怎麽寫文獻綜述？

這篇回答花了四個(ge) 晚上的時間總結，包括了很多方法和技巧，希望看完後，大家能夠了解文獻綜述的意義(yi) 和其一般寫(xie) 作方法，也希望大家點讚支持！

這張圖完整的揭示了文獻綜述的寫(xie) 作流程，看過綜述類文獻的同學應該都知道，英文文獻綜述一般都是由該研究領域的大牛所寫(xie) ，沒有一定的資質還真寫(xie) 不出來。

但是現在很多導師要求學生寫(xie) 文獻綜述（寫(xie) 的好的可以發表到核心期刊，也當是為(wei) 寫(xie) 作練練手，畢業(ye) 肯定沒問題），這類的文獻綜述檔次低很多，但是這對於(yu) 了解領域的研究動態卻十分有幫助，因為(wei) 可以通過寫(xie) 綜述類的文獻可以比較深刻的理解自己要研究的方向，導師要你寫(xie) 文獻綜述的目的也在於(yu) 確定你的研究課題。

總結出寫(xie) 文獻綜述的好處：

一、更好地把握研究領域的動態，能夠找到好的想法，為(wei) 將來選題做好準備。

二、寫(xie) 得好還可以發表，很多學校明確研究生畢業(ye) 要求是發表一篇小論文（中文核心期刊/EI/SCI）。

下麵開始跟大家具體(ti) 講下文獻綜述的寫(xie) 作步驟，很有可能將來用的到，也歡迎私信我交流想法，需要資料論文寫(xie) 作資料的私我。

第一步：選擇主題

大家都知道，在研一時，導師會(hui) 告訴我們(men) 大致要研究的領域，然後就是讓你自己去搜索文獻（說到這裏很多同學為(wei) 找文獻感到迷茫，分不清楚哪些是需要的文獻，哪些是不需要的，可以去看看我的其他一些回答，應該可以解決(jue) 你的困惑）。研一主要任務就是讀文獻和確定課題。大家最迷茫的就是確定課題。首先要了解領域的關(guan) 鍵概念和專(zhuan) 業(ye) 術語（讀綜述類文獻，並做筆記）。

然後縮小研究範圍，確定到一個(ge) 分支上。這點挺難的，經常問自己兩(liang) 個(ge) 問題：該領域做過了哪些方向的研究？有沒有什麽(me) 可以補充的？現在很多的研究方向不是新的，往往是交叉的，比如：領域 A的技術用在領域 B；很多同學讀了大量文獻後很難有自己的想法，建議大家困惑時多找導師交流討論下（既然導師要你寫(xie) 綜述文獻，偶爾請教下導師是沒關(guan) 係的）。

最後開始檢索文獻。在之前閱讀文獻的工作中，我們(men) 要學會(hui) 一些文獻管理的軟件，為(wei) 後麵搜索文獻和分類管理做好準備（EndNote/Citation等）。

第二步：文獻搜索

有些同學寫(xie) 綜述會(hui) 犯一個(ge) 嚴(yan) 重錯誤，他們(men) 根據研究課題和查到的相關(guan) 文獻直接就開始寫(xie) （或者說邊找文獻邊寫(xie) 綜述）。

切記：寫(xie) 文獻綜述之前，先要搜集和研究相關(guan) 的資料，對研究對象有整體(ti) 的認識，在寫(xie) 之前要對文獻進行審查、分析和提煉。

文獻搜索分三部分：包括［搜索、分類、整理］一般外文文獻網址使用［布爾邏輯］來限定搜索範圍。

檢索方法：首先把主題分解成幾個(ge) 主要術語（這一步特別重要，先理解主題，拆解成幾個(ge) 部分後，確定各專(zhuan) 業(ye) 術語，也可以說關(guan) 鍵詞），然後這些術語作為(wei) 解說符（搜索用的關(guan) 鍵字），再加上布爾邏輯運算符（and/not/or）就形成了要查詢的問題。

［and］將幾個(ge) 關(guan) 鍵詞連接起來縮老師圍。

［not］排除某主題中的部分，起到排除作用。

［or］擴大檢索範圍作用。

然後就是快速閱讀文獻，篩選出有用的文獻，快速閱讀的技巧：首先看文章的摘要部分，判斷與(yu) 文獻綜述的主題相關(guan) 嗎？如何相關(guan) ？然後去文章中找出具體(ti) 的那部分，在文獻中做好標記並把文獻歸類到調用的文件夾中，等待以後調用，最後對看過的文獻要進行整理和分類。

方法：用一個(ge) EXCEL表格來整理看過的文獻，首先新建一個(ge) 表格，將每次看過的文獻按照這個(ge) 圖的方法進行總結，可以在表格下欄對文獻進行分類，這樣的好處是：在後麵整理思路時更加的直觀，而且可以更好的將不同論文的觀點聯係起來，不用再重新去整理看過的文獻（這是我的常用的方法）。

第三步：文獻研究

通過前麵文獻的閱讀和整理，你應該對研究領域有了比較深刻的了解了，這個(ge) 時候就要充分利用整理的文獻資料來進行分析了。建議大家用思維導圖對文獻進行分析，而前麵的 Excel 表格整理好的文獻就相當於(yu) 素材庫。

我們(men) 需要找一個(ge) 【中心論點】，綜述文獻往往是對有一個(ge) 研究方向比較全麵的分析，主要是描述前人在哪些方麵做出了貢獻，但是最後很重要的是突出對未來的展望，給晚輩提供未來領域研究的方向。

所以確定論點和找到未來可循的研究方向是最重要的兩(liang) 點，關(guan) 係到文獻綜述的最核心價(jia) 值和意義(yi) 。所以呢，就需要從(cong) 上麵整理的文獻資料裏麵去找一條可行的主線。

第四步：文獻評估

到了這一步就較簡單了，因為(wei) 研究的論點已經有了現在就是從(cong) 整理的文獻中去找出合適的文獻一條一條去完善就可以了。通常來說文獻評估需要用自己的話來寫(xie) ，往往是一篇文獻總結出一句話，或者兩(liang) 句就可以，比如：某某人通過什麽(me) 技術，將某材料的某性能提高到什麽(me) 程度！其實也就是我在上麵講的閱讀文獻時，關(guan) 注［作者研究什麽(me) ？怎麽(me) 研究的？結果是什麽(me) ？］這三個(ge) 問題的答案總結成一句話就可以了。

第五步：綜述撰寫(xie)

給大家提供兩(liang) 種寫(xie) 綜述的方法：

第一種：按照時間順序來寫(xie) 。先說課題的由來（肯定是為(wei) 了解決(jue) 某種問題對吧），然後隨著時間的推移，大家研究的進展（比如，前輩們(men) 如何一步步解決(jue) 問題的，或者是問題解決(jue) 到什麽(me) 程度），這其中肯定會(hui) 涉及到很多方法吧，這裏就展開分支，拓寬了思路。然後按照時間一步步去追蹤到現在，最後就是提出展望，給後人提供研究思路，這種方法是用的最多的。

第二種：按照因果分析方法來寫(xie) 。首先還是提出課題的由來，然後說明影響課題發展的因素，再就是分析這些因素，把每個(ge) 因素羅列出來並用前人的研究成果進行分析，為(wei) 什麽(me) 這個(ge) 因素影響到了研究方向（前輩肯定做過很多研究，可以列出來）？解決(jue) 的程度和方法？

最後就是展望。最後關(guan) 於(yu) 撰寫(xie) ，上麵這些都準備好了，寫(xie) 起來就相當容易了，最近有很多研一研二的童鞋微信問我寫(xie) 論文的方法，其實最關(guan) 鍵的不在於(yu) 寫(xie) ，而是你的論文框架和寫(xie) 作的思路要先想好，這兩(liang) 者準備好了，寫(xie) 起來就想當快了，我在羊駝舍裏詳細的介紹了論文的寫(xie) 作技巧，包括了常用的語法，詞匯和句型（中文文獻就更加簡單了），如果有人分享了這篇文章，大家可以微信搜索——羊駝舍——點擊關(guan) 注，就可以領取寫(xie) 作的教程，也可以直接聯係我探討交流。