在我們(men) 幫家長和學生申請私立學校的案例當中，我們(men) 見過不少例子學生以高分通過了入學考試，但最後麵試臨(lin) 門一腳卻失敗了。
歸根究底都是他們(men) 的語言表達能力不足，他們(men) 在過去的學習(xi) 當中過分注重書(shu) 寫(xie) 做題目的能力。
在當前的教育體(ti) 係中，語言表達能力（oracy）被忽視，導致部分學生在溝通方麵遇到困難。根據考試委員會(hui) OCR的最新報告，語言表達能力應從(cong) 早期教育開始，更多地融入課程中。
現狀與(yu) 挑戰
OCR指出，現有的教育體(ti) 係過於(yu) 注重書(shu) 麵工作，特別是在GCSE英語語言科目中，忽視了聽說能力。這種狹隘的關(guan) 注導致該科目變得不受歡迎。報告強調，學生在書(shu) 麵語言方麵的訓練雖然重要，但語言表達能力同樣不可忽視，因為(wei) 它對學生的整體(ti) 溝通能力和批判性思維能力有著重要影響。
以數學為(wei) 例子，學生最常做的就是操練題目，但很多學生卻缺乏了利用語言去解釋數學這種表達能力。Leo 老師見過很多學生做題目應付考試非常厲害，但你要他們(men) 去解釋出來，他們(men) 卻說得一塌糊塗，因為(wei) 這是兩(liang) 種不同的能力。
語言表達能力不僅(jin) 僅(jin) 是課堂內(nei) 的重要技能，更能幫助年輕人批判性地分析網絡上的信息，識別虛假新聞和偏見。
分析與(yu) 建議
對於(yu) 語言表達能力的忽視反映了教育體(ti) 係中一個(ge) 重要的漏洞。語言表達能力應與(yu) 識字和數學能力同等重要，應在各個(ge) 教育階段得到強化。
學校應該製定全麵的語言表達教育計劃，確保學生能夠在各個(ge) 方麵提升溝通能力。教師應接受更多培訓，以有效地將語言表達能力融入日常教學中。
此外，教育評估體(ti) 係也應該改革，將語言表達能力納入評估標準，從(cong) 而激勵學生和教師重視這一重要技能。
通過這些措施，我們(men) 可以確保所有學生都具備良好的溝通能力，為(wei) 他們(men) 的未來成功奠定堅實的基礎。
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