全美經濟學挑戰NEC怎麽樣？有輔導嗎？

NEC全美經濟學挑戰

經濟學作為(wei) 各學科方向的基礎學科，如果推薦競賽的話，不得不提到著名的全美經濟學挑戰NEC！那麽(me) NEC到底是一個(ge) 什麽(me) 樣的競賽？不同年級的學生如何參賽呢？

下麵就讓我們(men) 一起來看一下吧！

NEC競賽介紹

全美經濟學挑戰賽（National Economics Challenge，簡稱NEC）是由美國經濟教育委員會(hui) （Council for Economic Education）主辦的一項國際性的經濟學競賽。自2000年開始，每年吸引了來自全球數百所學校的數千名學生參賽。競賽旨在通過對經濟學知識的考察，培養(yang) 學生的經濟學思維，提高他們(men) 對經濟問題的分析和解決(jue) 能力。

NEC的含金量

NEC被譽為(wei) 高中生經濟學競賽的“奧林匹克”，其含金量可見一斑。參賽者需要具備紮實的經濟學基礎和卓越的分析能力，因此在大學申請中，NEC成績成為(wei) 了展示學生學術能力和潛力的重要指標。此外，NEC的獲獎者常常被美國頂尖大學錄取，並在未來的經濟學和商業(ye) 領域中取得顯著成就。

2024-2025年NEC時間安排

報名開始：2024年6月

報名截止：2024年11月下旬

中國賽區初級賽時間：2024年12月

中國賽區決(jue) 賽時間：2025年3月—4月

全球總決(jue) 賽時間：2025年5月

其中中國賽區初級賽考察內(nei) 容為(wei) ：Qualifying Test 經濟學測評，考察形式為(wei) 選擇題。學生們(men) 需要在限定的時間內(nei) 回答問題，展示他們(men) 對經濟學知識的理解和應用能力。

▪經濟學基本概念

學生需要了解經濟學的基本概念，如供求關(guan) 係、市場結構、成本與(yu) 效益、機會(hui) 成本等。他們(men) 需要能夠解釋這些概念並應用到實際情境中。

▪宏觀經濟學

學生需要了解宏觀經濟學的基本原理，如國民生產(chan) 總值（GDP）、通貨膨脹、失業(ye) 率、貨幣政策等。他們(men) 需要能夠分析宏觀經濟指標和政策對經濟運行的影響。

▪微觀經濟學

學生需要了解微觀經濟學的基本原理，如供給和需求、邊際效用、市場失靈、消費者行為(wei) 等。他們(men) 需要能夠分析市場行為(wei) 和決(jue) 策對個(ge) 體(ti) 和市場的影響。

▪經濟政策和實際案例

學生需要了解各種經濟政策和實際案例，如稅收政策、貿易政策、環境政策等。他們(men) 需要能夠評估這些政策和案例的影響，並提出合理的經濟建議。

中國賽區決(jue) 賽的考察則分為(wei) 以下四個(ge) 方麵：

▪ QUALIFYING TEST經濟學測評(以下簡稱QT)

▪CRITICAL THINKING案例大剖析(以下簡稱CT）

▪SUPER ECON!經濟創新挑戰

▪QUIZ BOWL經濟超級碗

01、經濟學測評個(ge) 人作答環節

本環節為(wei) 客觀題考察，Pre組別考察微觀經濟學與(yu) 宏觀經濟學:DR和AS組別考察微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟與(yu) 時事。個(ge) 人總分與(yu) 團隊總分計分規則與(yu) 初級站一致。

02、案例大剖析團隊合作環節

每個(ge) 團隊就一個(ge) 經濟學問題或實例進行符合邏輯的分析並提出解決(jue) 方案，在評委麵前進行展示並回答評委提出的相關(guan) 問題。本環節以團隊為(wei) 單位計分。本環節共分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 模式，Classic模式與(yu) Smart模式，具體(ti) 規則詳見中國站學生手冊(ce) 。

03、經濟創新挑戰

團隊需要在每道題宣讀完些後的規定時間內(nei) 給出團隊統一的最終答案，題目為(wei) 客觀題。

04、經濟超級碗團隊合作環節

本環節由Pre、DR和AS組團隊總分成績 (即經濟學測評+案例大剖析的團隊總分之和) 排名靠前的團隊進行現場搶答對決(jue) ，爭(zheng) 霸經濟超級碗。

NEC的競賽規則

NEC適合學生

7-12年級對經濟學、商科金融感興(xing) 趣的在校學生們(men) 均可參加，分組別參加，組別設置從(cong) 簡單到困難分為(wei) 三個(ge) 組別：PRE，DR，AS。

▪ Pre Division入門組別

▪ David Ricardo Division初級組別

▪ Adam Smith Division高級組別

NEC挑戰賽需要以團隊形式參加，PRE入門組需要2-4人組隊，DR初級組和AS高級組需要4人組隊。

組別選擇建議

◾Pre Division 入門組別(不參與(yu) 全球站)

▪ 參賽年級：7-9年級學生

▪ 參與(yu) 條件：在NEC競賽報名之前，從(cong) 未學習(xi) 過經濟學課程或僅(jin) 學過IGCSE入門經濟學課程。

▪ 考核內(nei) 容：緊密聯係生活中的案例，激發學生對經濟學的興(xing) 趣，為(wei) 中學階段選修經濟學高階課程做準備。

▪ 組隊人數：2-4人

◾DR Division 初級組別

▪參賽年級：10-11年級

▪參與(yu) 條件：在NEC競賽報名之前，僅(jin) 學習(xi) 過IBDP、AP、AS課程體(ti) 係中微觀、宏觀經濟學其中一門課程。

▪考核內(nei) 容：該組別側(ce) 重考察經濟學中的專(zhuan) 業(ye) 術語和理論理解，鞏固學生經濟學基礎，為(wei) 本科相關(guan) 學科學習(xi) 做準備。

▪組隊人數：4人

◾ AS Division 高級組別

▪參賽年級：11-12年級

▪參與(yu) 條件：不設門檻

▪考察內(nei) 容：該組別涉及定性定量的辨析考察，側(ce) 重經濟學中的理論理解和應用，提升學生經濟學研究能力，為(wei) 未來在經濟學領域深造做準備。

▪組隊人數：4人

PS：同組隊員必須組別相同

不同年級的學生如何備賽NEC（10-12年級）

10年級

●入門基礎：建議學生先學習(xi) 基礎的經濟學知識，如供需理論、市場結構和基本的宏觀經濟學概念。

●課外閱讀：閱讀經濟學相關(guan) 書(shu) 籍和期刊，培養(yang) 經濟學思維。

●參與(yu) 社團：加入學校的經濟學社團，與(yu) 同學一起討論和學習(xi) 。

11年級

●強化學習(xi) ：深入學習(xi) 微觀經濟學和宏觀經濟學，掌握中級經濟學知識。

●模擬測試：參加校內(nei) 或校外的模擬測試，熟悉考試題型和時間分配。

●實踐應用：參與(yu) 經濟學相關(guan) 的社會(hui) 實踐或課題研究，提高實際應用能力。

12年級

●全麵複習(xi) ：係統複習(xi) 經濟學知識，查漏補缺。

●考試技巧：掌握考試技巧，如如何快速分析題目和準確回答問題。

●心理準備：調整好心態，保持積極樂(le) 觀的心態應對比賽。

NEC獎項設置

◾ 團隊總分獎

對各大地區團隊的區域站成績分別進行排名，前30%的隊伍將獲得金、銀、銅獎證書(shu) 。

◾團隊單科優(you) 勝獎

除區域團隊總分將外，對各大地區的團隊在區域站中的單科總成績分別進行排名，每科筆試排名前10%的隊伍將獲得團隊單科優(you) 勝獎證書(shu) 。

◾TOP Rookie Team Award

對所有符合RookieTeam的團隊進行總分排名，評選出Top Rookie Team Award。

◾全國個(ge) 人總分獎

對全國的參與(yu) 學生在區域站中的個(ge) 人筆試成績總分進行排名，前20%的參與(yu) 學生將獲得總分名次金、銀、銅獎證書(shu) 。

◾全國個(ge) 人單科滿分名人堂

對全國的參與(yu) 學生在區域中的單科成績分別進行排名，單科筆試最高分的學生將獲得全國個(ge) 人單科滿分名人堂。

◾區域個(ge) 人單科優(you) 勝獎

對區域內(nei) 的學生（除全國個(ge) 人總分獎）在區域站中的單科成績分別進行排名，單科筆試前10%的學生將獲得優(you) 勝獎證書(shu) 。

◾Top Rookie lndividual Award

對所有符合Rookie Team規則的個(ge) 人進行總分排名，評選出Top Rookielndividual Award。

NEC經濟學素養(yang) 研習(xi) 活動訓練營

2024 正在招募！

項目時間

2024年8月-12月

項目優(you) 勢

備戰0負擔，步步有計劃，層層有進步

授課教師均來自國內(nei) 外名校，教學內(nei) 容覆蓋AP/IB/A-level國際課程體(ti) 係經濟學知識點。

根據競賽特點分階段模塊化教學、線上+線下多樣化形式輔導，備戰0負擔。

全程教學跟蹤與(yu) 反饋

助教老師會(hui) 全程監督作業(ye) 的完成情況, 讓學生最大化地吸收知識點。

考前衝(chong) 刺模考

在參賽前一個(ge) 月左右, 每周會(hui) 組織學員進行模考。

項目收獲

夯實經濟學基礎知識

宏微觀經濟學、國際經濟與(yu) 時事；

綜合能力多維提升

團隊合作與(yu) 領導力、學術寫(xie) 作能力、演講與(yu) 表達、批判思維能力；

挑戰證明助力升學

獲得挑戰各階段的挑戰證書(shu) ，提升相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 如經濟學、金融、統計、數學等的申請優(you) 勢；

豐(feng) 富文書(shu) 素材

NEC中國/全球站的CT案例分析報告，將成為(wei) 申請文書(shu) 的有力的補充素材。

師資介紹

Prof. Li

新加坡國立大學經濟學博士後 浙江大學博士生導師

Dr. Sun

浙江大學經濟學院博士

本科廈門大學經濟學院，專(zhuan) 業(ye) 第一名保送浙大博士

現主持國家級大學生創新創業(ye) 訓練項目一項，擁有豐(feng) 富經濟學課程教學經驗

Prof. W

經濟學博士

上海重點大學副教授，長期從(cong) 事經濟類專(zhuan) 業(ye) 教學工作

多篇論文發表國內(nei) 外知名期刊

在經濟學升學及經濟學奧林匹克競賽等有豐(feng) 富的指導經驗

Mr Chen

瑞士日內(nei) 瓦大學統計學碩士學位

曾獲美國大學生數學建模競賽二等獎，大學生數學建模競賽省賽一等獎，挑戰杯國家三等獎，兩(liang) 次浙江省證券投資競賽一等獎等獎項。

擅長數據分析、統計建模、生物統計學與(yu) 金融統計等科研方向。

全美經濟學挑戰（NEC）是一個(ge) 展示經濟學才華的絕佳平台，不同年級的學生可以通過係統的備賽過程，提高自己的經濟學知識和分析能力。無論是未來的學術深造，還是職業(ye) 發展，NEC的經曆都將是一個(ge) 寶貴的財富。準備好迎接挑戰，展現你的經濟學才華吧！