5月1日起取消普職分流是真的嗎？

最近，又有一條讓人熱血沸騰的消息刷屏了。

4月24日，各省教育廳發布了這樣一條重大消息：第十三屆全國人大常委會(hui) 第三十四次會(hui) 議，於(yu) 4月20日表決(jue) 通過新修訂的職業(ye) 教育法，2022年5月1日起開始施行。

這是職業(ye) 教育法製定近26年來的第一次重大修改。

官方給出的原話是這樣的：

明確職業(ye) 教育是與(yu) 普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(ye) 教育認可度，深化產(chan) 教融合、校企合作，完善職業(ye) 教育保障製度和措施，更好推動職業(ye) 教育高質量發展。

為(wei) 了讓大家更加能夠弄明白這個(ge) 政策。

擇校君將詳細為(wei) 大家解釋一下這個(ge) 政策，它到底發生了什麽(me) 樣的改變。對家長朋友們(men) 意味著什麽(me) 。

01.

在《教育部辦公廳關(guan) 於(yu) 做好2014年高中階段學校招生工作的通知》曾明確提到“要將應屆初中畢業(ye) 生有序分流到普通高中和中等職業(ye) 學校，原則上要按50%的比例引導應屆初中畢業(ye) 生向中等職業(ye) 學校分流。”

在2021年的《中華人民共和國職業(ye) 教育法》修訂草案中，對“普職分流”給出了明確的規劃：國家根據不同地區的經濟發展水平和教育普及程度，實施以初中後為(wei) 重點的不同階段的教育分流，建立、健全職業(ye) 學校教育與(yu) 職業(ye) 培訓並舉(ju) ，並與(yu) 其他教育相互溝通、協調發展的職業(ye) 教育體(ti) 係。也是在這一年“初中畢業(ye) 生50%升入職業(ye) 學校”，成為(wei) 熱議的話題。

現在，在這個(ge) 基礎上，又修改了教育法。5月1日起，將普職分流改變為(wei) “普職協調發展”。

這並不意味所有初三學生都可以上高中。

但有一個(ge) 重大的變化就是，從(cong) 5月1日起，全國所有的技校、中專(zhuan) 、職業(ye) 學校的學生，都能像普通高中的學生一樣，考大學。

隻要分數線達標就能讀本科，甚至讀研。隻要學業(ye) 水平達到國家規定的學位標準的，就能依法申請相應學位。

也就是說，即便孩子不上高中。也能考大學，讀研究生，登上人生巔峰。

這種新模式，徹底顛覆了以前的高考模式。大學錄取製度也被推翻。

就如全國人大常委會(hui) 委員卓新平所說的那樣：“這就給中等職業(ye) 學校的學生可以上大學開了一個(ge) 口子，會(hui) 很大提高學生上中等職業(ye) 學校的積極性。”

這不僅(jin) 給了很多成績不好的學生，新的機會(hui) 。也減少了家長的分流焦慮。

02.

對於(yu) 取消普職分流，擇校君是舉(ju) 雙手讚成的。

對初中生進行普職分流，是學習(xi) 了德國先進經驗。德國的工業(ye) 很發達，因為(wei) 有很多技術精湛的工人在支撐這個(ge) 體(ti) 係。

但有一個(ge) 無法忽略的事實，中國和德國的情況完全不一樣。

德國的藍領能和白領一樣可以拿高工資，享受各種假期福利待遇。還能得到足夠的尊重。

而在中國，藍領工人的假期福利、薪資待遇和社會(hui) 地位完全不能同日而語。

做技術工，意味著門檻低，技術含量低，沒前途，工資和福利待遇跟白領一族沒法相比。

試想一下，如果建築工人，每天工作8個(ge) 小時，不用加班，就能拿到和白領一樣的薪水。買(mai) 得起大房子，養(yang) 得起孩子和貓。五險一金齊全。每年有兩(liang) 星期帶薪休假。誰還會(hui) 在意到底是讀普高還是職高呢？

在中國到處都是用生命在搬磚，卻拿著低薪水的工人。

正是在這種大環境下，導致一代又一代的中國人形成了“萬(wan) 般皆下品，唯有讀書(shu) 高”的潛意識。

在我們(men) 看來，隻有通過考大學，才能跨越階層，實現人生的逆襲。

如果被不幸分到了職高，不能讀高中，不能參加高考，不能上大學。意味著未來，極有可能不能進入到一個(ge) 好工作，做一份好工作。

一考定終生。這是很多中國家長不願意看到的事情。

為(wei) 了讓孩子上普高，媽媽們(men) 變得一個(ge) 比一個(ge) 雞，一個(ge) 比一個(ge) 焦慮。有些家庭，甚至不惜負債(zhai) ，也要給孩子報各種補習(xi) 班。

還有年薪十幾萬(wan) 的普通家庭，為(wei) 了不讓孩子卷入普職分流中，從(cong) 幼兒(er) 園開始，就給孩子上一年學費十幾萬(wan) 的國際學校。巨額學費讓一家人不堪負重，他們(men) 每天吃最簡單的食物，住最差的小區，一年隻買(mai) 一次衣服。

一胎就能讓一個(ge) 家庭窮半生，二胎、三胎，窮一生。

即便國際再大力鼓勵支持三胎，可以依然沒有多少人願意生。

越來越多的人晚婚晚育，越來越多的人丁克一族。還有很多人，連婚姻的門檻都不想碰。

有個(ge) 單身女青年跟擇校君說：在沒有掙到1000萬(wan) 前，不結婚，不生孩子。很怕自己的生活質量被孩子拉低了。一人吃飽全家福的日子不香麽(me) ？

普職分流，同時也加重了教育的不公平。

孩子成績差，沒錢的隻能眼睜睜看著孩子進職高。

有錢的會(hui) 花重金請一對一私教；葷雞不行，可以素雞。公立學校不通，換走國際學校。反正條條大路通名校。…

知乎網友Elisa說道:在初中階段，就實行“普職分流”，是不是為(wei) 期過早了呢？社會(hui) 變化如此之快，沒有足夠的基礎知識做儲(chu) 備，根本無法適應社會(hui) 的發展。我們(men) 需要的不是，初中一畢業(ye) 就讀職業(ye) 高中，然後馬上投入到工作崗位的快製品。而是有著高自然科學素養(yang) 和人文素養(yang) 的技術專(zhuan) 家。

網友Cici說道：每年將近上1000萬(wan) 的應屆畢業(ye) 生，流入人才市場，衝(chong) 擊著各行各位的崗位。可是，目前根本沒有那麽(me) 大的容量。很多名企開始大批裁員，曾經對外宣稱從(cong) 不裁員的京東(dong) ,也裁員了。大家紛紛湧去考研考編。倒不如引導學生讀高中，延長受教育時間。在學生擁有足夠的文化素養(yang) 後，再“普職分流”，不僅(jin) 延緩了眼前的就業(ye) 壓力，還培養(yang) 了真正的人才。

如果取消普高是真的，我會(hui) 舉(ju) 雙手讚成，你們(men) 呢？