SSHI斯坦福人文夏校課程主題及文書題目公布

斯坦福人文夏校Stanford Summer Humanities Institute作為(wei) 斯坦福大學開設的官方夏校，含金量十分高，競爭(zheng) 也越來越激烈。

SSHI涵蓋文學、哲學、曆史和藝術等多個(ge) 領域，所有課程全部由斯坦福大學教授授課。

作為(wei) 各領域全麵領先的研究型大學，斯坦福大學人文學科的教授名列世界前茅。

在這裏，你將和來自世界各地的優(you) 秀學生以及斯坦福大學權威教授，一起深入探索人文和社會(hui) 科學、撰寫(xie) 大學水平的論文、培養(yang) 批判性思維、促進個(ge) 人成長並激發課堂外的終身學習(xi) 。

SSHI課程主題

2022年斯坦福人文夏校共有6個(ge) 不同的課程主題。

學校提供多門跨學科人文課程，學生將深入研究各種問題，學習(xi) 遠遠超出典型高中難度的課程內(nei) 容，通過強化課程培養(yang) 批判性思維、寫(xie) 作和研究能力。

課程將通過視頻講座、日常班會(hui) 、小組討論以及與(yu) 教授的一對一在線會(hui) 議進行。

#1Magical Realism: One Hundred Years of Solitude

什麽(me) 是“魔幻現實主義(yi) ”？它是第三世界精心製作的小說的一種體(ti) 裁、風格或標簽嗎？魔幻現實主義(yi) 這種全球化現象如何反映全球化本身？

#2Revolutions

“革命是曆史的火車頭，”卡爾·馬克思寫(xie) 道。但究竟什麽(me) 是革命？它是否像馬克思所相信的那樣，是社會(hui) 衝(chong) 突的必然結果？還是需要堅定的革命者才能進行成功的革命？要有革命，一定要叫“革命”嗎？

#3Ancient Rome and Its Legacies

在本課程中，學生將研究這一曆史現象的各個(ge) 方麵：閱讀其中許多最著名的文本，反思羅馬人如何看待自己和他人，追溯其中一個(ge) 被某些人認為(wei) 最危險的文本的曆史，追蹤它的興(xing) 起和作為(wei) 一個(ge) 帝國衰落。

#4The American Enlightenment

本課程將研究美國如何成為(wei) 關(guan) 於(yu) 政治、自然、權利和人性的激動人心的新思想的實驗室。本課程將通過托馬斯傑斐遜等人物以及伏爾泰和盧梭等著名同時代人的原創作品探索這些想法。

#5Racial Identity in the American Imagination

從(cong) 莎莉·海明斯(Sally Hemings)到巴拉克·奧巴馬(Barack Obama)，本課程探討了在整個(ge) 美國曆史上種族身份被體(ti) 驗、代表和爭(zheng) 論的方式。結合曆史、法律和文學文本和電影，研究人們(men) 對種族身份理解的重大曆史轉變。

#6The Greeks and Beyond

在本課程中，學生將閱讀古希臘哲學的一些基礎著作，包括柏拉圖的《會(hui) 飲篇》、亞(ya) 裏士多德的《論靈魂》、塞克斯都·恩披裏柯的《皮浪學說綱要》等，探討有關(guan) 知識、愛、身份和死亡的問題。

SSHI文書(shu) 題目

SSHI共6篇文書(shu) ，跟著老師一起來看一下：

共6篇文書(shu) 。

Essay #1

We are looking for students who are intellectually curious, and who seek an academic challenge. With that in mind, describe yourself as a student. For example, what are some qualities you hold which you are proud of as a student? Include examples from your personal academic and non-academic experiences, when those qualities were evident. (300 words maximum)

我們(men) 正在尋找那些對知識充滿好奇，並尋求學術挑戰的學生。考慮到這一點，請描述一下你作為(wei) 一個(ge) 學生的情況。例如，作為(wei) 一名學生，你有哪些值得驕傲的品質？包括從(cong) 你個(ge) 人的學術和非學術經曆中舉(ju) 出例子，說明這些品質是明顯的。(最多300字)

Essay #2

What impact would you like to have on your community or in society in general in the next five to ten years? (200 words maximum)

在未來五到十年內(nei) ，你希望對你的社區或整個(ge) 社會(hui) 產(chan) 生什麽(me) 影響？(最多200字）

Essay #3

Please explain what interests you about the humanities and about each of the SHI course(s) you are applying to. Provide examples of specific experiences or topics you have learned about that incited to further explore the humanities. (400 words maximum)

請解釋你對人文學科和你所請的每一門SHI課程的興(xing) 趣所在。請舉(ju) 例說明你所了解的、激發你進一步探索人文學科的具體(ti) 經曆或主題。(最多400字)

Essay #4

What do you hope to gain by participating in Summer Humanities Institute? What are your main reasons for wanting to attend? (200 words maximum)

你希望通過參加夏季人文學院的學習(xi) 獲得什麽(me) ？你想參加的主要原因是什麽(me) ？(最多200字)

Essay #5

Have you attended a Stanford Pre-Collegiate Studies program before? If yes, what was the most valuable part of the experience for you? (100 words maximum)

你以前參加過斯坦福大學預科學習(xi) 項目嗎？如果是，對你來說最有價(jia) 值的經曆是什麽(me) ？(最多100字)

Essay #6

Please list all other summer programs, including other Stanford Pre-Collegiate Studies programs, which you have applied to or plan on applying to for this upcoming summer.

請列出所有其他暑期項目，包括其他斯坦福大學預科項目，你已經申請或計劃在即將到來的暑期申請的項目。

SSHI申請要求

申請年級：學生必須是10-11年級在讀學生

學生需要根據要求提交以下材料用以證明自己：

申請人必備材料：

①  高中成績單（接受非官方成績單）

②  Work Samples

③  申請文書(shu)

④  活動與(yu) 榮譽

⑤  推薦信

⑥  Video Essay（可選）

⑦  標化成績（可選）

SSHI考察內(nei) 容

為(wei) 了考察申請學生和學校的適配度，斯坦福人文學院夏校招生官將從(cong) 五個(ge) 方麵對學生進行考察。

學習(xi) 成績（考察考試能力）

作業(ye) 成果（考察調研、思辨與(yu) 寫(xie) 作能力）

非學術表現（領導力、社會(hui) 責任心、思想靈活度、毅力等諸多方麵）

老師推薦（從(cong) 教學者角度對學生學術與(yu) 非學術能力的評估）

表現力（考察英語和表達能力）