2025Fall英國留學哪些申請材料容易踩坑？

25Fall留學申請季已經拉開帷幕。對於(yu) 很多想申請英國的同學，準備留學申請材料是一件重要又繁瑣的事，一不小心還容易踩坑。

那麽(me) 英國留學申請材料有哪些，又該如何防止踩坑呢？

學術成績單

在申請英國大學時，需要學生提交自己的本科成績單給英國校方。一般在校生需要先提交6個(ge) 學期的成績單進行申請，在換Uncon Offer時提交8個(ge) 學期的完整成績單。學術成績單是英國校方評估申請者的一項重要材料，比如下麵3個(ge) 方麵：

①通過成績單，校方能了解學生掌握了哪些知識，其核心課程與(yu) 申請的目標專(zhuan) 業(ye) 是否匹配。

②成績單的各學科成績能反映學生各方麵知識掌握程度，判斷學生學術上的優(you) 勢和劣勢。③成績單能反映學生過往綜合學習(xi) 能力，校方會(hui) 據此評估學生是否適合來學校就讀。

在準備學術成績單時，遇到的常見問題：

①成績單上沒有具體(ti) 分值，隻有等級劃分。遇到這種情況需要學校提供具體(ti) 的分值換算標準，以供英國校方核算。

②一些低分選修課能否從(cong) 成績單上去掉。如果這些選修課是自己額外選修的，不影響總學分，可以和本科學校商議能否刪除。如果本科學校同意，則可以刪除。

標化考試成績

英國留學申請的標化考試成績主要有雅思/托福等語言考試和GRE/GMAT考試。其中雅思/托福等語言考試是必須項，但大部分學校專(zhuan) 業(ye) 可以先無語言遞交申請，等拿到Offer後再補交合格語言成績。GRE/GMAT少部分學校專(zhuan) 業(ye) 會(hui) 要求帶，特別是商科專(zhuan) 業(ye) 。

比如KCL商學院雖不強製要求GRE/GMAT，但是有的話會(hui) 提高競爭(zheng) 力。對於(yu) 申請高排名院校競爭(zheng) 激烈的熱門專(zhuan) 業(ye) ，即使不強製帶G，最好也要準備一份，來提高自己被錄取的幾率。

在讀證明/畢業(ye) 證學位證

在讀證明/畢業(ye) 證學位證是英國校方核驗申請者真實身份的一種手段。應屆生會(hui) 需要提交一份本科學校開具的在讀證明。畢業(ye) 生則需要提交畢業(ye) 證和學位證來進行申請。

推薦信

推薦信是英國校方從(cong) 第三方的評價(jia) 來了解申請者的個(ge) 人特質。一般英國大學需要遞交2封推薦信，在校生可以找2位學校的老師來寫(xie) 推薦信。

推薦信往年還是有學生踩了坑的，以下4個(ge) 方麵需要多注意：

①推薦老師的學位最重要，一般至少要博士學位；其次是推薦老師的職稱，比如教授或者副教授。另外也可以找負責管理崗位的老師，比如學科負責人、院領導等。

②避免找的推薦老師太繁忙，後期因為(wei) 老師太忙而找不到人，會(hui) 給溝通帶來巨大困難。

③最好能找到對自己課堂印象比較好的老師，這樣老師也會(hui) 更願意去幫忙。

④如果實在不知道怎麽(me) 聯係到推薦老師，可以從(cong) 學校網站上找到老師聯係方式或者找輔導員進行引薦。

在和推薦老師溝通時需要客氣禮貌，給老師好的印象。建議和推薦老師在辦公室或者郵件溝通，效率會(hui) 更高。

簡曆

簡曆能夠幫助英國校方快速了解申請者的過往經曆和成績。不少申請者在寫(xie) 簡曆時會(hui) 出現2種極端情況：

避免簡曆過於(yu) 冗長

在寫(xie) 簡曆時，需要有的放矢，不能所以經曆都羅列出來。有人覺得自己經曆都要寫(xie) 上去，甚至把幼兒(er) 園時的經曆都加在簡曆上了。過於(yu) 冗長的簡曆，會(hui) 讓招生官看不到重點，也會(hui) 產(chan) 生對申請者總結概括能力的質疑。因此，簡曆上最好隻寫(xie) 與(yu) 申請專(zhuan) 業(ye) 有相關(guan) 性的經曆，突出自己的匹配度和優(you) 勢，避免無關(guan) 信息的幹擾。

沒有經曆可以挖掘

有些學生會(hui) 覺得自己過往經曆太單薄，沒啥東(dong) 西可以寫(xie) 的。其實每個(ge) 人在校經曆都可以挖掘出一些可以匹配的，比如小組團隊的任務、課程項目、甚至參加的校園活動。

即使是一個(ge) 小小的經曆，其中也可能包含巨大的閃光點。挖掘簡曆亮點，讓招生官青睞，是很重要的能力。

個(ge) 人陳訴

個(ge) 人陳述能夠讓英國校方更加深入了解申請者選擇該學校專(zhuan) 業(ye) 的理由和動機。個(ge) 人陳述會(hui) 涉及到申請者過往經曆是否適合該專(zhuan) 業(ye) ，經曆又是如何與(yu) 該專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 聯，以及對該專(zhuan) 業(ye) 的理解正不正確等。在寫(xie) 作個(ge) 人陳述時，不少學生會(hui) 遇到以下問題：

套用常規寫(xie) 作模板

雖然很多學校的個(ge) 人陳述有著類似的結構，但不能一概而論。否則可能寫(xie) 出的個(ge) 人陳述直接不符合要求。有不少學校對個(ge) 人陳述有著特殊的結構和內(nei) 容要求，比如愛丁堡大學，個(ge) 人陳述通常是需要申請者回答相關(guan) 問題，並且有字數限製。因此，在寫(xie) 個(ge) 人陳述前需要仔細了解相關(guan) 學校專(zhuan) 業(ye) 的具體(ti) 要求，不能用一層不變的常規寫(xie) 作模板。

過於(yu) 追求華麗(li) 的語言表達

個(ge) 人陳述不是創意寫(xie) 作，對辭藻和文學意境不會(hui) 有過多要求。如果把重點放在辭藻上，反而本末倒置。

內(nei) 容上抓不住重點

不論學校對個(ge) 人陳述有無特殊要求，但對內(nei) 容都會(hui) 有自己的偏好。學校更想看到切實的經曆以及對自己產(chan) 生興(xing) 趣的理由，而不是空泛的概述。

個(ge) 人經曆不懂取舍

不少申請者在寫(xie) 到個(ge) 人經曆時，不知如何刪減或擴展，導致整個(ge) 個(ge) 人陳述要麽(me) 冗長、要麽(me) 單調。在個(ge) 人經曆方麵需要講究與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 的匹配度，並能突顯出其價(jia) 值和個(ge) 人亮點。個(ge) 人陳述是文書(shu) 的重要部分，可能因為(wei) 個(ge) 人陳述的不過關(guan) 而會(hui) 被招生官秒拒。對目標院校文書(shu) 偏好的掌握，能讓整個(ge) 申請錦上添花。

如果想谘詢詳細留學申請問題，歡迎找我們(men) 顧問老師溝通哦~