申請英本做融合類競賽和夏校的必要性有多大？

家長課堂問：請問英本做融合類競賽和夏校的必要性有多大？如果申請夏校的話，是申請美國還是英國的？

先說競賽：根據比賽考察能力以及評判標準的不同，我們(men) 習(xi) 慣把比賽分為(wei) 融合類競賽和單科類競賽。

融合類競賽通常涉及一些跨學科的知識，除了學術能力，還考察學生的協作、演講以及學術寫(xie) 作的能力，比如ISEF、丘成桐科學獎、DC全球創意挑戰等比賽。這類比賽不如單科類競賽規模大，有一定的主觀評判因素，適合有創意的綜合型學生。

相對而言，單科類競賽是學生和家長更為(wei) 熟悉的比賽類型，考察單一學科的知識，考察參賽者的學習(xi) 、解題和臨(lin) 場應變能力。這類比賽采用客觀評判標準，適合基礎紮實的應試型學生。比如AMC、物理碗、USACO、BBO等比賽都屬於(yu) 單科類比賽。

再說夏校：美國和英國大學都有針對中學生的夏校，美國可選的夏校類型以及課程比英國要多很多，而且通常來說，英國的夏校偏體(ti) 驗性質，學術性相對美國要弱很多。回到這位家長的問題，首先需要明確英本的申請目標和專(zhuan) 業(ye) 方向，這是做競賽和夏校選擇的前提

。我在谘詢過程中經常遇到一個(ge) 誤區，一些家長會(hui) 認為(wei) 申請英國就隻參加英國的學術項目，美國的項目隻適合美本申請的學生。大家需要明白，學術活動的選擇不分國界，擇優(you) 選擇才能對孩子能力提升以及大學申請產(chan) 生幫助。

以英本方向的數學申請者為(wei) 例，目標牛劍的學生，也會(hui) 申請美國的三大頂尖數學營，也會(hui) 參加丘成桐科學獎這樣的融合類比賽。