留學申請規則大洗牌，美國精英們悄悄換策略，中國家庭能趕上這趟嗎？

2月，一位居住在洛杉磯的富裕白人家長在被問到孩子的錄取情況時，隻回複了三個(ge) emoji：

他說，今年的早申請情況堪稱慘淡，就算自家孩子就讀於(yu) 有名的私立高中，有著大量的課外活動和領導社團的經曆，父母甚至就是校友，卻被這所常春藤院校推遲（defer）了。孩子的同校同學，雖然同樣優(you) 秀，但是沒有校友關(guan) 係加持，在早申請環節更是直接被拒絕了。

01

往年的早申請一直是傳(chuan) 統精英家庭們(men) 鎖定名校的好機會(hui) 。因為(wei) 早申請往往意味著放棄獎學金需求和其他的經濟援助，對某所大學許下一定會(hui) 就讀的無條件承諾。

如今，伴隨著疫情、test-optional policy（標化成績成為(wei) 可選項）、以及各種利好少數族裔和初代大學生的社會(hui) 氛圍，傳(chuan) 統的申請策略已經被徹底顛覆。雪上加霜的是，2021年有許多學生在疫情的影響下推遲了入學，這些學生也被動地占掉了部分2022年新生的入學名額。

沒有了以往擅長的線下麵試環節，SAT分數（在某些頂尖院校）不再被考慮，學生們(men) 展現自己的方式被嚴(yan) 重壓縮，申請的壓力便來到了GPA和AP這邊。同時，父母的校友關(guan) 係也不像往年那麽(me) 有效了。既沒有足夠的資本捐贈圖書(shu) 館，人脈關(guan) 係也沒強到可以聯係校長安排私人麵試，這些中上流家庭和孩子們(men) 開始慌了：老師，9門AP夠嗎？

02

美國中上流白人家庭的困境也是許多中國家庭的困境。雖然作為(wei) 少數族裔，但是亞(ya) 洲人在美國社會(hui) 一直有著學習(xi) 刻苦，成績優(you) 異但不善社交的刻板印象。因此，在錄取過程中，亞(ya) 洲人的身份可謂是一把雙刃劍。

來自中國的孩子們(men) 不僅(jin) 難以吃到“初代大學生”的本土政策福利，更是沒有“關(guan) 係”可以走。位置尷尬的中國家庭想要破局美國名校的錄取規則大洗牌，其實可以部分參考同樣沒有種族優(you) 勢、也不再有政策紅利的美國白人家庭的做法。

當然，不得不說的是，他們(men) 在大學錄取中的優(you) 勢，仍然比中國家庭超出很多。美國社會(hui) 的許多問題，包括中國人難錄取的問題，也是因為(wei) 傳(chuan) 統精英階級對於(yu) 亞(ya) 洲人的固有偏見。目前大學錄取規則的洗牌，雖然短期來看讓孩子們(men) 處境艱難，但是也是為(wei) 了讓他們(men) 未來可以生活在一個(ge) 更公平的環境。

03

美國頂尖大學錄取偏好的改變，暗含了美國高等教育對於(yu) 未來世界的展望。

為(wei) 了解決(jue) 社會(hui) 的種種不公平和階級固化的問題，高等教育界旨在培養(yang) 出具有更高社會(hui) 責任感，更有潛力把世界變得更好的學生。這種理念類似“先富帶領後富”，也是希望未來的大學生不要“各人自掃門前雪”，更要在力所能及的範圍內(nei) 幫助他人的苦難。

對當今的社會(hui) 來說，這種申請規則的轉變是一種積極的發展。問題是，當這種刺激來源於(yu) 大學錄取這種外界的功利性因素時，許多的做法都會(hui) 看起來有些表演性，而大學往往會(hui) 仔細端詳學生動機的真實性。

因此，“真正的同理心”成為(wei) 了當下最可貴的特質，這更多的是關(guan) 係到學生作為(wei) 一個(ge) 人的本質，當你的成績和經濟條件都超出其他人，當你手握更多資源的時候，

• 你願意為(wei) 社區做出貢獻嗎？

• 你願意帶領其他人一起變好嗎？

• 你願意照顧其他落後的夥(huo) 伴嗎？

04

看到這裏，你是否已經感受到新秩序下的申請寵兒(er) 具有哪些特質呢？讓我們(men) 來通過下麵的幾個(ge) 小案例，測試一下自己對新秩序的把握吧！

01、小A從(cong) 小學習(xi) 馬術，14歲生日時獲得了自己的馬，並時常參加國內(nei) 俱樂(le) 部舉(ju) 辦的馬術比賽。小A做得怎麽(me) 樣？

馬術是小A的優(you) 勢，但是還有很多發揮空間。在比賽之餘(yu) ，也可以了解可以幫助自閉症兒(er) 童的馬術療法哦～

02、小B家中飼養(yang) 了3貓1狗，喜歡小動物。在網絡上學習(xi) 了科學喂養(yang) 的知識之後，整理到自己的公眾(zhong) 號和視頻賬號。課餘(yu) 時間也組織小區鄰居對流浪貓狗進行絕育手術。小B做得怎麽(me) 樣？

很棒！小B對小動物的熱愛和關(guan) 心推動TA去學習(xi) 新知識、組織和跟進一些中小規模的活動，既體(ti) 現了學習(xi) 能力，又體(ti) 現了領導力。

03、小C出生於(yu) 一線城市的醫學世家，自己也致力於(yu) 成為(wei) 一個(ge) 醫生，所以高中都會(hui) 在父母工作的醫院做誌願者，近距離接觸病患，了解醫患關(guan) 係的難點所在。

還不錯，但小C也屬於(yu) 手握許多資源的學生。如果小C可以深入一些醫療資源匱乏的地區，甚至為(wei) 了給當地老人提供援助學習(xi) 當地方言，那就更棒了。

05 不難看出，僅(jin) 僅(jin) 是練習(xi) 貴族運動或者知名企業(ye) 的總裁推薦信已經行不通了，有資源的學生應該利用自己的“特權”讓世界變得公平和美好。任何的興(xing) 趣愛好都有潛力成為(wei) 改變世界的工具，學生擁有的或者缺乏的資源都可以在引導下被轉換成影響力。