National History Day國家曆史日競賽詳細介紹

在中學生最值得參與(yu) 的曆史類競賽中，National History Day（NHD）榜上有名，也是全美最具影響力的曆史研究性競賽。

通過參加National History Day，許多同學的夢想從(cong) 這裏起航---學生們(men) 成為(wei) 作家、電影製片人、網頁設計師、劇作家和藝術家，他們(men) 對曆史進行獨特的當代表達。

一項獨立研究發現，參加國家曆史日比賽對學生的好處遠遠超出了比賽的範圍。國家曆史日永遠改變了年輕人的思想。學生可以在競賽的過程中感悟曆史研究的魅力，將自己的曆史性思維融入到比賽主題中，獲得進一步的提升。

今天機構顧問將對這一著名的曆史競賽進行全方麵的詳細解析！收藏本文，了解最全麵的National History Day吧！

比賽介紹

NHD是一個(ge) 非營利性的教育組織，總部設在馬裏蘭(lan) 州的大學公園，提供長達一年的學術項目，每年吸引世界各地50多萬(wan) 初高中學生進行和發表有關(guan) 曆史主題的原創研究。自1974年以來，學校不斷改善曆史教育，為(wei) 教育工作者提供專(zhuan) 業(ye) 發展機會(hui) 和課程教材。

它為(wei) 學生提供組織結構，讓他們(men) 參加地方和附屬級別的競賽，其中最優(you) 秀的學生將參加馬裏蘭(lan) 大學舉(ju) 辦的全國競賽。競賽提供給學生以及老師一個(ge) 完成曆史研究以及技能提升的平台。

National History Day是一個(ge) 為(wei) 期一年的學術項目，專(zhuan) 注於(yu) 6至12年級學生的曆史研究、解釋和創造性表達。

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年度比賽主題

每年，National History Day將學生的研究框定在一個(ge) 曆史主題內(nei) 。選擇這一主題是因為(wei) 它廣泛適用於(yu) 世界、國家或州的曆史，並與(yu) 古代曆史或更近的過去相關(guan) 。

2022-2023年的主題是曆史的前沿：人、地方、思想（Frontiers in History: People, Places, Ideas.）

比賽鼓勵學生對從(cong) 地方曆史到世界曆史，從(cong) 古代到近代的各種主題的調查。針對比賽主題，學生需要提出關(guan) 於(yu) 時間、地點和背景、原因和效果、隨時間變化以及影響和意義(yi) 的問題。學生不僅(jin) 要考慮事件發生的時間和地點，還要考慮它們(men) 發生的原因以及哪些因素促成了它們(men) 的發展。

官方比賽主題解析：https://md-fcdc.nhd.org/Files/Client10224/Frontiers%20in%20History%20-%20Theme%20Narrative%202023.pdf

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比賽特色

每年有超過五百萬中學和高中生參加
超過三萬的教師參加
學生將學習到職場準備技巧、批判性思維、解決問題的技巧、研究以及閱讀技巧、自尊心以及自信心的培養
在競賽中，學生會持續進行並提升消化、分析以及整合信息的能力
學生在收到獨特的現代曆史理解力的培養後，大多成為了作家、電影製作人、網頁開發者、劇作家以及藝術家
自2011年創辦以來不僅僅使得學生在學校課堂內獲利，大多數學生都認為本競賽終生地影響了他們的思維

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參賽資格

全球學生均可參與(yu)

Junior Division初中組-6-8年級；

Senior Division高中組-9-12年級

注：今年取消了中國賽區

參賽方式

NHD在世界各地都有附屬機構。這些項目由各組織獨立讚助，協調地方和附屬機構級別的比賽，學生可以通過比賽獲得晉級全國比賽的機會(hui) 。NHD的附屬機構還為(wei) 教師和學生提供項目材料和研討會(hui) 。

學生需聯係就近的附屬組織了解報名方式以及所有的截止日期

尋找附近的機構：https://www.nhd.org/affiliate

參賽規則

每年有50多萬(wan) 學生參加全國曆史日競賽。學生們(men) 選擇一個(ge) 與(yu) 年度主題相關(guan) 的曆史話題，然後進行初級和二級研究。學生將翻閱圖書(shu) 館、檔案館和博物館，進行口述曆史采訪，並參觀曆史遺址。在分析和解釋了資料來源，並就主題的意義(yi) 得出結論後，學生將能夠以五種方式之一展示自己的作品：論文、展覽、表演、紀錄片或網站。

學生可以從(cong) 以下類別中選擇其一：

論文paper (僅限個人)
論文是展示曆史研究的傳(chuan) 統形式。比賽接受各種類型的創造性寫(xie) 作（例如，虛構的日記、詩歌等），但論文必須符合參賽規則。論文應該在語法上正確。
個(ge) 人 / 團體(ti) 展覽Exhibit
展覽是通過視覺表現來解釋主題在曆史上的意義(yi) 的。對主題的分析和解釋必須清晰明了。同時可以創造性地使用標簽，以加強展覽的信息。
個(ge) 人 / 團體(ti) 表演Performance
表演是對本主題在曆史上的意義(yi) 的戲劇性描述，這必須是一個(ge) 原創作品。它應該是基於(yu) 對學生所選主題的研究而編寫(xie) 的劇本，應該具有戲劇性的吸引力。
個(ge) 人 / 團體(ti) 紀錄片Documentary
紀錄片應該反映出學生使用視聽設備來傳(chuan) 達其主題意義(yi) 的能力。紀錄片類別將幫助學生培養(yang) 使用照片、電影、視頻、音頻、計算機和圖形演示的技能。必須是原創作品。
個(ge) 人 / 網站Website
網站類別是所有NHD類別中最具互動性的。一個(ge) 網站應該反映出學生通過設計軟件和計算機技術來傳(chuan) 達你的主題在曆史上的意義(yi) 的能力。網站應該是一個(ge) 網頁的集合，通過超鏈接相互連接，展示主要和次要資料以及曆史分析。網站應該結合互動多媒體(ti) 、文本、非文本描述（如照片、地圖、音樂(le) 等）以及對資料的解釋。