2025美國西北大學CTD天才營（中國站）冬季營！

2022年3月，一封來自CTD美國西北大學天才兒(er) 童發展中心的邀請函，拉開了CTD天才營（中國站）的序幕，麵向優(you) 秀的中國青少年開放選拔。

自CTD天才營（中國站）開放以來，總計收到了來自全國上百所國際學校與(yu) 雙語學校的1800+優(you) 秀學生申請， 深耕資優(you) 教育多年的CTD學術課程，收獲了學生及家長的眾(zhong) 多好評，也讓我們(men) 感受到了各位優(you) 秀學子對於(yu) 興(xing) 趣學術領域的探索，有著極高的熱情！

2024年8月，阿思丹（ASEEDER）再次攜手美國西北大學CTD開放2025冬季周末在線營，邀請CTD官方指派資深導師為(wei) 同學們(men) 帶來往期深受同學歡迎的五大主題課程。在為(wei) 期8周的課程裏，同學們(men) 將有機會(hui) 深度探索學術課程，啟發好奇心與(yu) 創造力...

CTD 簡介

2025美國西北大學CTD天才營(中國站)冬季營

Northwestern University Center for Talent Development （CTD）- 西北大學天才青少年發展中心由美國國家天才兒(er) 童協會(hui) 前任主席 Joyce VanTassel-Baska 於(yu) 1982年建立，一直以天才識別（Talent Identification) 、天才發展(Talent Development)、引導研究 （Research）和鼓勵發展 （Advocacy）為(wei) 四大核心目標。多年來，CTD致力於(yu) 為(wei) 3歲至18歲（12年級）的優(you) 秀學生提供研究型評估、高強度的學術課程、豐(feng) 富的教育資源等進階型資優(you) 教育，鼓勵資優(you) 學生積極探索感興(xing) 趣的學術領域，並與(yu) 其他同學建立緊密聯係，引導其充分發揮自身才能。

項目信息

2025美國西北大學CTD天才營(中國站)冬季營

上課時間：2025 年2月15日- 4月20日

（曆時10周，每周六上課，總計8周課程）

* 受複活節假期影響，將有一周休息，另有一周調整休息

授課形式：全英文線上授課

可選課題：

項目麵向5~9年級學生提供往期熱門及口碑極佳的主題課程選擇，包含：工程 、生物 、經濟 、心理、醫學等五個(ge) 主題課程：

Grade 5~6：

🚀 太空探索與(yu) 生存

🧬基因入門

Grade 7~9：

📈 經濟學導論：泡沫與(yu) 崩潰

🩹 生物醫學入門

🧠行為(wei) 心理學與(yu) 大腦科學

*每個(ge) 課題僅(jin) 有 20 個(ge) 名額，采用限額申請選拔，按申請順序擇優(you) 錄取，錄滿即止。

項目收獲：

項目期間順利完成所有課程內(nei) 容、課後任務、結業(ye) 終演展示的學生可獲官方結業(ye) 證書(shu) ；導師將通過課堂表現、學生展示、互動討論等方麵，撰寫(xie) 個(ge) 性化評估報告。

報名信息

2025美國西北大學CTD天才營(中國站)冬季營

申請與(yu) 選拔

項目采用申請選拔製，按申請順序擇優(you) 錄取，科目滿額後將關(guan) 閉申請通道。

申請方式包括：

方式一

美國標準化學術水平成績測試 ( 如 MAP、STAR、NWEA 等 ) 數學成績百分位 90th 以上且英語閱讀成績在百分位 75th 以上，或參加完成 NUMATS 跳級考試，或提供 PSAT 8/9 考試成績；

方式二

曾參加過阿思丹天才營係列 CTD 天才營（中國站）、普渡天才營的學生可免測評直接錄取；

方式三

定向邀請測評獲獎學生，可免除相應數學/英語測試，詳情見官網：www.seedasdan.org/CTD

方式四

如果沒有上述測評成績，學生需通過阿思丹（ASEEDER）組織的CTD中國站在線選拔測評（重點測評數學和英文能力）。

報名流程

第一步：

（1）提交報名表，以及相關(guan) 申請材料（如數學 / 英語 / 其他成績單）

（2）如果沒有相關(guan) 學術測評分數，需要參加阿思丹學術測評

第二步：

收到錄取通知書(shu)

第三步：

憑錄取通知書(shu) 簽電子合同和繳費

第四步：

開營前，參加項目說明會(hui)

第五步：

參加項目，並獲得CTD官方課程結業(ye) 證書(shu) 與(yu) 個(ge) 性化評估報告

2025冬季開放課題

2025美國西北大學CTD天才營(中國站)冬季營

01.Surviving in Space

太空探索與(yu) 生存

麵向年級：

5~6年級

涉及課題：

●人類該如何在地球外的星球生存？

●如何從(cong) 其他星球獲取所需資源？

●離開地球後的生活會(hui) 是怎樣一番景象？

往期學員作品：

作品來自往期中國站學員Joey

02.Intro to Genetics

基因入門

麵向年級：

5~6年級

涉及課題：

●人類基因組和其他物種基因組研究的利與(yu) 弊

●基因工程與(yu) 人類的未來

●遺傳(chuan) 學在醫學、生物技術和保護工作上的應用

●遺傳(chuan) 學與(yu) 人類社會(hui) 的關(guan) 係

03.Introduction to Biomedicine

生物醫學入門

麵向年級：

7~9年級

涉及課題：

●利用龐尼特方格計算遺傳(chuan) 性狀的遺傳(chuan) 概率

●了解基因、細胞、身體(ti) 組織、器官、器官係統在人體(ti) 內(nei) 是如何協同工作的

●從(cong) 宏觀和微觀的角度了解人體(ti) 的生理機能，了解生物醫學如何解決(jue) 身體(ti) 健康問題

●基於(yu) 患者的症狀、家族病史，進行科學研究、實驗操作和病症確診

往期學員作品：

作品來自往期中國站學員Joy Liu

04.Bubbles & Crashes: Introduction to Economics

經濟學導論：泡沫與(yu) 崩潰

麵向年級：

7~9年級

涉及課題：

●了解經典經濟學和行為(wei) 經濟學的基本原理、博弈論、掌握概率分析和投資策略

●用經濟學理論和現實世界的案例來表達、支持和反駁社科論點

●將社科方法用於(yu) 經濟學和金融學的曆史案例及當代案例研究

●基於(yu) 風險管理和風險/效益分析，設計合理的投資策略

往期學員作品：

作品來自往期中國站學員Tianlin Lv

 

05.BrainandBehavior:IntroductiontoPsychology

行為(wei) 心理學與(yu) 大腦科學

麵向年級：

7~9年級

涉及課題：

●人類大腦結構及運作機製

●生物、環境、社會(hui) 及個(ge) 人因素如何綜合影響人類身心發展

●心理學領域具有裏程碑意義(yi) 的人物、理論和實驗

往期學員作品：

作品來自往期中國站學員Thomas