從(cong) 洛杉磯的矽灘,到西雅圖,再到奧斯汀“矽山”。
德州奧斯汀大學(The University of Texas at Austin),再次以其卓越的科研能力和前瞻性的戰略眼光,吸引了全球科技界的矚目。
隨著甲骨文、穀歌、特斯拉等科技巨頭將總部、研究中心設立在奧斯汀,德州奧斯汀也擁有天然的實習(xi) 與(yu) 就業(ye) 優(you) 勢。
上周,該校在官方網站悄然宣布了一項重大喜訊:
將作為(wei) 核心力量,引領美國國家科學基金會(hui) (NSF)的Leadership-Class Computing Facility(LCCF)項目,並成功獲得高達4.57億(yi) 美元的撥款支持。
1、什麽(me) 是LCCF
LCCF項目,作為(wei) 美國“開創未來高級計算機生態”戰略的重要組成部分,旨在通過構建先進的計算資源平台,為(wei) 開放科學界提供前所未有的計算能力和數據存儲(chu) 解決(jue) 方案。
該項目預計於(yu) 2026年正式投入運營,其核心亮點在於(yu) 一台名為(wei) “Horizon”的超級計算機,其性能將遠超當前頂尖的超算係統Frontera,特別是在人工智能領域,有望實現百倍以上的性能飛躍。Horizon的啟用,不僅(jin) 將極大推動科學研究的前沿探索,還將為(wei) 工業(ye) 界的技術創新提供強大的算力支撐。
據 NSF 稱,LCCF 有望徹底改變科學和工程領域多個(ge) 學科的計算研究,“使研究人員能夠突破可能的界限。”
為(wei) 了實現這個(ge) 目標,項目還會(hui) 利用政府、學術界、非營利組織、工業(ye) 界及國際夥(huo) 伴間的交叉協同,提升效率。
LCCF 預計將於(yu) 2026 年開始運營,屆時它將成為(wei) NSF 投資組合中最大的專(zhuan) 用於(yu) 開放科學研究的學術超級計算機。
對於(yu) 德州奧斯汀大學而言,此次成為(wei) LCCF項目的牽頭人,無疑是其科研實力和國際影響力的一次集中展現。
盡管在綜合排名中位列第32位,但該校在工科領域的卓越表現早已有目共睹。商學院、工程學院、教育學院及法學院均位列全美前二十,其中石油工程專(zhuan) 業(ye) 更是穩居榜首,土木、化學和環境工程也躋身全美前五。
2、其他參與(yu) LCCF學校
除了德州大學奧斯汀分校之外,還有四所學校也參與(yu) 到了LCCF的建設中:
♦ 卡內(nei) 基梅隆大學
♦伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校
♦加州大學聖地亞(ya) 哥分校
♦亞(ya) 特蘭(lan) 大大學中心(AUC)
同時,俄亥俄州立大學將為(wei) 開發高性能網絡軟件堆棧提供幫助,康奈爾大學也將協助人力資源團隊發展。
卡內(nei) 基梅隆大學
卡內(nei) 基梅隆大學,被譽為(wei) “計算機科學的搖籃”,其計算機科學學院不僅(jin) 規模宏大,更是全球頂尖的計算機教育機構之一。常年穩居CSRankings榜首的CMU,以其全麵覆蓋計算機各領域的課程體(ti) 係,為(wei) 學生提供了無限探索的空間。
從(cong) 本科的B.S. in ECE(電子與(yu) 計算機工程)到研究生的M.S. in Software Engineering,CMU的每一個(ge) 項目都旨在培養(yang) 學生在數據科學、機器學習(xi) 和人工智能等前沿領域的深厚功底與(yu) 實踐能力。
CMU強調理論與(yu) 實踐並重,通過Co-op實習(xi) 計劃讓學生在大二後就能進入矽穀的Google、Apple、Meta等科技巨頭實習(xi) ,極大地增強了學生的職業(ye) 競爭(zheng) 力。
伊利諾伊大學香檳分校
伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校(UIUC),“保底神校”的戲稱背後,是其在計算機科學領域的非凡實力。
UIUC工程學院全美排名第七,計算機科學項目更是享譽全球。作為(wei) CS Ranking總榜第四,該校的計算機科學項目不僅(jin) 課程內(nei) 容廣泛深入,還鼓勵學生跨領域學習(xi) ,以滿足不同興(xing) 趣與(yu) 職業(ye) 規劃的需求。
此外,UIUC的電子與(yu) 計算機工程項目同樣出色,研究領域涵蓋人工智能、計算機硬件與(yu) 軟件、量子計算等前沿方向,為(wei) 有誌於(yu) 計算機係統設計與(yu) 應用的學子提供了廣闊的舞台。
加州大學聖地亞(ya) 哥分校
加州大學聖地亞(ya) 哥分校(UCSD)的計算機科學係,雖不如UC伯克利分校那般聲名顯赫,但其在計算機科學領域的成就同樣不容小覷。在CSRankings排名中,UCSD綜合排名第9,且在人工智能、係統和跨學科等多個(ge) 細分領域均進入Top 20。
UCSD注重科研投入,為(wei) 學生提供了豐(feng) 富的實習(xi) 與(yu) 科研機會(hui) 。通過參與(yu) 領導與(yu) 學習(xi) 聯合課程計劃、暑期工程學院計劃等項目,學生不僅(jin) 能在課堂上學到知識,還能在課外活動中積累經驗,為(wei) 未來的職業(ye) 生涯奠定堅實的基礎。
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