什麽是OSSD課程體係？OSSD有哪些優勢？

近幾年，OSSD課程逐漸在國內(nei) 國際教育領域嶄露頭角，進入了廣大家長的視野。

它憑借著“黃金學籍”、過程化考核的優(you) 勢，幫助很多學生成功進入世界名校，實現留學夢。不過很多家長對OSSD課程還是存在一些疑惑：

OSSD到底是什麽(me) 課程？

與(yu) AP、A Level等國際課程有什麽(me) 不同？

在國內(nei) 就可以學習(xi) OSSD課程並且獲得加拿大安省高中文憑，真的靠譜嗎？

本文將通過十個(ge) 問題全麵解析OSSD課程是什麽(me) 、學什麽(me) 、適合誰、有什麽(me) 用，從(cong) 而解答大家的困惑，更深入地了解OSSD課程。

Q1：什麽(me) 是OSSD課程體(ti) 係？

OSSD的全稱為(wei) 加拿大安大略省高中文憑 (Ontario Secondary School Diploma)，是安大略省教育部為(wei) 加拿大本土9-12年級高中學生設計的課程。

學生通過選修不同的課程獲得30個(ge) 高中課程學分、通過安省高中文學水平測試(OSSLT)、完成40個(ge) 小時的社區服務後，即可獲得高中文憑，且能夠以加拿大應屆畢業(ye) 生的優(you) 勢身份申請國際頂尖大學。

Q2：OSSD有哪些優(you) 勢？

♦ 非一考定終身

OSSD體(ti) 係采用多樣化的考核方式，以平時作業(ye) 成績的70%+期末考試成績的30%組成最終成績，避免“ 一考定終身”的情況。

讓具備各種能力特點的學生都可以展現優(you) 秀特質，獲得更好的成績、更好的錄取結果。

加拿大學籍、免語言成績，用OSSD申請留學“真香”！

♦ 免語言成績申請澳洲、英國、中國香港、新加坡眾(zhong) 多名校

OSSD的學生在申請布裏斯托大學、蒙納士大學、香港大學等世界名校時，可以免雅思托福等語言成績。

Q3：學生是否可獲得加拿大高中學籍？

學生入讀機構OSSD課程後，會(hui) 注冊(ce) 加拿大安大略省高中學籍，和加拿大安省本土高中生學籍相同，可在官方網站進行學籍查詢。

學生在畢業(ye) 後會(hui) 獲得加拿大安大略省官方頒發的與(yu) 本土學生相同的畢業(ye) 證。

Q4：OSSD課程可以申請哪些大學？哪些專(zhuan) 業(ye) ？

OSSD學生可申請美國、加拿大、英國、澳大利亞(ya) 、新西蘭(lan) 、中國香港、新加坡、歐洲等國家及地區的大學，真正實現全球大學聯申。

OSSD學生在就讀前可以根據未來的專(zhuan) 業(ye) 方向選擇課程，因此隻需提前確定好自己的專(zhuan) 業(ye) ，並進行對應的課程選擇規劃即可。

Q5：OSSD與(yu) A Level、AP、IB等國際課程體(ti) 係有什麽(me) 區別？

首先，OSSD和其他國際課程體(ti) 係最大的不同在於(yu) 考評方式和教育體(ti) 製。OSSD作為(wei) 非應試類教育體(ti) 係，學生將通過他們(men) 整個(ge) 課程的表現來獲得成績：其中70％的成績來自平時測驗、作業(ye) 以及其他活動，30％來自每門課程的結課考試。

其次，OSSD課程采取學分製，可以滿足不同學生的多樣化需求。學生既可以根據目前的年級靈活性地選擇轉入OSSD課程體(ti) 係學習(xi) ，也可以根據自己未來的專(zhuan) 業(ye) 方向選擇喜歡或者擅長的科目。

此外，OSSD課程著重培養(yang) 學生的協作能力。在每門課程的學習(xi) 過程中，學生都能學習(xi) 如何在團隊合作時與(yu) 其他同學碰撞出不同的思維火花。

Q6：哪些學生適合入讀OSSD？

♦ 不擅長大考的同學

有很多同學對於(yu) 大考都有著持續性的畏懼心理，很容易在考試中積累過大的壓力，無法正常發揮自己應有的水平。

OSSD的考核方式可以幫助這類同學們(men) 將學習(xi) 壓力平攤至平時的每一次作業(ye) ，也避免了“一考定終身”帶來的高風險性。

♦ 高考成績無法滿足申請需求的同學

目前，美國、英國、加拿大、澳大利亞(ya) 、中國香港等國家和地區接受高考成績+語言成績申請的大學數量有限，如果目標院校不接受高考成績，可以轉軌到OSSD課程，用OSSD成績進行申請。

♦ 不適應目前國際課程體(ti) 係的同學

一些同學在進入國際化學校之後，發現學習(xi) 的課程體(ti) 係不適合自己，比如課程太難、科目不擅長等，學習(xi) 起來比較吃力，無法取得理想成績，耽誤申請規劃進度。

這種情況下，應該及時轉換賽道，OSSD課程就是一種不錯的選擇。

Q7：OSSD需要讀幾年，什麽(me) 時候入學？

國內(nei) 的OSSD課程有1-3年製不等，為(wei) 學生提供多種選擇。

目前機構OSSD開設了10-12年級的課程（即國內(nei) 高一至高三）。學生可以根據自己的年級、能力、計劃、目標，找到適合自己的學習(xi) 進度，選擇1-3年製的OSSD課程。高年級學生可選擇1年製OSSD課程，集中密集學習(xi) ，迅速出分出國；低年級同學可以從(cong) 高一或高二開始，選擇2年或3年製OSSD課程，穩定過渡、循序漸進地學習(xi) 。

此外，同學們(men) 既可選擇脫產(chan) 進行全日製學習(xi) OSSD，也可選擇在備戰高考之餘(yu) 同時進行OSSD學習(xi) ，保持多種升學選擇。

機構OSSD課程每年設置2個(ge) 入學季，分別為(wei) 9月秋季入學季和3月春季入學季。同學可以根據自身情況和規劃，選擇適合自身留學規劃的入學時間報到。

Q8：OSSD有哪些入學要求，如何規劃準備？

OSSD學籍注冊(ce) 需要滿足2個(ge) 條件：

1）學生需要開具初三至目前在讀年級的成績單，科目成績在60%及以上的即可進行OSSD學分轉換。

2）學生需要參加OSSD入學英語測試，並達到對應年級的英語水平要求。（提供同等級的雅思/托福成績，可以免除入學英語測試）。

計劃入讀OSSD的學生需要在每年9月和3月開學前完成學籍注冊(ce) 。因此，同學們(men) 最晚需要在8月和2月內(nei) ，提交完整成績單並通過入學測驗。

Q9：選擇OSSD學校有哪些重要參考指標？

升學情況：一所學校的升學情況是最能反應整個(ge) 學校綜合實力的指標。充分了解學校的名校升學率、整體(ti) 升學率以及往屆學生的畢業(ye) 去向，就可以大概預計孩子選擇這所學校後的升學方向。

師資力量：師資是一所學校的核心，他們(men) 直接決(jue) 定了學校的教學質量以及學生畢業(ye) 升學的結果。同學們(men) 需要關(guan) 注學校教師的背景、經驗、教學理念等因素。

教學管理：一所學校的教學和管理模式也是決(jue) 定畢業(ye) 升學的重要的過程指標。教學過程是否可以針對學生的學習(xi) 進度進行調整和個(ge) 性化安排，課下是否能給予學生足量的輔導和幫助，學習(xi) 中怎樣促進學生的能力提升，這些都需要同學們(men) 提前進行了解。

校園環境：學校需要在教育資源、硬件和軟件設施方麵也都有充足的配置，以滿足同學在OSSD課程體(ti) 係的學習(xi) 需求。