襲，不得套作。

【題目評析】：

今年天津高考語文卷作文題要求考生圍繞有關(guan) “被定義(yi) ”與(yu) “自定義(yi) ”的一段材料展開寫(xie) 作。在日常生活中，我們(men) 都會(hui) 麵對來自別人的定義(yi) 。作文題從(cong) 這一人所熟知共感的現象出發，引導考生關(guan) 注和思考“被定義(yi) ”與(yu) “自定義(yi) ”的作用、意義(yi) 和關(guan) 係。考生可以從(cong) 前者入手，思索在紛繁的“被定義(yi) ”中如何運用清醒的頭腦與(yu) 明辨的眼光，去偽(wei) 存真，為(wei) 我所用；也可以從(cong) 後者入手，發現自己的價(jia) 值，展現自己的美善，走好自己的道路，用自己的方式前進；還可以將兩(liang) 者結合起來，探究其間的辯證關(guan) 係，在“被定義(yi) ”與(yu) “自定義(yi) ”的良性互動中成就更好的自己。

該題設題角度多元，立意層級豐(feng) 富，有利於(yu) 考生聯係現實生活、發揮寫(xie) 作潛能、展現思維品質、抒寫(xie) 情感態度，延續了天津卷命題“小我”與(yu) “大我”兼容、情感和思辨並舉(ju) 的優(you) 良傳(chuan) 統，思深意遠，鼓舞人心。一位高三語文教師認為(wei) ，今年作文題材料中的“被定義(yi) ”與(yu) “自定義(yi) ”並非簡單的二元對立，其主體(ti) 都是自己，應當立足自我，思考如何正確對待和借鑒“被定義(yi) ”，如何做好和展現“自定義(yi) ”，提升自己，篤定前行。

備考建議

1、堅定教材本位

我們(men) 從(cong) 近幾年高考作文命題趨勢上可以發現，高考作文命題與(yu) 教材的結合程度越來越緊密。高考作文命題的依據今後依舊會(hui) 以課標教材為(wei) 出發點。因此，在後續備考過程中，堅持教材本位原則，將教材內(nei) “單元寫(xie) 作任務”研究透，將教材重點課文素材積累透，是各位考生務必要具備的基本能力。

2、加強思辨能力

如今作文設題往往具有真實性、矛盾性、思辨性的特點，在備考過程中要強化思考的深入性、表達的邏輯性，在發展等級上創造更多的亮點。繼續強化思維訓練，在作文題目材料的深入分析上下功夫。在當今媒體(ti) 發達的時代，關(guan) 注各類熱點問題，能夠闡述自我看法，是高中生必須具備的能力。很多時候，我們(men) 要關(guan) 注新聞的縱向發展，也要關(guan) 注其橫向聯係，從(cong) 中找出內(nei) 在的規律，分析社會(hui) 熱點背後的故事。

3、關(guan) 注社會(hui) 熱點

熱門話題和社會(hui) 事件一直都是高考作文考核的方向之一，堅持情境寫(xie) 作的備考方向，但仍需緊盯社會(hui) 熱點背後的故事，更為(wei) 注重時代性。在後續備考過程當中，可以選取權威媒體(ti) 、期刊，對於(yu) 發生過的社會(hui) 熱點事件進行梳理歸納，關(guan) 注官方權威評論。同時要結合社會(hui) 熱點事件，發散自身思考，提出針對性的疑問，以培養(yang) 社會(hui) 思辨審視能力。

注：上述內(nei) 容由學而思高中語文教研產(chan) 品負責人陳含濤老師、學而思高中語文教研組、學而思高考研究中心共創完成。

且為(wei) 前程赴遠方，莫回頭，夜色終亮。高考是所有學子抵達夢想的必經之路，透過每一年的高考真題，我們(men) 不斷提煉、總結，梳理學習(xi) 方法，調整學習(xi) 策略。