CTB競賽的這6大獲獎標準公布！附24年CTB競賽課題+輔導課程介紹

CTB競賽是以學術研究和社會(hui) 實踐推動社會(hui) 創新的國際級別高中生創新活動，源自哈佛大學傳(chuan) 統的研究課題展示項目“Thinks Big, or Start Small”，是世界範圍極具影響⼒的華⼈⻘少年跨學科挑戰項目。

如果想在CTB競賽中拿到獎項，這六大獲獎標準一定要記住！ 當然需要培訓輔導的話，可以添加老師在線谘詢了解~  

CTB競賽獲獎六大標準

CTB全球青年研究創新論壇采取了一種綜合審核的方法。

主要是因為(wei) 不同的CTB項目在類型和領域上有很大的差別，從(cong) 探究生態環境發展，到緩解青少年課業(ye) 焦慮方法的探究。

要衡量這些項目的成就不能隻關(guan) 注本身的深度，還要著眼於(yu) 它所產(chan) 生的影響。

所以想要拿到獎項就必須要做到以下六點：

01、問題的處理

對相關(guan) 學術資料有自己深入、透徹的理解？

研究方法是否嚴(yan) 謹、正確？

項目是否使用數據收集和分析形式來作為(wei) 理論支撐？

是否有明確的結論來陳述發現？

02、社會(hui) 影響

證明項目處理的問題對社會(hui) 是有積極影響的，處理方案是有效的？

對社會(hui) 的潛在積極影響是廣泛而深刻的？

03、創新性

除了預先存在的工作之外，是有意義(yi) 的原始貢獻？

項目包含了對類似創新和處理方案的理解？

04、可行性和持續性

所提供的解決(jue) 方案是否是可行的、可持續性的？

項目解決(jue) 辦法是否可以持續地推廣或者用實驗進行測試？

05、展示辯護的能力

是否可以清楚陳述、展示項目的內(nei) 容和成果？

參賽學生是否能夠成功回答現場評審問題？

06、項目質量

項目的成就是否反映了專(zhuan) 業(ye) 水平的技能?

成就的形式是否恰當地反映了這個(ge) 課題的核心主旨?

團隊是否嚐試過超越單純計劃階段，真正的行動實施?

CTB競賽課題

重獲“心”生—探究青少年“空心病”影響因素和幹預手段

單親(qin) 媽媽的困境—如何在不完整的家庭裏讓孩子獲得完整的愛

個(ge) 人碳足跡測算與(yu) 可持續生活方式：實現減排潛力的路徑探索

它們(men) 本不該流浪—探究寵物棄養(yang) 的影響因素與(yu) 預防手段

智能組隊係統—讓組隊更輕鬆，合作更公平

菜市場會(hui) 消失嗎？電商買(mai) 菜軟件對線下菜農(nong) 的影響評估

如何減少打車轉向時內(nei) 輪差導致的車禍？

補巢築夢：殘障人士便利就業(ye) 輔助裝置

Happy Ending基於(yu) 虛擬現實場景建模的AI臨(lin) 終關(guan) 懷服務

看著費勁——藥品說明書(shu) 人性化改良

褪去的壁畫，不滅的文化—以文旅深度融合，激發白沙壁畫新生機

CTB競賽輔導培訓

機構CTB項目教練+學術導師共同指導，學術導師均擁有國內(nei) 雙一流名校博士學曆，專(zhuan) 業(ye) 範圍涵蓋經濟學、管理學、社會(hui) 學、心理學、教育學等領域，導師累計核心期刊發表2.2萬(wan) +篇，教學經驗豐(feng) 富，緊扣獲獎標準，精選課題，助力選手衝(chong) 刺獎項。