學生通過模考判斷學SAT和ACT有用嗎？

很多學生想要通過模考，來判斷應該學SAT和ACT，這種做法有用嗎？

答：最近我們(men) 就有很多學生來做了SAT和ACT的模考，這種方法是有它的用處的，但是並不能夠非常客觀的去判斷出應該學哪一個(ge) 考試。我從(cong) 幾個(ge) 方麵說一說，首先，學生在沒有接觸過這兩(liang) 個(ge) 考試的時候，他的第一體(ti) 驗往往是感覺這兩(liang) 個(ge) 考試都非常難，非常具有挑戰，他並沒有辦法從(cong) 模考的過程中非常理性地判斷出來每一個(ge) 考試的本質和考察方式上有什麽(me) 差別。

所以我建議學生們(men) 在模考之後拿著這套卷子回去仔細分析一下考試形式，讓自己跟這個(ge) 卷子多相處一段時間，從(cong) 裏麵能看出來一些很精細的差別，而單純地做一套模考的短暫時間是無法感受到的。

其次，對於(yu) 考試來說，無論SAT還是ACT，其實都是對語言能力的考察，所以學生在一開始的時候有一個(ge) 既定的語言能力的情況下，在這兩(liang) 個(ge) 考試上他並沒有辦法展現出來非常明顯的分數差異或者體(ti) 驗差異。

打比方說，最近有一位來嚐試模考的學生在SAT上考出了1290，而在ACT上考出了24分，其實這兩(liang) 個(ge) 分數換算的意義(yi) 並不大，從(cong) 這兩(liang) 個(ge) 分數本身來看，我們(men) 也沒有辦法向學生推薦你應該學哪一個(ge) 考試，因為(wei) 在初期階段，考試分數所匹配的往往都是基本功能力，並不是考試形式之間的差別來決(jue) 定。

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