中國高校退出世界大學排名有什麽影響?

近日,中國人民大學、南京大學、蘭(lan) 州大學相繼宣布退出世界大學排名的新聞直衝(chong) 話題榜,引起了眾(zhong) 多網友的討論。這三所高校退出世界大學排名的舉(ju) 動不免讓人心生聯想,今天小編僅(jin) 就世界大學排名本身展開討論。

首先,我們(men) 需要了解世界大學排名究竟排的是什麽(me) ?本文以QS, USNEWS,THE世界大學排名為(wei) 例(這基本也是國內(nei) 企業(ye) 雇主會(hui) 參照的排名榜),我們(men) 會(hui) 發現這三個(ge) 機構榜單中各自參照因素和參照因素所占比例都是不盡相同的。

QS榜單的評分標準及權重如下所示:

學術聲譽:40%

雇主聲譽:10%

單位教職的論文引用數:20%

師生比例:20%

國際學生比例:5%

國際教師比例:5%

這裏我們(men) 可以發現QS很多標準都是軟性指標,人為(wei) 評價(jia) 的權重高達50%(學術聲譽和雇主聲譽)。但比較特別的一點是,它是三個(ge) 排名中唯一引入就業(ye) 相關(guan) 指標的(雇主聲譽),所以它是(國內(nei) )用人單位招聘時使用得最多的一個(ge) 排名。

U.S. News榜單的評分標準及權重如下所示

世界學術聲譽:12.5%

地區性學術聲譽:12.5%

發表論文:12.5%

文獻引用質量:10%

文獻引用量:10%

高質量論文引用量:12.5%

高質量論文引用比率:10%

國際合作研究:10%

博士學位授予量:5%

教授或博士學位量:5%

U.S. News世界大學排名對於(yu) 聲譽的評價(jia) 主觀性較強,高引論文的占比在評分裏也占到了較大的比重,對於(yu) 自然科學類院校比較有利。

THE榜單的評分標準及權重如下所示:

教學水平(學習(xi) 環境):30%

科研(論文發表數量、收入和聲譽):30%

文獻引用(研究影響):30%

國際視野(教授、學生、研究):7.5%

產(chan) 業(ye) 收入(知識轉化):2.5%

THE的考量偏重教學和研究能力,幾乎90%都是在考察教學和論文,在三大榜單裏,它是學術研究、主觀評價(jia) 、國際化程度等各方麵平衡得比較好的一個(ge) 排名。

然而,懂得都懂,這些榜單本質上都是商業(ye) 集團,那麽(me) 遊戲規則賦予大學在參與(yu) 排名的過程中可以進行氪金行為(wei) ,或是學校極力根據參考因素進行相應提升。當然小編不是說這些榜單都完全沒有學術參考價(jia) 值,而是說在可操作範圍內(nei) ,排名是可以人為(wei) 進行衝(chong) 刺的,也有多所國內(nei) 外院校進行過相關(guan) 操作(狗頭保命)。

苦排名久矣的從(cong) 來不僅(jin) 僅(jin) 是學校,教師是,學生/求職者亦是。排名著實能夠一定程度上衡量一個(ge) 學校的學術實力,但我們(men) 切不能完全依靠所謂的排名來衡量一所學校的好壞。當然很多家長和學生在選校時還是會(hui) 參考排名,這無可厚非,畢竟這是一個(ge) 可量化的選校因素。

但對於(yu) 高校本身來說,一味的去夠排名是否失去了教育的本真、偏離了學術的本質

正如Computing Research Association北美計算研究協會(hui) 就曾在2017年11月11號發表聲明,指責美國USNEWS世界大學計算機學科排名不準確,不能正確反映各個(ge) 大學研究機構的真實情況。大學排名產(chan) 生的出發點是進行一個(ge) 類似行業(ye) 內(nei) 的學術成果交流和研究比拚,但隨著資本的介入越來越商業(ye) 化,逐步失去了其存在的本源目的。

一切從(cong) 人大、南大、蘭(lan) 大宣布退出世界大學排名說起…

來源:https://cra.org/cra-statement-us-news-world-report-rankings-computer-science-universities/

我們(men) 不去評論三所高校退出排名背後真正的原因,是學術自信還是閉門造車?我們(men) 隻去思考,這三所大學退出排名是否意味著將來國內(nei) 用人單位的用人標準有所改變(特指留學生)?是否一定程度上會(hui) 影響國內(nei) 雇主對於(yu) 留學生畢業(ye) 院校的考查?

我們(men) 有理由相信,隨著國內(nei) 大學退出排名,用人單位,特別是國企、央企也會(hui) 因此有所考量,不論是從(cong) 政策上,還是對於(yu) 排名本身的研究方麵。世界大學排名的商業(ye) 化、主觀性會(hui) 讓用人單位在招聘時采取更加多樣的考查方式,而非在背景篩查時僅(jin) 看所謂的排名。那麽(me) 將來的標準是增加更多補充材料,還是設置更多的測試?是有更多的人為(wei) 操作空間還是給予更多更開放的機會(hui) ?

一切都是未知數,而一切又皆有可能。在所有變化的事物中,今天的你又是否還和過去一樣有著相同的堅守和信念?

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