美國賓夕法尼亞大學2025暑期創新、領導力與學術技能項目介紹

美國賓夕法尼亞(ya) 大學2025暑期「創新、領導力與(yu) 學術技能項目」

導讀

01 學校簡介

02 項目詳情

03 課程內(nei) 容

04 項目收獲

05 訪學分享

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ON.1「學校簡介」

<<School Introduction>>

✨創建於(yu) 1740年，位於(yu) 美國的曆史名城費城，是美國第四古老的高等教育機構，也是美國第一所現代意義(yi) 上的大學。創立了北美第一所醫學院、第一所商學院（沃頓商學院）以及第一個(ge) 學生會(hui) 組織；

✨2025年QS世界大學排名第11；2025年Times世界大學排名第14；2025年《美國新聞與(yu) 世界報道》全球大學排名第144；

✨下設四個(ge) 大本科生院：文理學院、工程學院、商學院及護理學院。金融、商科、教育學、經濟學、醫療護理、曆史學、法學、英語等專(zhuan) 業(ye) 均在全美名列前茅。

ON.2「項目詳情」

<<Project Details>>

項目日期

Project Date

2025年7月7日 -8月1日，或8月4日 –8月29日（4周）

選拔要求

Selection Requirements

具備良好的英語基礎，需達到托福40或雅思5.0水平；或參加賓大語言內(nei) 測並達到A2級別。

報名截止日期

Registration Deadline

Summer 1: 2025年4月24日

Summer 2: 2025年5月22日

ON.3「課程內(nei) 容」

<<Course Content>>

本項目麵向不同英語水平的學生，每周20課時，由一門核心課程與(yu) 兩(liang) 門選修課組成。核心課程主題為(wei) “探索費城：學術與(yu) 文化體(ti) 驗”。本課程以費城獨特的文化和曆史為(wei) 起點，深化學生對於(yu) 美國的多元文化與(yu) 曆史的理解。學生需要閱讀學術文章，參加講座，參與(yu) 學術討論和演講，開展獨立的課題研究。學生還將展示自己的研究成果及在課程期間取得的國際文化經驗。在這個(ge) 過程中，學生的學術和英語能力將得到全麵提升。

除核心課程之外，學生還可以根據自身實際英語水平，參加兩(liang) 門選修課程，比較適合中級水平學生參加的兩(liang) 門選修課為(wei) “創新與(yu) 技術”，以及“領導力”。

“創新與(yu) 技術”

主要探討技術創新如何塑造當今世界，以及如何影響我們(men) 未來的生活。通過探索當今頂尖的創新者如何在機器人和納米技術等領域規劃人類的未來，學生將加深對相關(guan) 問題的理解，培養(yang) 用精準的學術語言描述複雜概念的實用技能，以及針對技術進行正式和非正式演示的技巧。

“領導力”

通過對成功領導者及其領導風格的分析，以及對自己領導風格的探索，你將學習(xi) 有效溝通的策略。你將探索組織動態，重點關(guan) 注團隊如何共同發展、學習(xi) 和取得成功，以及領導者的產(chan) 生方式。你將分析領導者使用的演講策略，並將有效的言語和非言語溝通策略納入團隊項目和課堂演講中。

所有參加語言課程的學生均可獲得賓夕法尼亞(ya) 大學正式注冊(ce) 的學生證，憑借學生證可在項目期內(nei) ，按校方規定使用學校的校園設施與(yu) 教育資源，包括圖書(shu) 館、健身房、活動中心等。課程之外，學生還有機會(hui) 聆聽賓大教授的精彩講座，遊覽費城，了解這座城市的曆史和文化。

ON.4「項目收獲」

<<Project Gains>>

項目學生由賓大進行統一的學術管理。順利完成所有課程，並通過學術考核的學生，將獲得賓夕法尼亞(ya) 大學出具的正式成績單及學習(xi) 證明。

圖：賓大語言文化課程成績單

ON.5「訪學分享」

<<Study-abroad Sharing>>

華南理工大學--康同學

住宿方麵，我真的要誇誇宿舍的環境，簡直太棒了！空間特別寬敞，還有獨立的衣帽間。更牛的是，微波爐、冰箱、浴缸這些都有，太齊全了，生活起來特別方便。書(shu) 桌也很實用，床鋪軟綿綿的，睡起來特別舒服。樓下還有健身房，跑步機什麽(me) 的都有，特別適合鍛煉。在這裏和同學相處得特別愉快，就像在家裏一樣溫暖。總之，住宿方麵真的讓人很滿意！

一進入賓大校園，我感覺就像進入了一個(ge) 全新的世界。項目主管老師非常熱情，直接給我們(men) 做了項目的全麵介紹，這讓我感到很安心。此外，老師還特地幫我們(men) 開通了校園卡，方便我們(men) 在校園裏生活。從(cong) 上課方麵來看，美國大學的課堂氛圍非常積極。老師講解一個(ge) 主題或內(nei) 容後，會(hui) 鼓勵學生參與(yu) 討論。

學生分組討論時，小組的成員可能會(hui) 發生變化，這有助於(yu) 與(yu) 不同的人交流和提升溝通能力。這種互動式學習(xi) 方式對個(ge) 人的成長非常有益。這裏的老師也非常鼓勵學生上課發言，提供了許多交流的機會(hui) 。老師們(men) 都很親(qin) 切，有問必答，這讓人感到很溫暖。

最讓我興(xing) 奮的是，首周會(hui) 有一個(ge) 打卡任務比賽！每個(ge) 學生都被分到了不同的小組，任務就是完成各種打卡，打的卡越多，排名就越高，獎勵也越豐(feng) 厚。我覺得這個(ge) 活動真的太棒了，能讓我們(men) 這些新生快速熟悉校園環境。

在這裏學習(xi) 收獲頗豐(feng) ，盡管每天都感覺時間不夠用。