IB預估32申請學校要求41分！DP2還有機會提高預估分嗎？

“DP1結束後，IB成績不理想，DP2還有機會(hui) 提高IB預估分嗎？”

暑假過後（現在有些學校已經開學），很多DP2學生就將投入到學習(xi) 和大學申請的任務中去。有些學生必須去正視這樣一個(ge) 關(guan) 鍵申請要素，那就是IB預估分。話說，DP1結束後發現自己成績不理想，DP2還有機會(hui) 提高IB預估分嗎？

01、DP2提高預估分，時間不多了……

根據國際文憑組織（IBO）的說法，“預估成績是教師根據考生在該科目上的所有學習(xi) 證據以及對IB標準的了解，預測考生可能獲得的成績。”IB預估成績是學生在整個(ge) 課程中的評估表現、課堂參與(yu) 、家庭作業(ye) 和整體(ti) 進度的綜合評估。

有些學校會(hui) 在DP2的9月或者10月份給出IB預估成績，有些學校則會(hui) 在DP1期末考試結束後就給出一個(ge) 預估分，DP2開學後還會(hui) 組織測試，並在9月/10月份再給出一個(ge) IB預估分。

這樣看來，如果DP1成績不夠理想，那麽(me) 留給學生提高IB預估成績的時間並不是很多。眾(zhong) 所周知，IB預估成績影響留學申請，而DP2開學後不久，學生就要著手申請大學。

像申請英本，英國UCAS申請通道將會(hui) 在9月3日開放，牛劍及醫學等專(zhuan) 業(ye) 10月15日前申請就會(hui) 截止。美國各大學早申請開放時間不同，有些大學的早申請開放時間甚至在8月中旬，11月左右就會(hui) 截止。

所以暑假過後才想起來在DP2提高IB預估分，時間非常有限，機會(hui) 也比較少。但這也並不是說IB學生在DP1結束後就沒有機會(hui) 提高IB預估分了。

02、DP1結束後，如何提高IB預估分？

關(guan) 於(yu) DP1結束後如何提高IB預估分，IB學生給出的建議總結起來有兩(liang) 個(ge) ：

1、抓住DP2開學前的大段假期時間，立刻行動，努力學習(xi) ，迎頭趕上，爭(zheng) 取在DP2開學後的各項考試、模考中表現優(you) 秀，展示自身實力；

2、以自己在暑期這段時間的努力和取得的更加優(you) 秀的成績為(wei) 資本，跟任課老師交流溝通，爭(zheng) 取更加優(you) 秀的IB預估成績。

重要的影響因素包括：

1、處理好與(yu) 任課老師的關(guan) 係。深入且誠懇地交流，尋求建議；

2、個(ge) 人努力。尤其是學生在暑假大段假期時間內(nei) 取得的學習(xi) 進步。

盡量在DP2開學後的各類考試中表現優(you) 秀，證明自己的實力。

具體(ti) 該如何提高IB預估成績？建議大家：

1、與(yu) 老師溝通

IB教師在確定學生的IB預估成績方麵發揮著關(guan) 鍵作用。與(yu) 老師建立積極的關(guan) 係並尋求反饋可以顯著影響IB預估成績。

● 關(guan) 鍵步驟：尋求反饋：定期尋求有關(guan) 你個(ge) 人表現和需要改進領域的反饋。表現出積極向上的態度：積極學習(xi) ，以堅韌的學習(xi) 意誌力來獲得老師對你未來成績提升的認可。

2、主動找出薄弱環節

了解自己的優(you) 劣勢對於(yu) 有針對性改進至關(guan) 重要。進行自我評估或尋求老師的意見，以確定你需要更加努力學習(xi) 的知識領域。

● 關(guan) 鍵步驟：進行自我評估：反思自己過去的表現，找出對自己有挑戰的科目或主題。尋求教師意見：請老師指出你可以改進的具體(ti) 方麵。

3、製定學習(xi) 計劃

結構合理的學習(xi) 計劃可以幫助學生為(wei) 每個(ge) 科目分配足夠多的學習(xi) 時間，專(zhuan) 攻薄弱環節。堅持不懈是提高成績的關(guan) 鍵。

● 關(guan) 鍵步驟：設定目標：為(wei) 每個(ge) 科目確定明確、可實現的目標。時間管理：根據每個(ge) 科目的難度和重要性分配學習(xi) 時間。定期複習(xi) ：及時複習(xi) 課程，鞏固所學知識，提高成績。

4、有效利用學習(xi) 資源

利用各種複習(xi) 資源來加深對材料的理解。曆年真題、學習(xi) 指南和在線平台等都是可以利用的資源。

● 關(guan) 鍵資源：曆年真題：練習(xi) 曆年IB考試試卷，熟悉格式和問題類型。學習(xi) 指南：使用根據IB教學大綱量身定製的學習(xi) 指南和複習(xi) 書(shu) 籍。其他資源：比如在線平台、教師輔導、其他途徑得來的權威學習(xi) 資料等。

5、重視內(nei) 部評估（IA）

內(nei) 部評估（IA）是IB學生最終成績的重要組成部分。在這些考試中取得優(you) 異成績會(hui) 對IB預估成績產(chan) 生積極影響。

● 關(guan) 鍵步驟：了解評估標準：熟悉IA每項評估標準。尋求指導：向老師尋求IA草稿的反饋和建議。修改和改進：在最終提交之前，利用反饋意見修改和完善IA。

03、IB預估分比預想中低該怎麽(me) 辦？

事實上，IB預估分並不能完全真實反映學生的實力。

不同的老師有不同的預測風格。有些IB老師可能比較保守，有些則比較樂(le) 觀。所以IB預估分可能存有主觀性，更少關(guan) 注具體(ti) 表現，更多關(guan) 注發展潛力。很多IB老師在評估學生時，不僅(jin) 會(hui) 參考學生的學習(xi) 質量（比如學習(xi) 專(zhuan) 注力、勤奮程度等），還會(hui) 依據學生成績進步趨勢評估IB預估成績。

IBO官方會(hui) 審查各學校的預估成績，每所學校的IB IA、EE每年都要被抽查。學校需要對給出的預估分數負責。加上最近幾年，IBO力求將IB實考成績回歸至新冠疫情前。

在此背景下，IB老師更加謹慎預估IB成績，所以有些學生的IB預估分被低估了。也有IB老師表示：在有些學校裏，IB預估分實行“配額製”。每位IB老師隻能給出一定數量限製的7分或6分，不能分配過多IB優(you) 秀成績。

有些IB學校的期中、期末和隨堂測驗、模考考試出題難度比IB大考大很多，老師會(hui) 依據這些考試成績給出IB預估分，結果就會(hui) 導致低估了學生的IB預估分。

如果發現自己的IB預估分低於(yu) 預期，那麽(me) ：首先要先冷靜下來。不要意氣用事，想想自己該怎麽(me) 做。想要獲得更高更理想的預估分，可以與(yu) 老師討論如何改進。

態度要端正，不要去質問為(wei) 什麽(me) ，也不要直白的問自己的IB預估分。很多學校的IB預估分是保密的。如果你在年初沒有與(yu) 老師就如何取得好成績進行過對話，那麽(me) 現在想改變IB預估分已經為(wei) 時已晚。

如果想向老師尋求真誠建議，那麽(me) 不要采用對抗的方式，而是進行建設性對話，這點至關(guan) 重要。表明你真的想提高IB成績，與(yu) 老師討論你的學習(xi) 目標，並請他們(men) 幫助你製定實現這些目標的策略。

記住，不要挑戰IB老師的權威，態度要誠懇。老師通常願意與(yu) 學生討論其學習(xi) 表現，並可以提供專(zhuan) 業(ye) 建議。最後提醒下準DP1學生，想要獲得優(you) 秀的IB預估成績，要重點把握好DP1這一年的學習(xi) 。

即便是想要說服老師獲得更高的IB預估分，學生本人也必須拿出實際行動，努力學習(xi) ，通過在預測模考中取得成績進步，以此來表明自己積極進取的學習(xi) 態度和學習(xi) 實力。

暑假過後，國內(nei) IB學生就將迎來新學期，DP2學生麵臨(lin) 著留學申請+課程學習(xi) +大考備考等各種學習(xi) 任務，壓力山大。2025年11月考生也該將大考備考列入學習(xi) 計劃中去了~