2022年環境與氣候小說寫作比賽投稿開啟！

作為(wei) 未來環境的擁有者、使用者以至政策決(jue) 定者，青少年群體(ti) 對環境與(yu) 可持續發展的關(guan) 注至關(guan) 重要！支持環境保護、氣候行動，並為(wei) 其發聲！如果你熱衷環境問題，如果你喜歡寫(xie) 作，“環境與(yu) 氣候小說寫(xie) 作比賽” 期待你的參與(yu) ！

環 境 與(yu) 氣 候 小 說 寫(xie) 作 比 賽

適合年級：6-11年級。比賽將分為(wei) ：

6-8年級組（350-500字）

9-11年級組（500-1000字）

所有獲獎者將收獲：

9-11年級組獲獎提名文章，將有機會(hui) 在加拿大青少年環保與(yu) 可持續發展公益平台The Starfish Canada網站期刊上發表。所有獲獎者將收獲現金獎勵。

比賽官網

注冊(ce) 及了解詳情

https://xuvictor12.wixsite.com/the-change/contest

提交作品截止日期：

2023年1月5日

合作夥(huo) 伴

本次比賽也得到了The Starfish Canada的大力支持。自2010年以來，The Starfish Canada致力於(yu) 為(wei) 關(guan) 注環保事業(ye) 的青少年提供高質量的項目和指導，鼓勵加拿大的年輕人為(wei) 環境議題發聲提供平台。本次寫(xie) 作比賽的部分獲獎提名文章，將有機會(hui) 在其網站期刊上發表，是非常值得期待、並有特別意義(yi) 的事情。

 本次比賽的評委團隊陣容也十分亮眼，除了發起人V同學和合作高中生期刊Metareview創始人J同學擔任學生評委，比賽還吸引並邀請到相關(guan) 領域專(zhuan) 業(ye) 人士的加盟、支持。

Jane Smiley

Author & Pulitzer Prize Winner

Aish

The Starfish Canada

Editorial and Top 25 Program Manager

Trish Cislak

Head of Libraries

Team Advisor - IBSC Action Research Program

Director of Research - Crescent Centre for Boys' Education

相信很多人都和小編一樣，被V同學環保+寫(xie) 作的跨界主題所吸引。他的這一想法是如何產(chan) 生的？又如何把想法付諸實踐？這背後有怎樣的故事呢？

學生活動發起人訪談

本篇文章，我們(men) 采訪了“環境與(yu) 氣候小說寫(xie) 作比賽”的發起人V同學，作為(wei) The Starfish Canada的一員， V同學希望和誌同道合的青少年一起，通過寫(xie) 作的方式進行反思，通過平台發布自己的環保主題文章，積極為(wei) 環境議題發聲。

問：請簡單介紹你自己和你的項目？

大家好！我是一名生活在多倫(lun) 多的10年級學生。大約1年前，我開始對寫(xie) 作和環境保護產(chan) 生了濃厚的興(xing) 趣。不久之後我發現，當把我的兩(liang) 個(ge) 愛好結合在一起，便成為(wei) 了環保活動的一種新形式，即環保寫(xie) 作。

地球環境日益惡化，如何能夠廣泛引起青少年群體(ti) 的關(guan) 注，變得尤為(wei) 重要；我們(men) 不僅(jin) 需要大力宣傳(chuan) 環保事業(ye) ，最終更要解決(jue) 社會(hui) 所麵臨(lin) 的問題。由此，我創辦了環境和氣候小說寫(xie) 作大賽，希望激勵青少年，尤其是6至11年級的學生，關(guan) 注環保事業(ye) ，並通過寫(xie) 作進行思考，提出自己的解決(jue) 方案。

問：環境與(yu) 氣候小說對你來說意味著什麽(me) ？你最欣賞的同類小說是什麽(me) ？

環境和氣候小說對我個(ge) 人而言十分重要，因為(wei) 它的兩(liang) 個(ge) 構成因素——各種形式的環保活動（例如環保宣傳(chuan) 和環境正義(yi) ）和寫(xie) 作，都是我最為(wei) 熱愛並擅長的，而將這兩(liang) 者結合起來，我能夠在寫(xie) 作的同時宣傳(chuan) 環保。另外，就演說和寫(xie) 作來說，我更喜歡寫(xie) 作，並且，我相信，文字的力量。

有許多氣候小說我都非常喜歡，例如：

奧馬爾·阿卡德（Omar El Akkad）的《美國戰爭(zheng) （American War）》和簡·史邁利（Jane Smiley）的《山坡（The Hillside）》等等。

問：你是如何想到要做這個(ge) 寫(xie) 作比賽的？

我開始進行環保寫(xie) 作的契機也十分直接，關(guan) 注環保和寫(xie) 作是我最熱愛的兩(liang) 件事，自然而然地，我便想到可以把它們(men) 合二為(wei) 一。

我參與(yu) 了第九屆《紐約時報》年度學生社論寫(xie) 作大賽，最終進入短名單並獲得榮譽獎。當時我剛喜歡上寫(xie) 作，而這次經曆不僅(jin) 更加激發了我創作的熱情，也使我產(chan) 生了創辦環境和氣候小說寫(xie) 作大賽的想法。我希望這個(ge) 比賽能吸引世界各地的學生參與(yu) 。

問：你策劃這個(ge) 比賽多久了？進展如何？

暑假結束後，即秋季學期開學後，我便開始籌備這次大賽。目前，籌備工作已經基本完成，評委已就位，大賽的宣傳(chuan) 工作正在進行中。感謝機構提供給我這個(ge) 宣傳(chuan) 的平台，讓更多的學生和家長看到我發起的項目。

問：舉(ju) 辦這個(ge) 比賽的意義(yi) 是什麽(me) ？

本次大賽的主要目的是向青少年宣傳(chuan) 當前的環境氣候危機和人類活動對環境所帶來的的影響，並使年輕作者們(men) 通過寫(xie) 作參與(yu) 到環保宣傳(chuan) 和活動中，同時提高寫(xie) 作技巧和整體(ti) 水平。

此外，這個(ge) 比賽給了年輕作者們(men) 一個(ge) 機會(hui) ，能夠就一係列廣泛話題進行深挖和創作：包括生物多樣性、生態係統、棲息地消失和瀕危物種等話題，並在創作和查詢資料的過程中，不斷加深對地球環境問題和氣候危機等議題的認知。

問：參與(yu) 者將在比賽中有什麽(me) 收獲？

我認為(wei) ，寫(xie) 作，是一種非常有意義(yi) 的消磨假期時光的好方式。故而，希望邀請世界各地的年輕寫(xie) 作愛好者參與(yu) 到本次大賽中。大家不僅(jin) 將收獲環保相關(guan) 的知識，進一步精進自己的寫(xie) 作技巧，部分提名獲獎的作品還有機會(hui) 在加拿大青少年環保與(yu) 可持續發展公益平台The Starfish Canada網站期刊上發表。當然，所有獲獎者將收獲金額不等的現金獎勵。

環境與(yu) 氣候小說寫(xie) 作比賽期待你的參與(yu)