SIC競賽含金量是很高的。尤其對金融、經濟感興(xing) 趣,或者希望未來從(cong) 事相關(guan) 領域,想通過競賽提升背景的同學來說,SIC競賽都是非常合適的!
今天就來了解一下SIC考察內(nei) 容/組隊規則/獎項設置等等,對於(yu) 零基礎和商賽小白來說,隻要認真備賽都是可以拿獎的!
SIC競賽考察內(nei) 容?
SICStudentInvestmentChallenge,中學生投資挑戰)商賽主要考察學生的包括線上模擬交易、金融能力測試、撰寫(xie) 投資報告、公開演講答辯等環節,具體(ti) 內(nei) 容可分為(wei) 以下模塊:
線上模擬交
參賽者需要在線上模擬平台選擇有價(jia) 值的股票進行操作,進行分析和研究,以獲得更好的效果。
金融能力測試:
采用客觀題形式進行評估,考察學生在金融專(zhuan) 業(ye) 名詞、投資基礎知識和金融知識理解等,測評學生金融投資知識基礎和理解能力。
撰寫(xie) 投資報告:
區域站:挑選不超過3支團隊看好的股票,從(cong) 宏觀、行業(ye) 、競爭(zheng) 力、風險等角度進行分析,以及對股票估值及未來走向進行判斷。
全球站:在區域站個(ge) 股分析的基礎上,綜合公司調研、市場預測等方麵製定團隊投資策略,並形成投資策略報告。
公開演講答辯:
從(cong) 宏觀經濟、風險管理等角度進行展示,接受評委導師對演講內(nei) 容的提問和互動,以基金經理角度展示團隊策略的合理性。
SIC競賽組隊規則
SIC競賽組別
交易組別:個(ge) 人參與(yu) ,主要進行線上模擬交易和金融能力測試。不涉及晉級全球站,專(zhuan) 為(wei) 投資新手設計,提供真實的股票交易體(ti) 驗。
策略組別:團隊參與(yu) (2-4人)進行線上模擬交易、金融能力測試、個(ge) 股分析報告(區域站)以及投資策略報告和公開演講答辯(全球站)。
SIC組隊要求
跨校團隊:可跨校、跨年級、跨地區組隊
組隊時間:參賽者須在報名前完成組隊,每人僅(jin) 可加入一個(ge) 隊伍,且在截止日前可隨時修改隊伍信息。
SIC隊員角色分工
數據分析員:負責市場數據的收集與(yu) 分析,幫助團隊做出投資決(jue) 策。
策略策劃員:負責製定投資策略並且對市場趨勢和經濟環境進行宏觀分析。
報告撰寫(xie) 員:負責編寫(xie) 投資策略報告,並準備最終的展示材料。
演講與(yu) 展示員:負責向評審團進行口頭報告和答辯
2025年SIC競賽獎項設置
SIC競賽獎項設置
SIC交易組獎項設置(僅(jin) 個(ge) 人獎)
🏆個(ge) 人最佳組合收益獎(前50%)
🏆中學生金融能力認證獎(前30%)
適合人群:對金融投資感興(xing) 趣,但不想組隊的學生,或者希望先體(ti) 驗比賽、積累經驗的選手
SIC交易組獎項設置(個(ge) 人獎及團隊獎)
🏆個(ge) 人最佳組合收益獎(前35%)
🏆團隊最佳組合收益獎(前45%)
🏆團隊最佳股票分析報告獎(前45%)
🏆投資傑出團隊獎(前35%)
🏆晉級獎(前40%)
🏆中學生金融能力認證(前30%)
適合人群:希望獲得更深入金融知識、鍛煉團隊合作能力,並衝(chong) 擊高含金量獎項的學生。
SIC機構競賽輔導
機構針對SIC商賽備考,為(wei) 了讓同學們(men) 更好地衝(chong) 獎,製定出四位一體(ti) 即由1名授課導師+1名教學督學+1名課程顧問+1名服務監督人員,各司其職,7*24小時及時回應,保證與(yu) 家長、學生之間溝通順暢的課程服務體(ti) 係!
師資力量強大:
商賽輔導老師的個(ge) 人履曆優(you) 秀且輔導經曆豐(feng) 富,NEC、IEO、BPA等賽事認證評委,導師數量多、可供選擇的範圍大。
課程設置:
16H金融基礎班:幫助學生掌握金融市場和投資的基本概念、原理和分析方法,為(wei) 參與(yu) SIC或其他金融類比賽打下堅實的基礎:
14H實訓團隊課:實戰演練和案例分析,提升投資策略製定、股票選擇、投資組合構建和投資報告撰寫(xie) 的能力,最終完成SIC策略組成果並交付
機構導師輔導戰績:
參賽達100%獲獎率,100%的全球站晉級率(S12),這一驕人的成績充分彰顯了導師團隊教學方法的有效性以及對商賽考點、難點把握的精準度。
商賽評委加持:
導師中有眾(zhong) 多國際商賽資深評委,熟悉SIC、WGHS商賽規則、評分標準與(yu) 獲勝技巧,在授課與(yu) 內(nei) 部評審環節都能精準點撥學生競賽策略、給到具體(ti) 可行的備賽建議
貼心組隊服務:
關(guan) 注落單同學需求,能精準識別每位同學的強項助力強強聯手組隊。讓單打獨鬥的學生找到誌同道合、優(you) 勢互補的夥(huo) 伴,共同開啟商賽征程,為(wei) 取得優(you) 異成績創造有利條件
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