芝加哥大學最新文書題目出爐 附官方寫作建議

芝加哥大學將新開“ED0”

前不久芝加哥大學丟(diu) 出了一個(ge) 重磅消息：將要開設“ED0”！

芝加哥大學目前提供了多種申請輪次，包括早申（EA）、第一輪早決(jue) （ED1）、第二輪早決(jue) （ED2）以及常規申請（RD）。

但從(cong) 今年9月開始，那些參與(yu) 了芝加哥大學的Pre-College Summer Session夏校項目的學生，將有機會(hui) 享受到一個(ge) 專(zhuan) 為(wei) 他們(men) 設計的申請輪次——Summer Student Early Notification（SSEN）。

SSEN可以看作是在ED1之前的一個(ge) “超級提前批”，有的同學甚至戲稱它為(wei) “ED0”。如果能夠合理安排時間，這實際上為(wei) 我們(men) 提供了兩(liang) 次嚐試ED的機會(hui) ！

需要特別指出的是，芝加哥大學將Pre-College Programs定義(yi) 為(wei) 包括Immersion、Connect、Language Institute和RIBS等項目。而China Emerging Leaders等Enrichment項目則不在此列。

SSEN適合誰？

芝加哥大學表示這個(ge) 申請輪次最適合那些將芝加哥大學確定為(wei) 他們(men) 的絕對首選的學生。

因為(wei) SSEN項目與(yu) 其他早申項目一樣，具有約束性。這意味著一旦被錄取，你將與(yu) 芝加哥大學建立正式的聯係。因此，這個(ge) 項目更適合那些已經對不同大學做了深入研究，並將芝加哥大學視為(wei) 首選的學生。

申請者可以在9月1日至10月15日之間提交SSEN申請，並預計在提交申請後的三周內(nei) 收到錄取決(jue) 定。

然而，需要提醒大家的是，大多數學校的ED1申請截止日期為(wei) 11月1日，而SSEN的最晚出結果日期是11月5日。

如果你計劃在被芝加哥大學拒絕後立即申請其他學校的ED1，那麽(me) 最好盡早提交申請，以避免錯過其他機會(hui) 。

為(wei) 什麽(me) 開設SSEN？

芝加哥大學發現，許多參加了夏校的同學都表示這段經曆對他們(men) 的學術生涯和申請擇校都有很大影響，更有不少人在這個(ge) 過程中堅定了對芝加哥大學的選擇。為(wei) 了減少這些學生的等待壓力，更早地為(wei) 他們(men) 提供獎學金，故而增開SSEN。

不同於(yu) 其他學校的文書(shu) 題目，芝加哥大學一直以“腦洞大開”出名，題目類型沒有固定格式。

如何申請SSEN？

1、申請者需要創建一個(ge) 芝加哥大學賬戶，並且選擇“Early Decision I (ED1)”作為(wei) 自己的計劃。同時，還需要Common App/Coalition上創建芝加哥大學的申請。

2、SSEN項目下的同學，需要通過芝加哥大學賬戶的“Forms”部分提交Student Early Decision Agreement，而不是使用Common App/Coalition係統中的早申協議。

3、其餘(yu) 申請流程與(yu) 材料則與(yu) 大多數的新生申請要求相同，不過考慮到申請時間已經比較緊張，對SSEN項目的推薦信要求有所放寬：

若申請者未能準備好高中輔導老師的推薦信，芝加哥大學依舊會(hui) 對申請進行審核。

申請芝加哥大學夏校時的推薦信，將自動計入SSEN申請材料。

特別是在高中最後最後一年參加芝加哥大學夏校的學生，可以免交教師推薦信。

高中生涯早期就參加了芝加哥大學夏校的同學則隻需要一份教師推薦信。

24-25芝大文書(shu) 題目

最近，芝大還公布了2024-2025年申請文書(shu) 題目，今年的文書(shu) 題目又有多燒腦？快跟老師一起來看看吧！

芝大的申請者需要回答2道文書(shu) 題目：一道必答題，一道是從(cong) 六個(ge) 題目中選一個(ge) 作答。（去年突然調整為(wei) 七選一，今年又恢複了六選一。）

問題一

必答

How does the University of Chicago, as you know it now, satisfy your desire for a particular kind of learning, community, and future? Please address with some specificity your own wishes and how they relate to UChicago.

你覺得芝大能如何滿足你在某一方麵的學習(xi) 興(xing) 趣、對某種社區以及對未來的期許？請具體(ti) 說明你自己的願望以及它們(men) 與(yu) 芝加哥大學的關(guan) 係。

這是一篇是所有申請者都必須要提交的文書(shu) ，屬於(yu) 典型的Why School。

這一題目要求申請者深入挖掘自己的內(nei) 心需求，結合對芝加哥大學的了解，闡述為(wei) 何選擇這所學府作為(wei) 實現人生理想的舞台。這不僅(jin) 是對申請者個(ge) 人誌向的考量，更是與(yu) 芝加哥教育理念契合度的檢驗。

芝大官方也指出過學生在撰寫(xie) “Why us?”文書(shu) 時常犯的六大錯誤 ：

錯誤1：隻談論學校的大小、地點、聲譽、氣候或排名

錯誤2：僅(jin) 簡單地用情感語言來表達契合度

錯誤3：弄錯學校的吉祥物、運動場、校隊顏色或校園內(nei) 的重要人物和地點的名稱

錯誤4：簡單地重複宣傳(chuan) 冊(ce) 或網站上的內(nei) 容

錯誤5：描述學校眾(zhong) 所周知的傳(chuan) 統

錯誤6：將這個(ge) 問題僅(jin) 僅(jin) 視為(wei) “Why them”的文書(shu)

有關(guan) “Why us?”文章如何寫(xie) ，芝大官方也給出了以下步驟幫助解決(jue) 這個(ge) 問題。

步驟1：多進行研究

至少花費1小時的時間，研究10個(ge) 以上芝加哥大學可能非常適合申請者的原因（理想情況下，其中3-5個(ge) 原因是芝加哥大學獨有的，並且是與(yu) 申請者有聯係的）。

步驟2：填寫(xie) Why us表格，回答以下問題

步驟3：根據Why us表格列出文章大綱

方法一 ：The Basic, Solid“Why Us?”

1）指出申請者想要追求的學術領域及原因；2）主要原因1加3-4個(ge) 具體(ti) 細節：該學校在申請者所期望的主修/專(zhuan) 業(ye) 領域能夠提供的非常具體(ti) 的學術課程；

3）主要原因2加3-4個(ge) 具體(ti) 細節：具體(ti) 的學術項目；

4）主要原因3加3-4個(ge) 具體(ti) 細節：課外活動項目；

5）結尾可以討論申請者將會(hui) 給學校帶來什麽(me) 。

方法二：The“3-5 Unique Offerings”

找到3-5個(ge) 學校特有的機會(hui) （即其他學校沒有或申請者其他申請學校沒有），然後將每個(ge) 機會(hui) 與(yu) 申請者聯係起來。

方法三：The“One Value”Strategy

尋找一個(ge) 可以將申請者與(yu) 學校聯係在一起的核心價(jia) 值觀、一個(ge) 可以與(yu) 學校在深度上相契合的點，並通過故事進行表達。

問題二

六選一，必答

在選答題目方麵，芝加哥大學更是展現出了其獨特的創新思維。本次更新的六選一題目涵蓋了從(cong) 色彩寓意到人生哲理的多個(ge) 方麵，每一個(ge) 題目都充滿了挑戰性和趣味性。

Essay Option 1：We’re all familiar with green-eyed envy or feeling blue, but what about being “caught purple-handed”? Or “tickled orange”? Give an old color-infused expression a new hue and tell us what it represents.

– Inspired by Ramsey Bottorff, Class of 2026

人們(men) 一貫用“綠眼睛”形容“嫉妒”、“藍色”比喻“情緒低沉”，但“被抓到手變成紫色”或者“被逗弄得發橘”呢？請為(wei) 一個(ge) 帶有顏色元素的古老表達賦予新的色調，並告訴我們(men) 它代表什麽(me) 。

—靈感來自2026屆的Ramsey Bottorff

這一題目不僅(jin) 考驗了申請者的創新能力和想象力，還引導他們(men) 從(cong) 全新的角度審視和理解世界。

Essay Option 2："Ah, but I was so much older then / I'm younger than that now" – Bob Dylan. In what ways do we become younger as we get older?

– Inspired by Joshua Harris, Class of 2016

“啊，但我那時老得多 / 我現在比那時年輕”—— 鮑勃·迪倫(lun) 。隨著年齡的增長，我們(men) 會(hui) 在哪些方麵變得年輕？

—靈感來自2016屆的Joshua Harris

這一題目富有哲理，引導申請者深入思考年齡與(yu) 心態、經驗與(yu) 智慧之間的關(guan) 係，以及如何保持一顆年輕的心

Essay Option 3：Pluto, the demoted planet. Ophiuchus, the thirteenth Zodiac. Andy Murray, the fourth to tennis's Big Three. Every grouping has something that doesn’t quite fit in. Tell us about a group and its unofficial member, why (or why not) should it be excluded?

– Inspired by Veronica Chang, Class of 2022

冥王星，被降級的行星。蛇夫座，第十三個(ge) 星座。安迪·穆雷，網球大滿貫三巨頭的第四個(ge) 人。每個(ge) 群體(ti) 或組別裏都有一些不太合群的東(dong) 西或成員。請告訴我們(men) 一個(ge) 群體(ti) 及其非官方成員，為(wei) 什麽(me) 它應該（或不應該）被排除在外？

—靈感來自2022屆的Veronica Chan

申請者需要深入思考並選擇一個(ge) 自己熟悉的群體(ti) ，解釋其中的“異類”成員是否應該被接納或排斥，並給出充分的理由。這一題目旨在考察申請者的觀察力和分析能力，以及他們(men) 對待多樣性和包容性的態度。

Essay Option 4："Daddy-o", "Far Out", "Gnarly": the list of slang terms goes on and on. Sadly, most of these aren’t so "fly" anymore – "as if !" Name an outdated slang from any decade or language that you'd bring back and explain why you totally "dig it."

– Inspired by Napat Sakdibhornssup, Class of 2028

"Daddy-o"、"Far Out"、"Gnarly" 這些俚語多不勝數。遺憾的是，這些俚語大多都已經不再那麽(me) 流行了——“好像！”請說出一個(ge) 你希望它重新流行的過時俚語，可以來自任何年代或語言，並解釋你為(wei) 什麽(me) 非常喜歡它。

—靈感來自2028屆的Napat Sakdibhornssup

申請者需要挖掘自己的語言記憶，選擇一個(ge) 具有代表性的過時俚語，並闡述其背後的文化意義(yi) 和個(ge) 人情感。這一題目不僅(jin) 考驗了申請者的語言能力，更要求他們(men) 具備對文化和曆史的敏感度和洞察力。

Essay Option 5：How many piano tuners are there in Chicago? What is the total length of chalk used by UChicago professors in a year? How many pages of books are in the Regenstein Library? These questions are among a class of estimation problems named after University of Chicago physicist Enrico Fermi. Create your own Fermi estimation problem, give it your best answer, and show us how you got there.

– Inspired by Malhar Manek, Class of 2028

芝加哥有多少鋼琴調音師？芝加哥大學教授一年用掉的粉筆總長度是多少？雷根斯坦圖書(shu) 館有多少頁書(shu) ？這些問題都是以芝加哥大學物理學家恩裏科·費米命名的一類估算問題。創建你自己的費米估算問題，盡你所能給出最佳答案，並向我們(men) 展示你是如何得到這個(ge) 答案的。

—靈感來自2028屆的Malhar Manek

申請者可以選擇一個(ge) 自己感興(xing) 趣的問題，如芝加哥的鋼琴調音師數量、大學教授一年內(nei) 使用的粉筆總長度等，進行估算和解答。這一題目不僅(jin) 展示了申請者的科學素養(yang) ，更體(ti) 現了他們(men) 對現實世界的關(guan) 注和思考。

Essay Option 6：And, as always… the classic choose your own adventure option！In the spirit of adventurous inquiry, choose one of our past prompts (or create a question of your own). Be original, creative, thought provoking. Draw on your best qualities as a writer, thinker, visionary, social critic, sage, citizen of the world, or future citizen of the University of Chicago; take a little risk, and have fun！

延續一貫的傳(chuan) 統，接下來是經典的冒險題目。請抱以勇敢探究的精神，從(cong) 過往的題目裏任意選擇，或者自創一個(ge) 題目。請務必確保原創性，發揮你的創意，並引人思考。

展現你作為(wei) 作家、思想家、暢想家、社會(hui) 評論家、智者、世界公民或芝加哥大學未來成員的特質，踏上冒險之旅，玩得開心！

申請者可以充分發揮自己的想象力和創造力，選擇自己感興(xing) 趣的話題進行闡述和探討。無論是文學、藝術、科學還是社會(hui) 問題，都可以成為(wei) 他們(men) 創作的靈感來源。

官網文書(shu) 頁麵鏈接：

https://collegeadmissions.uchicago.edu/apply/uchicago-supplemental-essay-questions