The Versus History Essay Prize曆史競賽介紹

這個(ge) 夏天，一個(ge) 新興(xing) 的曆史寫(xie) 作獎項悄然來襲。

✍️【The Versus History Essay Prize】

它由一個(ge) 名為(wei) Versus History的大眾(zhong) 曆史網站設立，致力於(yu) 促進曆史作為(wei) 一門學術學科以及公眾(zhong) 的普遍追求來發展。這一獎項設立的目的，是為(wei) 了推動下一代曆史學家更加積極參與(yu) 曆史探究，提升曆史領域的互動性、包容性和民主化。

01、誰是Versus History?

在Apple, Spotify等平台上，他們(men) 發送了一百六十多期音頻。

在網站上，除了他們(men) 自己，還會(hui) 邀請一些作者為(wei) 其撰文，文章的內(nei) 容豐(feng) 富多元、長度適中，還有多種行文結構，學生通過閱讀該站播客也能為(wei) 校內(nei) 曆史學習(xi) 做補充，很值得推薦給中學生學習(xi) 曆史。

緊跟時事，貼近當下

經久不衰的冷戰議題，非常標準化的2+3寫(xie) 作結構

以並列方式清晰列出若幹

“美國為(wei) 何在越戰中失利”的解釋

02、比賽基本信息

麵向對象：世界各地10-12年級的學生（英製為(wei) 11-13年級）

字數要求：2000字以內(nei) （腳注占字數，參考文獻不占字數）

引用格式：必須有規範引用、包含參考文獻，但多種公認的應用格式均可（APA，Chicago等）

提交日期：2023年10月1日星期日12:00GMT

其他材料：需填寫(xie) 官方的電子報名表，在報名表內(nei) 上傳(chuan) 文章

獲獎待遇：第一名將獲得100英鎊的獎金、文章刊登在網站的機會(hui) 、受邀參加播客錄製分享自己研究的領域、獲得推薦信等

03、作文命題長什麽(me) 樣

45個(ge) 作文命題都包含了哪些內(nei) 容，我們(men) 可以來看一些真題例子：

01、“Chat GPT is the death knell for history and historians.” Is this true?

解讀：涉及前沿技術與(yu) 曆史關(guan) 係的新鮮問題。

02、“History is just one damned thing after another.” To what extent is this a valid claim?

解讀：涉及到曆史觀的經典問題。

03、Should history education be repurposed towards forecasting the future?

解讀：詢問建議和做法的，需要分析情況，解釋自己的價(jia) 值觀，並且論述自己的方案如何能達到自己的目標。

04、The history of British imperialism is the history of exploitation. How true is this assertion?

解讀：與(yu) 2022年John Locke曆史卷問題有異曲同工之妙的問題，寫(xie) 過這題但沒得獎的同學可以考慮再試試。

05、The Cold War was lost by the communists rather than won by the capitalists. Discuss this statement.

解讀：微妙的問法，需要通過比較兩(liang) 個(ge) 陣營的結果來作出評判。

06、“Revolutions fail to live up to the ideals and intentions of their founders.” Does the historical record validate this perspective?

解讀：18世紀晚期到到當代同學們(men) 都會(hui) 接觸到大把的革命，運用自己知道的例子來評判這句話的有效性。

07、Who achieved more, the Merovingians or the Carolingians?

解讀：照顧到了中世紀史方向的學生。

08、Rome is best considered as a maritime power in the years 220-30BC.

解讀：照顧到了古代史方向的學生。

45條問題中，絕大多數問題形式包含兩(liang) 部分：前半段是觀點，後半段是對於(yu) 該觀點的有效性或者參賽者認同的程度。

這種形式，很像A-Level曆史Paper 2的第二問，是A-Level體(ti) 係下的學生非常熟悉的形式，在每年John Locke競賽的問題中，也會(hui) 出現這種問法。

我們(men) 可以通過真題案例看到，這些問題關(guan) 心的既有比較宏觀的曆史學問題，也有具體(ti) 的、在學校課程和應試考試中也常處理到的曆史事件或進程。有些問題很窄，有些問題則需要橫向考慮各種曆史時期和社會(hui) 中的案例。不過，無論何種問法，都已經限定了問題的答案需要通過議論文來呈現。

對於(yu) 一個(ge) 剛開設的競賽來說，這項比賽的知名度還在攀升，在尚且沒有那麽(me) 激烈的競爭(zheng) 環境下，備賽的投入產(chan) 出比會(hui) 更高。

如果你有擅長的領域，或者感興(xing) 趣的議題，歡迎向我們(men) 谘詢。