全美最有影響力中學生曆史研究競賽NHD 5種類型作品可提交！

國家曆史日（National History Day，簡稱NHD）是全美最有影響力的中學生曆史研究競賽。該競賽是麵向4至12年級學生的曆史研究競賽，旨在提升學生批判性思考能力，解決(jue) 問題能力，研究與(yu) 閱讀寫(xie) 作技巧能力，發展自尊與(yu) 自信的曆史研究與(yu) 技能發展的競賽。

NHD大賽含金量極高，受到諸多美國名校的認可，能拿到獎項，就是申請名校的加分項。迄今為(wei) 止，美國有超過一百萬(wan) 的中學生和30000多名老師參加過該競賽。學生們(men) 將通過原創論文、展覽、表演、網站或紀錄片展示他們(men) 的作品。

研究發現，學生參加該項競賽的意義(yi) 遠遠超出了比賽，這項比賽甚至幫助改變了年輕人的思維。參加過這一比賽的學生，在包括閱讀，科學和數學以及社會(hui) 研究在內(nei) 的多個(ge) 學科的國家標準考試中，其表現都優(you) 於(yu) 沒有參加過該項比賽的同齡人，通過該競賽，學生許多技能都得到了提升。

這些技能包括：工作習(xi) 慣/毅力、組織報告的能力、溝通技巧、提出的研究計劃等方麵，這些特質展現的是學習(xi) 能力與(yu) 個(ge) 人能力，都是美國大學招生非常看重的。

參賽對象

初中組：6、7、8年級學生

高中組：9、10、11、12年級學生

個(ge) 人參賽或2-5人組隊參賽

注：有一些分會(hui) 也允許4、5年級的學生參賽，所以參賽者需和當地的分會(hui) 協調員進行溝通確認。

2025參賽主題

Rights & Responsibilities in History 曆史中的權利與(yu) 責任

該主題可以涉及多個(ge) 方麵，可以是家庭，地方，國家或世界曆史主題。

權利和責任的概念有著豐(feng) 富而複雜的曆史，多年來不斷發展，並根據時間、地點、文化和價(jia) 值觀呈現出不同的形式。

參賽時間

• 中國賽區報名截止時間：2024年12月20日
• 中國賽區作品提交截止時間：2025年2月25日

參賽要求

參賽作品必須是原創的，而且當前比賽年度創作出來的。

作品分類

（1） 論文（Paper）

·學生隻能個(ge) 人參賽

·傳(chuan) 統形式的論文和其他類型的創意寫(xie) 作均可

·論文字數在1500-2500字之間

·所有的引用和想法都必須表明出處

·除論文外，學生需寫(xie) 出注釋參考書(shu) 目

·學生需準備5份論文，在比賽開始前需提交4份，學生自己保留1份

（2） 展覽（Exhibit）

·展覽品的大小不超過40英寸寬、30英寸長和6英尺高，圓形展覽品直徑不超過30英寸

·展覽品可包括圖片、地圖和其他視覺主要來源

·所有引用和圖片都必須標明出處

·除準備展覽品外，參賽者需用文件記錄過程和注釋參考書(shu) 目

·展覽品的字數上限為(wei) 500字

（3） 紀錄片（Documentary）

·紀錄片時長不超過10分鍾時間從(cong) 第一個(ge) 畫麵或聲音開始，到最後一個(ge) 畫麵或聲音結束

·記錄片中的所有圖像、音樂(le) 和電影都必須標明出處

·除拍攝紀錄片外，參賽者需用文件記錄拍攝過程和注釋參考書(shu) 目

·必須在五分鍾或更短的時間內(nei) 完成紀錄片的設置

·請在紀錄片結束後五分鍾內(nei) 撤下設備，參加評委的評審

（4）網站（Website）

·使用NHDWebCentral™創建網站

·網站上可包括最多1200字學生編輯的文字

·網站中可包含多媒體(ti) 片段，總時長不超過3分鍾

·網站上的所有圖片、電影和音樂(le) 必須標明出處

·除製作網站外，參賽者需要用文件記錄過程和注釋參考書(shu) 目

（5） 表演（Performance）

·表演時長不超過10分鍾

·除表演外，參賽者需用文件記錄過程和注釋參考書(shu) 目

·在表演過程中可使用多媒體(ti)

評選標準

曆史文獻質量（Historical Quality，80%）

• 在所有類別，對該部分的評估都使用統一標準。這個部分重點關注作品的曆史論證、研究以及與主題關係的優勢。

闡述的清晰度（Clarity of Presentation，20%）

• 不同類別對該部分的評估標準各有差異。該部分將評估參賽作品如何利用所屬類別的工具來表達論點。

獎項設置

每組每個(ge) 類別的比賽獲勝者將會(hui) 獲得相應證書(shu) 、獎牌獎杯、獎金等榮譽。每組每個(ge) 類別中的前三名將獲獎。

a)第一名（First Place）：第一名獎項由國家人文基金會(hui) （National Endowment for the Humanities, NEH）讚助，獲獎者將獲得“NEH學者”稱號

b)第二名（Second Place）

c)第三名（Third Place）

學習(xi) 收獲

1、獲得參賽全程輔導，完成高質量參賽作品；

2、豐(feng) 富文科+科技背景，增加軟實力，助力申請；

3、提升跨學科研究技能、寫(xie) 作能力，培養(yang) 批判性思維和全球視野；

4、鍛煉文獻查閱和分析能力，增強英文表達能力。