《紐約時報寫作競賽》2023-2024賽季日曆來啦！

每年老師都會(hui) 在後台收到私信問，紐約時報寫(xie) 作競賽到底有幾個(ge) 啊？分別是在什麽(me) 時候舉(ju) 行？都有什麽(me) 類型？可以都參加嗎？

今天老師就針對這些問題給大家統一解答一下關(guan) 於(yu) 紐約時報寫(xie) 作競賽的詳細細節。

紐約時報簡介

《紐約時報》

《紐約時報》 New York Times（NYT）是美國最大的本地都市報，也是美國三大報紙之一。紐約時報係列寫(xie) 作比賽是《紐約時報》舉(ju) 辦的，全年滾動開展。如果能得到評委的青睞乃至獲獎，登上了該報刊，無論對於(yu) 申請理工科還是文商類專(zhuan) 業(ye) 的學生都會(hui) 起到非常重要的作用。今年早些時候，《紐約時報》的全球訂閱人數已達900萬(wan) 。

《紐約時報競賽》

《紐約時報》麵向全球初高中生，每年都會(hui) 舉(ju) 辦一係列比賽，邀請全球各地的青少年參加，以激發學生的創造力，促進學生用各種方式表達自己，提高自信心。

01青少年多媒體(ti) 大賽（已結束）

競賽時間：2023年8月16日-10月4日

競賽形式：文字、照片、音頻、視頻

競賽範圍：13歲以上中學生

主題：展示在中學讀書(shu) 或教學的生活吧！

競賽官網：https://www.nytimes.com/2023/08/16/learning/what-high-school-is-like-in-2023-a-multimedia-challenge-for-teachers-and-teens.html

官方邀請所有在中學擔任任何職位的老師或者是 13 歲以上的學生，記錄、反思和表達他們(men) 在高中的經曆，可以是困難，也可以是你在高中裏找到的快樂(le) 和意義(yi) ，描繪當今高中的意義(yi) 。

您可以提交文字、圖片、音頻或視頻，可以是手機的照片，也可以是您創作的作品。您可以單獨創作，也可以與(yu) 其他人合作，比如說您的同學或老師，甚至是其他學校的老師或學生。

每件作品都必須附有一份簡短的藝術家聲明。

Q&A

今年為(wei) 什麽(me) 邀請老師投稿？

《紐約時報學習(xi) 網絡》本月已成立 25 周年，我們(men) 決(jue) 定最好的慶祝方式是聆聽我們(men) 的核心受眾(zhong) ——美國和世界各地的中學教師及其學生的心聲。

在教育新聞經常出現在頭版的時代，我們(men) 希望為(wei) 您提供一個(ge) 可以以任何您喜歡的方式為(wei) 自己說話的地方。無論您是對有關(guan) 圖書(shu) 禁令和人員短缺的頭條新聞做出反應，還是關(guan) 注有關(guan) 您自己的課堂或學科領域的個(ge) 人信息，我們(men) 希望出現的集體(ti) 肖像將幫助讀者了解與(yu) 當今青少年合作的意義(yi) 。

我不是老師，我是高中圖書(shu) 管理員/自助餐廳工作人員/校長/保管人/秘書(shu) /教練/輔助專(zhuan) 業(ye) 人員/公交車司機。我還能參加嗎？

我們(men) 強烈鼓勵您這樣做！我們(men) 希望聽到在中學從(cong) 事各種工作的人們(men) 的意見。您的觀點對於(yu) 講述整個(ge) 故事很重要，就像您的角色，無論是什麽(me) ，都是幫助教育您所照顧的年輕人的一部分。請考慮向我們(men) 展示您看到的其他人可能會(hui) 錯過的內(nei) 容。

02紐約時報個(ge) 人敘事寫(xie) 作競賽（已結束） 

競賽時間：2023年10月4日—2023年11月1日

競賽形式：少於(yu) 100詞（不含標題）的未發表短文

競賽範圍：13-19歲中學生

主題：邀請全球13-19的中學生，用少於(yu) 100字寫(xie) 出一篇小回憶錄來講述自己生活中富有意義(yi) 的經曆。

競賽官網https://www.nytimes.com/2023/09/21/learning/tiny-memoir-contest-for-students-write-a-100-word-personal-narrative.html

紐約時報個(ge) 人敘事寫(xie) 作競賽旨在激發學生尋找有關(guan) 自己生活中某個(ge) 特殊時刻或事件，通過描述普通人的生活往事，以獨特的聲音，加上自己喜歡的方式和風格，敘述重要的體(ti) 驗、事件或小故事。

《紐約時報》多年來一直都有專(zhuan) 門的個(ge) 人敘事專(zhuan) 欄，講述從(cong) 愛情、家庭生活、校園生活、殘疾人生活，到人與(yu) 動物的關(guan) 係、克服焦慮等各種各樣的主題。個(ge) 人敘事寫(xie) 作比賽就是邀請同學們(men) 撰寫(xie) 關(guan) 於(yu) 有意義(yi) 的生活經曆方麵的記敘文。

沒有特定的主題和寫(xie) 作風格的要求，但要求同學們(men) 利用簡短精悍的語言來描述自己生活中有意義(yi) 的時刻或故事。

Q&A

如何讓我的 100 字敘述脫穎而出？

雖然我們(men) 要求您以故事的形式寫(xie) 下您的個(ge) 人敘述，但我們(men) 並不是要求您使用特定的結構、風格或語氣。我們(men) 希望您能在這裏玩得開心。

我們(men) 希望聽到您的故事，用您獨特的聲音講述——用您在日常生活中使用的單詞和短語以及您特有的幽默感和情感。您可以嚐試一些技巧，例如讓讀者進入場景，使用細節來展示而不是講述，有目的地整合對話，或者嚐試創造性的講故事形式（閱讀去年的獲獎故事“寶貝蒂姆”以了解我們(men) 的意思）。

請記住，隻有100個(ge) 字來講述您的故事，每個(ge) 字都很重要。編輯建議像對待一首詩一樣對待你的作品，讓每一個(ge) 聲音、標點符號、句子長度都變得有趣，讓每個(ge) 音節都有意義(yi) 。

03學生評論競賽（已結束）

競賽時間：2023年11月1日—2023年12月6日

競賽形式：不超過450個(ge) 單詞（不含標題）的文章

競賽範圍：13-19歲中學生

主題：在《紐約時報》評論家建議的幫助下，評論一本書(shu) 、電影、餐廳、專(zhuan) 輯、戲劇作品、電子遊戲、舞蹈、電視節目或藝術展覽，撰寫(xie) 一篇不超過450個(ge) 單詞的文化評論。

競賽官網（去年）：https://www.nytimes.com/2019/11/06/learning/analyzing-arts-criticizing-culture-writing-reviews-with-the-new-york-times.html

今年的規則和指南將沿用去年的規則和指南，但有一個(ge) 重大變化：選手選擇撰寫(xie) 評論的作品，必須是2023年首映的。

在數字時代之前，評論寫(xie) 作主要是少數精英時尚引領者的領域。這個(ge) 圈子裏仍然包括《泰晤士報》的評論家，像 AO Scott 或 Pete Wells 這樣的人，他們(men) 隻需一條評論就能成就或毀掉一部電影或一家餐廳。

但如今，我們(men) 所有人都被邀請成為(wei) 評論員，對從(cong) 書(shu) 籍、電影到瑜伽課程和電動牙刷的一切事物進行評分和評論。盡管這種休閑寫(xie) 作為(wei) 學生提供了真實的受眾(zhong) 和寫(xie) 作目的目的，但此競賽不需要正式課堂寫(xie) 作所要求的仔細閱讀、深入思考和細致的技巧。

在此競賽中，我們(men) 希望將兩(liang) 者聯係起來，並向學生證明撰寫(xie) 評論可以很有趣。

04單頁寫(xie) 作挑戰競賽（已結束）

競賽時間：2023年12月6日—2024年1月10日

競賽形式：創作單頁文章（類似手抄報）

競賽範圍：13-19歲中學生

主題：針對2023年或2024年初在《紐約時報》上發表的任何文章、視頻、圖表、圖片、文章或播客，製作一篇單頁文章。

競賽官網（去年）：https://www.nytimes.com/2022/12/14/learning/respond-to-a-story-in-the-times-via-our-one-pager-challenge.html

Q&A

什麽(me) 是單頁寫(xie) 作？它像思維導圖或草圖筆記嗎？

他們(men) 非常相似。這三者都將寫(xie) 作與(yu) 視覺或圖形元素結合起來，幫助學習(xi) 者參與(yu) 文本。

就我們(men) 的目的而言，重要的區別在於(yu) ，思維導圖和草圖筆記通常用於(yu) 在您學習(xi) 新材料時參與(yu) 其中，而一頁紙則用於(yu) 在您學習(xi) 後展示您對某事物的理解。這就是為(wei) 什麽(me) 許多老師邀請學生在聽講座、讀書(shu) 或看電影時做思維導圖或草圖筆記，而單頁紙通常用作最終評估。

05信息寫(xie) 作競賽

競賽時間：2024年1月10日—2024年2月14日

競賽形式：不超過400個(ge) 單詞的文章

競賽範圍：13-19歲中學生

主題：以《紐約時報》雜誌長期開設的“小貼士”專(zhuan) 欄（Tip Column）作為(wei) 參考，寫(xie) 一篇簡短的文章，向我們(men) 介紹該如何完成某一種任務。

06社區攝影競賽

競賽時間：2024年2月14日—2024年3月13日

競賽形式：5-7張帶有標題和簡短介紹的照片

競賽範圍：13-19歲中學生

主題：受《紐約時報》"我們(men) 在哪裏 "（Where We Are）係列的啟發，紐約時報邀請學生拍攝他們(men) 感興(xing) 趣的社區照片，可以是您自己拍攝或與(yu) 他人合作拍攝。

社區攝影隨筆競賽也是今年新開設的競賽，它邀請同學們(men) 單獨或與(yu) 其他人一起創作有關(guan) 他們(men) 感興(xing) 趣的社區照片文章。在這個(ge) 競賽中，同學們(men) 可以記錄任何任何類型的線下社區，並以任何年齡段的人為(wei) 特色，發送5-7張帶有標題和簡短介紹的照片進行展示。

07詞匯視頻競賽

競賽時間：2024年2月28日—2024年3月27日

競賽形式：15秒原創視頻

競賽範圍：13-19歲中學生

主題：錄製一段15秒的視頻，介紹“每日單詞”專(zhuan) 欄（Words of the Day）中任何一個(ge) 單詞的含義(yi) 。

競賽官網（去年）：https://www.nytimes.com/2023/02/01/learning/our-10th-annual-15-second-vocabulary-video-challenge.html

Q&A

什麽(me) 是詞匯視頻？

將一個(ge) 單詞放在上下文中，以幫助創作者和觀眾(zhong) 理解該單詞。

我的學生需要訂閱《紐約時報》才能訪問這些資源嗎？

不，學習(xi) 網絡上的所有資源都是免費的。

需要注意的是，視頻需為(wei) 原創視頻，且不超過15秒，而單詞需要出自《紐約時報》的2000多個(ge) 每日詞匯，並且隻能使用 2023 年 6 月 1 日之後在我們(men) 的 WOTD 專(zhuan) 欄中發布的單詞。

08社論寫(xie) 作競賽

競賽時間：2024年3月13日—2024年4月17日

競賽形式：不超過450個(ge) 單詞（不含標題）的文章

競賽範圍：13-19歲中學生

該比賽的原型是大家非常熟悉的紐約時報社論比賽（StudentEditorial Contest），但這次的最新版本有一些規則上的變化 —— 請采用公開信的形式，闡述自己的觀點。公開信是一封公開發表的抗議或呼籲信，通常針對個(ge) 人，但麵向大眾(zhong) 。

參賽話題可大可小，從(cong) 國際局勢、種族歧視、氣候變化、校園槍擊，到電玩文化、網絡用語等，都可以成為(wei) 文章的主題。

09播客競賽

競賽時間：2024年4月17日—2024年5月15日

競賽形式：時長不超過5分鍾的播客

競賽範圍：13-19歲中學生

競賽官網（去年）：https://www.nytimes.com/2023/03/30/learning/our-6th-annual-student-podcast-contest.html

希望全球學生提交不同主題和風格的原創播客短片，從(cong) 而接觸到更為(wei) 廣闊的媒體(ti) 觀眾(zhong) ，為(wei) 聽眾(zhong) 提供信息或娛樂(le) ，參賽播客內(nei) 容及形式不限。

Q&A

如何讓我的播客脫穎而出？

我們(men) 主要尋找具有清晰開頭、中間部分和結尾的深思熟慮的作品。以下是一些讓我們(men) 的評委注意到您的播客的提示：

• 選擇一個(ge) 對您來說重要的主題。您的熱情不僅(jin) 會(hui) 在創作過程中支撐您，而且會(hui) 在最終產(chan) 品中閃耀。但請記住，您隻有五分鍾的時間，因此請確保您選擇的內(nei) 容在這段時間內(nei) 可以公正地進行。例如，您可能無法應對氣候變化的全部問題，但您可以關(guan) 注其中的一小部分，例如社區中的食物浪費。

• 使用一種能讓你的主題生動起來的格式。問問自己：講述這個(ge) 故事的最佳方式是什麽(me) ？從(cong) 你自己的角度講述這個(ge) 故事是否合適，還是應該進行采訪？播客具有嚴(yan) 格的結構是否有意義(yi) ，還是應該更多地進行自由流暢的對話？它應該是非虛構的，還是虛構的故事更有趣或更有意義(yi) ？

• 準備。在錄製播客之前，創建大綱或腳本。製定計劃既可以幫助您充分利用五分鍾，也可以讓您的聽眾(zhong) 更容易遵循。

• 確保您的音頻清晰。您不需要擁有高級錄音設備來製作精彩的播客，但請注意講話清晰並盡可能消除背景噪音。

• 深思熟慮、有意地使用聲音。口語、音樂(le) 、音效和環境噪音都可以帶來引人入勝的聆聽體(ti) 驗。考慮如何戰略性地使用它們(men) 來提供背景、為(wei) 播客創建結構並吸引聽眾(zhong) 的情感。

1010夏季讀寫(xie) 競賽

競賽時間：2024年6月7日—2024年8月16日

競賽形式：不超過1500個(ge) 字母的文章

競賽範圍：13-19歲中學生

主題：要求同學們(men) 根據《紐約時報》當周發布的報道、社論、照片等內(nei) 容，圍繞“What interested you most in The Times this week？Why？”進行不超過250-300個(ge) 單詞（不超過1500個(ge) 字母）的回答。

競賽官網（去年）：https://www.nytimes.com/2023/04/27/learning/our-14th-annual-summer-reading-contest.html

Q&A

我可以選擇什麽(me) 主題

主題並不重要；也不是你愛它還是恨它。我們(men) 關(guan) 心的是您對選擇它的原因有何看法。

無論您是被一篇文章感動、被一篇文章啟發、被一張照片震撼、被一篇社論激怒還是被一段視頻啟發，隻需在《泰晤士報》中找到您真正感興(xing) 趣的內(nei) 容並告訴我們(men) 原因就可以。

以上，就是紐約時報競賽的全部內(nei) 容。