那些成為導師第一個博士生的人後來都怎麽樣了？

作為(wei) 博導的開山大弟子，自入學起就一直被各位考博er所關(guan) 注，前不久關(guan) 於(yu) “博導開山大弟子後來混的怎麽(me) 樣了”的話題引起廣泛關(guan) 注，筆者將根據自己身邊的案例，為(wei) 大家詳細分享~

來源：知乎

1導師讓我畢業(ye) 後去當高中老師

我是我導師的第一個(ge) 博士生。導師本科畢業(ye) 於(yu) 天才少年班，之後就赴海外深造。回國後成為(wei) 我的導師的時候，沒比我大幾歲。

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但他當時可能認為(wei) 我的理解能力不是很好，經常用對待小孩的方式來給我解釋科學問題，我稍微有一點小的進展老師就用那種誇張的鼓勵語氣，擔心我因小挫敗而喪(sang) 失科研興(xing) 趣。

但好在我記憶力強，導師提起的文獻我都可以娓娓道來，因此也逐漸跟導師配合得非常默契。

等到我博士畢業(ye) 的時候向老師谘詢自己的職業(ye) 發展方向，導師居然建議我去做重點高中的老師，當時心高氣傲的我覺得導師在質疑我的能力，並且堅信自己一定能在科研領域闖出自己的一番天地，因此硬著頭皮去了科研院所做研究助理。

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但是好景不長，在第二年畢業(ye) 季就看到很多名校博士去高中卷教師崗的新聞。突然理解了導師當時精準識人眼光和真誠的建議。

幾年以後我的科研之路進展的並不順利，在同輩們(men) 紛紛發大文章，組建自己的實驗室時，我還在寄人籬下，為(wei) 小文章苦苦掙紮。

據此逐漸明白了科研確實需要一定的天分和運氣，不僅(jin) 僅(jin) 靠一腔孤勇、埋頭努力就夠了。因此決(jue) 定換個(ge) 賽道，在高校辦了離職，換了工作和事業(ye) 發展規劃。

2想去高校的，慎重選擇做開門大弟子

我屬於(yu) 博導的開山大弟子，我的博士階段和博導評上教授基本重合，這讓我在科研方麵的鍛煉遠超一般博士，甚至可能比剛入職的講師還多。

因為(wei) 我們(men) 的研究方向與(yu) 航天相關(guan) ，普通剛招進來的博士生基本不允許參與(yu) 項目，甚至還會(hui) 有幾年的考核期。我在碩士階段就開始跟著導師，已經考核了3.4年，所以博士就開始深入項目，接觸行業(ye) 內(nei) 最頂尖的技術和人才。

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這樣的鍛煉讓我在研發能力上很強，項目書(shu) 寫(xie) 的還蠻溜的，畢業(ye) 去國企私企麵試的時候，我的履曆基本能鎮場子。

然而，這樣的經曆也有明顯的缺點。

首先，我進不了985高校，文章數量和檔次不夠；其次導師也不是四青人才，對我博士畢業(ye) 後留校話語權並不大，反而畢業(ye) 要求比課題組其他學生高，我導師的培養(yang) 模式更像是培養(yang) 進入企事業(ye) 單位的人才，而不是培養(yang) 留在高校做科研的人才。

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一方麵是我們(men) 課題組做項目花時間太多了，另外一方麵是我們(men) 方向發文章也比較艱難（小論文不讓發水刊或者業(ye) 內(nei) 頂刊，博導老想著開門弟子發高檔次，做表率），所承受的科研壓力也遠大於(yu) 大佬課題組的學生。

因此經過一番權衡利弊，在博士畢業(ye) 後，我選擇了去企業(ye) 工作。

現在的工作環境讓我覺得壓力雖然大，但還能接受。我隻要考慮項目的實驗和完成度，雖然實驗條件不足，但是還能慢慢改進設備慢慢來。

企業(ye) 博士真地蠻少，待遇比在高校或者研究所爽多啦。

3導師實驗室不行，麵臨(lin) 延畢

我很幸運地成為(wei) 了導師的第一個(ge) 學生。但如今我感到迷茫，甚至有了退學的念頭。

實驗室還在建設中，沒有師兄師姐可以請教。導師曾讓我準備好開展實驗，但因為(wei) 導師外地出差和隔離，實驗不得不推遲。接著，導師提出要把我送到其他學校培養(yang) ，但住宿問題又使得計劃受阻。如今，我仍在等待消息，而身邊的人都已經開始實驗。

作為(wei) 一個(ge) 跨專(zhuan) 業(ye) 的學生，我沒有實驗室，沒有導師和師兄師姐的指導，連續三年也沒有招人，也沒有師弟師妹，靠我自己很難完成任務。

我已經做好了延畢的準備，感覺導師也是第一年擔任導師，可能對這些問題也不大熟悉。

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我不知道別人的情況，但我自己作為(wei) 導師的開門大弟子處境非常不理想。導師對我的關(guan) 心幾乎為(wei) 零，三年裏我也隻見到了他幾麵。每次想要和他一起吃個(ge) 飯或者聊聊天，他總是以忙為(wei) 借口推脫。

現在論文馬上要進行盲審了，提前十天的時間，讓導師幫忙修改論文摘要，他隻是簡單地修改了一下，然後告訴我寫(xie) 得不錯，不用擔心。但是，我自己很清楚論文的質量，我真地很擔心盲審會(hui) 不通過，那樣我的工作也就泡湯了。

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唯一值得慶幸的是，我有很多自由，可以自由安排自己的時間，想出去玩就出去玩，想實習(xi) 就實習(xi) 。

4對導師的看法經曆了四個(ge) 階段

作為(wei) 導師的開山大弟子，我對導師的看法經曆了期待、失望、討厭、尊敬幾個(ge) 階段。

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一開始，他對我的期望很高，希望我能完成他未竟的研究。他曾告訴我，能理解這個(ge) 領域的人寥寥無幾，這讓我倍感振奮。

然而，當我提交了我的第一篇論文時，他卻嚴(yan) 厲批評我，甚至在我修改論文時，他對我進行了長時間的指責。我感到失望和鄙視，因為(wei) 他不僅(jin) 重新寫(xie) 了論文，還糾正了我所有的錯誤。最終，這篇論文隻被投到了一個(ge) 一般的會(hui) 議上。

隨著我在研究領域的深入，我發現導師對我不那麽(me) 了解了，他似乎不再那麽(me) 熱衷於(yu) 研究。我們(men) 的關(guan) 係降到了冰點。

畢業(ye) 後，我們(men) 在畢業(ye) 和工作的問題上產(chan) 生了分歧，我們(men) 不愉快地分道揚鑣。然而，在我成為(wei) 了一名高校教師後，我開始逐漸理解導師當年的做法。

我重新審視了我們(men) 的關(guan) 係，從(cong) 最初的討厭轉變為(wei) 尊敬。導師似乎也意識到了我的獨特性，他開始懷念我。我們(men) 的關(guan) 係雖然曾經緊張，但現在彼此理解了對方，成了彼此人生中寶貴的經曆。

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筆者覺得作為(wei) 開山大弟子，雖責任重大，但一般來說導師會(hui) 對其關(guan) 懷備至。導師們(men) 雖年輕，但充滿活力，正值科研創作高峰期。

隻要你有意深造，學會(hui) 合理利用開門大弟子給自己帶來的種種便利，學會(hui) 自我約束，成績斐然並非遙不可及。畢竟師父引進門，修行在個(ge) 人!

最後在決(jue) 定是否要報考導師的開山大弟子時，建議大家可以考慮以下幾個(ge) 方麵：

01個(ge) 人興(xing) 趣與(yu) 目標

你是否對一位剛成立實驗室的導師提出的研究方向充滿熱情？這個(ge) 選擇是否與(yu) 你的職業(ye) 規劃和學術追求相符？

02導師的學術地位和資源

導師的學術地位通常會(hui) 影響到你未來的學術資源和人脈網絡，這也是一個(ge) 重要的考慮因素。

年輕的導師剛開始組建實驗室招收學生的時候一般都沒有成熟的實驗室給到的資源多，你是否可以接受自己和同年級同學享受到的各種待遇相差很大，發文章沒有大牛導師學生快。

03個(ge) 人能力與(yu) 準備

你是否有能力和決(jue) 心去承擔這一角色所帶來的責任和挑戰？是否有勇氣去獨自解決(jue) 一切可能遇到的問題，所有事情都要靠自己從(cong) 頭開始，甚至很長一段時間沒人可以指導和幫忙。

04長遠發展

考慮這個(ge) 選擇對你未來的長遠發展，包括學術研究、職業(ye) 道路等有何影響。比如可能作為(wei) 開山大弟子，導師個(ge) 人的積累不足，提出的課題方向不是很合適，很有可能影響畢業(ye) ，甚至畢業(ye) 後因為(wei) 沒有強力導師的推薦而找不到好的工作。

寫(xie) 在最後

學術道路上充滿了挑戰和困難，但正是這些挑戰和困難最讓人成長和進步。作為(wei) 開山大弟子，麵對困難時，更加不要害怕失敗，因為(wei) 失敗是成功的必經之路。堅持努力，勇敢追求夢想，相信自己能夠乘風破浪，和導師共輝煌！