2025頂流賽事劍橋Re:think論文賽放題 八大主題任你選！

新年伊始，留學圈終於(yu) 迎來了首個(ge) 文科頂流賽事——1月15日，劍橋Re:think論文賽正式放題。作為(wei) 能夠比肩當下同樣頂流John Locke論文賽的它，憑借強大的名校背書(shu) 和豐(feng) 富的主題選擇，吸引了全球無數學子的目光。

Part.1

賽事背景

賽事由Cambridge Center for International Research(CCIR)舉(ju) 辦，擁有劍橋背書(shu) ，集結麻省理工、哈佛、劍橋、牛津、布朗、伯克利等頂尖學府的教授親(qin) 自命題。比賽涵蓋各種主題，從(cong) 曆史和當前問題到推測性的未來場景。

賽方希望通過劍橋Re:think 論文競賽，為(wei) 青少年提供一個(ge) 平台，分享他們(men) 對過去和未來緊迫問題的觀點，增進對世界和社會(hui) 的理解，並提出創新的解決(jue) 方案來應對當代社會(hui) 麵臨(lin) 的緊迫挑戰。

關(guan) 於(yu) CCIR

CCIR是一家創始於(yu) 劍橋的國際化研究中心，由一群劍橋畢業(ye) 生創建，致力於(yu) 擴大重要思想的範圍和影響，使學術研究更容易為(wei) 公眾(zhong) 所接受。成立至今，CCIR也已資助了多名來自劍橋、牛津和耶魯大學等知名學府的學者。

所有成功提交論文的參賽者將獲得由CCIR頒發的參賽電子證書(shu) ！賽事設有金、銀、銅獎、三個(ge) 特別獎以及榮譽獎，其中，金、銀、銅獎& 特別獎的獲獎學生將受邀錄製官方播客與(yu) 專(zhuan) 題采訪！所有獲獎者都將受邀參加頒獎典禮及晚宴，地點就在劍橋大學國王學院大廳！

在過去的2024年，CCIR收到了來自50多個(ge) 國家的4200多份參賽作品。經過劍橋大學、牛津大學、斯坦福大學、麻省理工學院和幾所常春藤大學學者的四輪嚴(yan) 格盲審，我們(men) 的評審小組從(cong) 4200份參賽作品中選出了約350名榮譽提名學生和33名獲獎者。

24屆競賽的頒獎晚宴，更有十位諾貝爾獎得主出席並發表演講，且今年已有一位諾貝爾化學獎得主確認出席

Part.2

2025賽題

本次劍橋 Re:think 論文賽為(wei) 參賽者精心準備了八大主題，涵蓋了 Animal Rights and Society（動物權利與(yu) 社會(hui) ）、Laws and Society（法律與(yu) 社會(hui) ）等多個(ge) 領域。值得一提的是，賽方還貼心地為(wei) 大家提供了一些解題思路和參考資料。

● Animal Rights and Society（動物權利與(yu) 社會(hui) ）

Should we prioritize animal rights to the extent that we eliminate all forms of animal agriculture?

我們(men) 是否應該優(you) 先考慮動物權利，以消除一切形式的畜牧業(ye) ？

解題思路：

這一話題涉及權衡動物福利與(yu) 人類食物需求、經濟因素。參與(yu) 者需考慮動物權利倡導者對於(yu) 避免集約養(yang) 殖中動物痛苦的觀點，以及另一些人認為(wei) 道德考量可與(yu) 負責任的動物農(nong) 業(ye) 相契合的看法。

參考資料：

• Peter Singer 的《Animal Liberation》（1975）
• Cora Diamond 的《Eating Meat and Eating People》（1978）

● Freedom and Accountability（自由和問責）

Is the concept of “cancel culture” a legitimate way to hold individuals accountable, or does it stifle free expression and promote intolerance?

“取消文化”的概念是追究個(ge) 人責任的一種合法方式，還是扼殺了言論自由並助長了刻薄？

解題思路：

首先要認識到 “cancel culture” 概念的曆史淵源，如古代的 “damnatio memoriae”。思考取消和從(cong) 集體(ti) 記憶中移除某事物是否真能消除該事件，還是應從(cong) 中吸取教訓以構建更健康的未來。

參考資料：

• John Stuart Mill 的《On Liberty》（1859）
• Judith Butler 的《Excitable Speech: A Politics of the Performative》（1997）

●Technology and Ethics（技術與(yu) 倫(lun) 理）

How can we deal with algorithmic bias and opacity?

我們(men) 如何處理算法偏見和透明度問題？

解題思路：

鑒於(yu) 機器學習(xi) 工具在多領域決(jue) 策中的影響日益增大，其偏差和不透明性帶來深刻社會(hui) 影響。參賽者要批判性地探討算法偏差和不透明性的技術與(yu) 倫(lun) 理方麵，分析偏差產(chan) 生的原因（從(cong) 算法設計到數據收集和反饋循環）以及不同形式的有意或無意的不透明性。

參考資料：

• Cathy O’Neil 的《Weapons of Math Destruction》（2016）
• Virginia Eubanks 的《Automating Inequality: How High-Tech Tools Profile, Police, and Punish the Poor》（2018）

● Space Exploration and Governance（太空探索與(yu) 管理）

What should we do to prepare for the era of space colonization?

我們(men) 應該如何為(wei) 太空殖民時代做準備？

解題思路：

關(guan) 鍵在於(yu) 思考誰將從(cong) 太空殖民中受益，太空殖民會(hui) 在地球上產(chan) 生何種新的不平等以及會(hui) 重現哪些不平等，“全球治理” 是否能代表 “全球”。同時要涉及太空探索的曆史發展及其公眾(zhong) 認知。

參考資料：

• Yuval Noah Harari 的《Sapiens: A Brief History of Humankind》（2014）
• Carl Sagan 的《Pale Blue Dot: A Vision of the Human Future in Space》（1994）

● Biotechonology（生物技術）

Is genetic modification a valuable bioengineering tool or an unethical way to change our natural world?

基因改造是一種有價(jia) 值的生物工程工具，還是一種改變我們(men) 自然世界的非道德方式？

解題思路：

基因工程使科學家能改變生物體(ti) 行為(wei) ，但對於(yu) 人類胚胎基因工程和優(you) 生學在技術可行的情況下，需確定在世界範圍內(nei) 實施基因工程的界限（何時、何地、如何實施）。

參考資料：

• Jennifer Doudna 和 Samuel Sternberg 的《A Crack in Creation: Gene Editing and the Unthinkable Power to Control Evolution》（2017）
• Julian Savulescu 和 Nick Bostrom 編輯的《Human Enhancement》（2009）

● Economics and Globalization（經濟與(yu) 全球化）

Is globalization good for the world?

全球化對世界有益嗎？

解題思路：

思考全球化 “好” 的定義(yi) 以及對誰有益，分析全球化在促進經濟增長、減少貧困、增加商品和服務及技術獲取的同時，是否平等地惠及所有人，是否加劇了不平等、侵蝕了地方文化和經濟。

參考資料：

• Amartya Sen 的《Development as Freedom》（1999）
• Joseph Stiglitz 的《Globalization and Its Discontents Revisited: Anti-Globalization in the Era of Trump》（2017）

● Public Health（公共健康）

Is it ethical to force individuals to be vaccinated for the greater good, or does this violate personal autonomy and bodily rights?

為(wei) 了更大的利益而強迫個(ge) 人接種疫苗是否合乎道德，還是這侵犯了個(ge) 人自主權和身體(ti) 權利？

解題思路：

以美國雇主和學校要求學生或員工接種疫苗為(wei) 例，思考這一要求的合法性。一方麵要考慮強製接種引發的對身體(ti) 權利的保護訴求，另一方麵要分析拒絕接種對社區免疫的影響，尤其是弱勢群體(ti) 可能遭受的後果。

參考資料：

• Martha Nussbaum 的《Creating Capabilities: The Human Development Approach》（2011）
• Michael Sandel 的《Justice: What’s the Right Thing to Do?》（2009）

●Laws and Society（法律與(yu) 社會(hui) ）

Should all drugs be legalized, and would such a policy lead to a more just and healthier society?

是否應該將所有的毒品合法化，這樣的政策是否會(hui) 導致一個(ge) 更公正、更健康的社會(hui) ？

解題思路：

鑒於(yu) 美國芬太尼致死人數眾(zhong) 多的現狀，分析毒品合法化的爭(zheng) 議。合法化倡導者認為(wei) 可通過商業(ye) 和政策工具監管毒品市場，而反對者認為(wei) 會(hui) 使非法物質使用常態化並增加公共衛生成本。

參考資料：

• Thomas S. Szasz 的《The Myth of Mental Illness》（1961）
• Michaela A. H. Ubel 的《The Ethics of Drug Prohibition》（2007）

Part.3

賽事詳情

賽事時間

• 比賽開始時間：2025年1月15日
• 論文提交截止時間：2025年5月10日
• 結果公布時間：2025年5月26日（較去年提前）
• 劍橋大學頒獎典禮及晚宴：2025年7月30日

參賽要求

• 論文字數不得超過2000字（不含腳注及參考文獻）
• 全文采用統一的字體和格式，行間距設為1.5
• 引用格式為MLA 8
• 必須以PDF格式提交
• 不能出現任何個人信息

Part.4四大推薦理由

1、學術成長與(yu) 能力提升

參與(yu) 劍橋Re:think 論文競賽是磨礪寫(xie) 作技巧、培養(yang) 批判性思維和提升溝通能力的絕佳機會(hui) 。

在深入研究和撰寫(xie) 論文的過程中，學生需要廣泛查閱資料、梳理觀點、構建邏輯嚴(yan) 密的論證體(ti) 係，這將極大地鍛煉他們(men) 的信息搜集與(yu) 整合能力、分析與(yu) 解決(jue) 問題的能力以及文字表達能力，為(wei) 未來的學術道路奠定堅實基礎。

2、名校光環與(yu) 認可

該賽事由來自哈佛、劍橋、牛津、麻省理工等世界頂尖名校的教授組成顧問委員會(hui) 和評審團，其學術權威性和專(zhuan) 業(ye) 性得到了高度保障。

在比賽中獲得優(you) 異成績，無疑是對學生學術能力的有力背書(shu) ，能夠顯著提升學生在大學申請及未來學術發展中的競爭(zheng) 力，在眾(zhong) 多申請者中脫穎而出。

3、拓展視野與(yu) 知識領域

競賽所涉及的主題廣泛且前沿，涵蓋了多個(ge) 學科的交叉領域。

學生在準備論文的過程中，將接觸到不同領域的經典著作和最新研究成果，拓寬自己的知識視野，打破學科界限，培養(yang) 跨學科思維，從(cong) 而更好地適應未來多元化的學術和社會(hui) 環境。

4、豐(feng) 厚的獎勵與(yu) 榮譽

獎項設置十分豐(feng) 厚，包括現金獎勵、CCIR 學院獎學金、數字獲獎證書(shu) 、在 CCIR 播客和網站上的專(zhuan) 題采訪機會(hui) 以及參加劍橋大學頒獎典禮和晚宴的邀請。

這些獎勵不僅(jin) 是對學生努力的認可，也為(wei) 他們(men) 的學術生涯增添了光彩的一筆，激勵著學生積極投身於(yu) 學術研究與(yu) 創作。

「WRITING」

劍橋 Re:think 論文競賽 2025 年的賽事為(wei) 中學生提供了一個(ge) 難得的展示自我、挑戰自我的平台。