適合初高中生參加的全球誌願者項目推薦！可直接報名

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

阿思丹全球誌願者項目

「 2024-2025 研究性公益 」

將阿思丹誌願活動經曆高質量寫(xie) 入申請文書(shu)

VOLUNTEERING

海外名校為(wei) 何關(guan) 注課外活動成果

阿思丹獨家設計研究性公益項目，即“研究性學習(xi) + 誌願服務”相結合的研究性公益學術成長模式 , 符合國外高校招生官對誌願服務要求，結合聯合國可持續發展目標（SDGs），項目內(nei) 容涉及優(you) 質教育、陸地生物、可持續城市和社區、良好健康與(yu) 福祉等，幫助學生在可持續發展目標領域深入學習(xi) 和行動。

在專(zhuan) 業(ye) 公益導師團隊的帶領下、獨特體(ti) 驗和主題學習(xi) 中，學生可根據自身興(xing) 趣特長與(yu) 學科傾(qing) 向，產(chan) 出多維度、進階式的三大類可視化誌願學術成果，倡導傳(chuan) 播類、在地實踐類、調查研究類。從(cong) 而塑造個(ge) 人獨一無二的成長經曆，滿足升學要求和社會(hui) 擔當。

VOLUNTEERING

通過阿思丹誌願活動達成多元可視化成果

01 調查研究類：

調研報告或PPT | 科技產(chan) 品方案 | 氣候項目方案 | 意見信 | 商業(ye) 計劃書(shu)

海南瓊海鄉(xiang) 村教學實踐《關(guan) 於(yu) 對鄉(xiang) 村女孩的數字教育調研匯報》；科技產(chan) 品策劃之信息無障礙《室內(nei) 無障礙AI手環設計方案》；氣候變化之氣候應對行動與(yu) 公眾(zhong) 傳(chuan) 播計劃《公眾(zhong) 認知與(yu) 行為(wei) 轉變：信息傳(chuan) 播效果研究》；珍稀物種非法貿易專(zhuan) 項調研《致閑魚的意見信》

02 倡導傳(chuan) 播類：

紀錄片 | 科普視頻 | 宣傳(chuan) 海報 | 科普文章

景德鎮陶瓷匠人紀錄片《千年瓷心，融匯古今》；三星堆新潮考古紀錄片《神秘的三星堆》；阿爾茨海默症關(guan) 愛之自媒體(ti) 傳(chuan) 播《返老還童的秘密》；高中生心理健康藝術療遇《精神孤島》；“藍色星球”海洋環保新媒體(ti) 傳(chuan) 播《最“宅”的海洋生物——小頭鼠海豚》

03 在地實踐類：

戲劇公演 | 療愈工作坊 | 多元素質課堂 | 科普路演 | 文創產(chan) 品

高中生心理健康之應用戲劇共創《心靈花園》；阿爾茨海默症關(guan) 愛之共享療愈藝術《與(yu) 認知症長者一起進行回憶“拚圖”》；大理白族鄉(xiang) 村教學實踐《如何創立並運營自己的公司》；三亞(ya) 西島珊瑚礁保護區調研《保護珊瑚礁》

VOLUNTEERING

如何將可視化成果寫(xie) 入申請文書(shu)

美本網申

Common App的Activities（活動）板塊

在這個(ge) 版塊，學生需要列出最多10項對自身產(chan) 生重大影響的課外活動。選擇**Community Service (Volunteer)**類別時，參考阿思丹在線報告，詳細描述誌願服務角色、服務對象、具體(ti) 貢獻及時間投入。

美本網申

Common App的Writing（寫(xie) 作）板塊

個(ge) 人陳述（Personal Essay）提供了七個(ge) 主題選項，學生有機會(hui) 深入闡述個(ge) 人經曆、成長曆程或特定成就。利用誌願經曆，可以講述麵對困難時的成長過程，或是某次特別的活動如何塑造價(jia) 值觀和個(ge) 人特質。

英本UCAS

Personal Statement（個(ge) 人陳述）

需綜合介紹自己的競賽參與(yu) 情況、公益活動、對所選專(zhuan) 業(ye) 的熱情及其背後的理由。通過清晰的敘述結構，解釋為(wei) 何對該專(zhuan) 業(ye) 感興(xing) 趣，以及為(wei) 此做過的準備工作。

讓我們(men) 的知識更具社會(hui) 影響力

讓我們(men) 的活動更具升學價(jia) 值

在這個(ge) 充滿挑戰與(yu) 機遇的世界裏，我們(men) 不僅(jin) 是知識的探索者，更是社會(hui) 進步的推動者。知識不應僅(jin) 僅(jin) 停留在書(shu) 本和實驗室，它應當成為(wei) 社會(hui) 進步的催化劑，激發出青年的無限潛力，照亮每一個(ge) 需要關(guan) 注的心靈。

秋季學期，加入國際誌願網絡，共同關(guan) 注我們(men) 生活的社區與(yu) 熱點議題，幫助弱勢群體(ti) ，理解多元文化，用學習(xi) 到的知識技能啟迪影響更多人。無論你關(guan) 注什麽(me) 領域，都能在這裏找到屬於(yu) 你的“舞台”。

阿思丹獨家推出研究性公益項目，即“研究性學習(xi) + 誌願服務”相結合，旨在超越簡單的傳(chuan) 統誌願服務概念，圍繞聯合國可持續發展目標，涵蓋支教、社區、非遺傳(chuan) 承、科技公益、商業(ye) 公益、動物與(yu) 環境保護六大服務領域，提供多版塊社會(hui) 調研課程，推動在誌願服務中深入思考與(yu) 研究，發現與(yu) 解決(jue) 問題，完成具有社會(hui) 意義(yi) 的調研報告。讓知識的光芒照亮社會(hui) 的每一個(ge) 角落，讓行動的種子在每一個(ge) 需要的地方生根發芽。

10年+

50W+小時

1W+人次

動 物 與(yu) 環 境 保 護

在線| “藍色星球”海洋環保新媒體(ti) 傳(chuan) 播

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

VOLUNTEERING

項目詳情

真實需求/ Real demand

海洋麵臨(lin) 的巨大挑戰，正潛藏在我們(men) 看不到的“水麵之下”。作為(wei) 新一代地球公民，我們(men) 正處在人人均可生產(chan) 內(nei) 容的時代，如何發揮我們(men) 自身的內(nei) 容創造力，為(wei) 公眾(zhong) 打造有趣有意義(yi) 的知識型倡導欄目呢？讓我們(men) 用創新的新媒體(ti) 內(nei) 容鏈接更多公眾(zhong) ，為(wei) 我們(men) 的藍色星球發聲

導師團隊/ Tutor team

國內(nei) 專(zhuan) 注海洋保育與(yu) 教育的公益機構，在公民科學、公眾(zhong) 傳(chuan) 播領域有豐(feng) 富的項目經驗。目前已孵化旗下深藍拾光、秒懂海洋、LandDiver等多個(ge) 公眾(zhong) 教育類IP，平均年度傳(chuan) 播曝光達10億(yi) +

項目意義(yi) / Project significance

①從(cong) 0-1構建科普短視頻、科普文、公益海報的創造技巧

②以傳(chuan) 播和營銷的視角策劃公眾(zhong) 倡導的知識型欄目

③在真實的公益平台上發揮立竿見影的影響力

④40小時阿思丹誌願服務時長證明

⑤項目官方合作機構頒發的誌願服務證明

項目地點和時間/ Location and Time

誌願服務時長：40小時

寒假特輯：

2月 3、4、5、6、7、10 日，每日晚上 19:00-21:00

VOLUNTEERING

往期誌願者留言

李同學 |山東(dong) 省青島第五十八中學

在參與(yu) 誌願項目的過程中，我深刻認識到海洋館對海洋動物造成的生理和心理傷(shang) 害；海洋中微塑料的嚴(yan) 重汙染不僅(jin) 威脅著各種動物的健康，也對人類構成潛在風險；生活廢水的排放對海洋環境的汙染貢獻巨大；沉船事件產(chan) 生的汙染嚴(yan) 重破壞了海洋生物的棲息地。

海洋不僅(jin) 是人類賴以生存的氧氣、水資源和食物的來源，還通過複雜的洋流係統促進了海上交通，而豐(feng) 富多彩的海洋生物更是為(wei) 人們(men) 帶來了觀賞樂(le) 趣和精神享受。這些經曆讓我對海洋汙染的嚴(yan) 重性有了更深刻的認識，並堅定了我支持海洋保護宣傳(chuan) 和治理工作的決(jue) 心。此外，製作科普短視頻的過程讓我掌握了許多實用的技巧，同時也提升了我的演講和表達能力，這些都對未來申請傳(chuan) 媒相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 大有裨益。

潘同學 |上實劍橋外國語中學(浦西校區)

參加這次項目是一次寶貴的學習(xi) 經曆，我不僅(jin) 掌握了許多實用技能，如視頻剪輯、科普文章寫(xie) 作和海報設計，而且深入了解了海洋生態係統的豐(feng) 富知識。特別是對蝠鱝和藍鰭金槍魚的詳細資料的學習(xi) ，讓我對海洋生物有了更深的認識。在與(yu) 小組成員的合作過程中，我鍛煉了自己的問題解決(jue) 能力，同時也培養(yang) 了團隊協作的精神。

這種集體(ti) 努力和相互支持的經曆，不僅(jin) 增進了我們(men) 之間的友誼，也為(wei) 我未來的學習(xi) 和職業(ye) 生涯奠定了堅實的基礎。

商 業(ye) 公 益

商業(ye) 創新之深圳城中村調研

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

VOLUNTEERING

項目詳情

項目背景/ Program Context

探尋深圳這座城市獨特的文化特質，用商業(ye) 的角度解讀城中村，探討如何利用城中村已有的元素與(yu) 現代化大城市做更好的商業(ye) 融合，通過對其經濟、公益、文化、建築改造等多維度的了解之後提出創造城市無限可能的未來

獨特體(ti) 驗/ Unique Experience

實地走訪和調研深圳城中村、趣味財商桌遊、主題文創產(chan) 品體(ti) 驗

真實接觸調研議題相關(guan) 者/ In-depth Contact

深圳城中村居住者、文創產(chan) 品設計師、社區營造相關(guan) 導師、地產(chan) 商項目負責人、商業(ye) 計劃技能相關(guan) 導師

可視化成果/ Diversified Outcomes

阿思丹在線報告、產(chan) 出城中村主題文創產(chan) 品、城中村調研報告和商業(ye) 方案遞交在地社區及相關(guan) 平台

項目地點和時間/ Location and Time

深圳，7天

誌願服務時長：50小時

02月03日-02月09日

VOLUNTEERING

項目實拍照片

在線|可持續商業(ye) 之新媒體(ti) 創新方案

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

VOLUNTEERING

項目詳情

真實需求/ Real demand

未來商業(ye) 的可持續發展，以ESG（環境、社會(hui) 、治理）為(wei) 核心趨勢，引導企業(ye) 從(cong) 追求私利轉向社會(hui) 價(jia) 值最大化。騰訊、螞蟻集團、美團等領軍(jun) 企業(ye) 已將ESG融入戰略。在此背景下，作為(wei) 生產(chan) 者與(yu) 消費者，我們(men) 應行動起來，誌願者們(men) 將設計公益傳(chuan) 播方案，以實際行動支持企業(ye) 可持續發展，倡導商業(ye) 向善，共同推進商業(ye) 的可持續未來。

導師團隊/ Tutor team

來自專(zhuan) 注於(yu) 環境可持續發展轉型的創新組織，入選福布斯中國2022年度U30社會(hui) 企業(ye) 和教育榜單；新媒體(ti) 導師為(wei) 公益傳(chuan) 播平台的聯合創始人，致力於(yu) 探索並實踐以公益傳(chuan) 播方法推動社會(hui) 問題的解決(jue) ；曾為(wei) 美團、小米等企業(ye) 提供公益傳(chuan) 播方案，擁有豐(feng) 富的實戰經驗

項目意義(yi) / Project significance

①從(cong) 0-1 產(chan) 出企業(ye) 可持續發展公益傳(chuan) 播方案

②掌握ESG報告，用公益傳(chuan) 播的形式推動商業(ye) 可持續發展

項目地點和時間/ Location and Time

寒假特輯：

1 月 19、20 日，每日晚上 19:30-22:00； 1 月 22、23 日，每日晚上 19:30-21:30 ；1 月 25 日 晚上19:30-21:30

VOLUNTEERING

往期誌願者留言

曾同學 |南京市第十三中學

參與(yu) 這項關(guan) 於(yu) 可持續商業(ye) 的誌願工作，讓我獲得了豐(feng) 富的收獲。首先，在知識層麵，由專(zhuan) 業(ye) 導師授課，深入闡述了聯合國可持續發展目標、三重底線等關(guan) 鍵概念，這些都是理解可持續商業(ye) 不可或缺的知識點。其次，在技能培養(yang) 上，為(wei) 最終的項目奠定了基礎，我掌握了如何製定一份專(zhuan) 業(ye) 的公益營銷計劃書(shu) 和製作視頻的技能。

在各種作業(ye) 的實踐中，我提高了網絡操作能力、自主研究能力以及團隊協作和溝通技巧。這次經曆不僅(jin) 塑造了我的價(jia) 值觀念，使我明白商業(ye) 不應僅(jin) 以經濟利益為(wei) 目標，還需兼顧環境保護和社會(hui) 影響，同時也幫助我明確了未來的學業(ye) 方向，在選擇商科專(zhuan) 業(ye) 的同時，不忘關(guan) 注可持續發展的重要性。

宋同學 |南京市第十三中學

通過這次參與(yu) ，我深刻認識到可持續發展的重要性，並對商科有了更為(wei) 深入的理解和認識。所取得的成果不僅(jin) 助力我未來更好地申請高等院校，而且作為(wei) 一位誌願者，我深感榮幸能投身於(yu) 這一項目，為(wei) 社會(hui) 的進步貢獻出自己的一份力量。

非 遺 文 化 傳(chuan) 承

景德鎮陶瓷匠人紀錄片

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

VOLUNTEERING

項目詳情

項目背景/ Program Context

這座全球唯一的單一手工業(ye) 城市隻專(zhuan) 注於(yu) 製瓷，專(zhuan) 注了十幾個(ge) 世紀！探尋陶瓷文化魅力，通過紀錄片記錄新老手藝人故事，將中華文化和匠心精神講給世界，成為(wei) 新一代青年傳(chuan) 播者！

獨特體(ti) 驗/ Unique Experience

探訪中國陶瓷博物館、夜遊陶溪川市集、走訪景德鎮雕塑老廠、探訪本地大件廠工作坊、走進柴燒工作室

真實接觸調研議題相關(guan) 者/ In-depth Contact

陶瓷工藝手藝人、新銳陶瓷工作室設計師、陶瓷領域研究學者、市集攤主

可視化成果/ Diversified Outcomes

阿思丹在線報告、陶瓷文化主題紀錄

項目地點和時間/ Location and Time

江西景德鎮，6天

誌願服務時長：50小時

02月05日-02月10日

VOLUNTEERING

項目實拍照片

共 益 社 區

在線|高中生心理健康藝術療遇

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

VOLUNTEERING

項目詳情

真實需求/ Real demand

校園心理問題日益複雜，而很多心理健康項目都過於(yu) 說教、流於(yu) 表麵，我們(men) 需要更溫暖包容的方式談論它。社會(hui) 實踐藝術作為(wei) 自我表達和激勵他人表達的媒介，不以完成精致的藝術作品為(wei) 目標，鼓勵每個(ge) 人用藝術去增進理解。人人都可以是精神健康的實踐者，連接高中生朋輩力量，用藝術介入校園互動，從(cong) “心”開始

導師團隊/ Tutor team

來自國內(nei) 最具影響力的心理健康公益組織之一，深耕心理健康領域的實踐和研究，具有多年開展同伴教育、 互助團體(ti) 、 影像研習(xi) 、 影像製作、 戲劇演出、藝術展覽等各種藝術創新方式進行心理健康大眾(zhong) 傳(chuan) 播經驗

項目意義(yi) / Project significance

①從(cong) 人文社科視角看待心理健康議題

②掌握社會(hui) 實踐型藝術項目設計方法

③產(chan) 出可落地執行的校園心理健康藝術項目成果

④40小時阿思丹誌願服務時長證明

⑤項目官方合作機構頒發的誌願服務證明

項目地點和時間/ Location and Time

誌願服務時長：40小時

寒假特輯：

1月19日、20日、22日、25日：09:00-12:00

VOLUNTEERING

往期誌願者留言

印同學 |上海星河灣雙語學校（高中部）

在這個(ge) 項目中，我有幸見證了社會(hui) 對精神健康問題的日益增長的行業(ye) 關(guan) 注。通過嘉賓分享會(hui) ，我聽到了來自不同領域的專(zhuan) 家和實踐者們(men) 如何致力於(yu) 提升精神健康服務，以及他們(men) 在這一過程中所做出的努力和取得的成就。這些故事和經驗不僅(jin) 加深了我對精神健康重要性的認識，而且激發了我對於(yu) 如何在自己的工作和生活中促進精神健康的思考。

列同學 |廣東(dong) 實驗中學（高中部）

我經曆了一段深刻的自我療愈過程。在這個(ge) 過程中，我回顧了自己的親(qin) 身經曆，並創作了一個(ge) 半開放的綠色冥想療愈空間。我計劃將這個(ge) 作品展示在未來的相關(guan) 展覽中，希望能夠幫助更多的人。此外，這個(ge) 經曆還激勵我投身於(yu) 慈善事業(ye) ，我加入了三個(ge) 慈善組織，希望能為(wei) 社會(hui) 貢獻自己的一份力量。

邵同學 |上海閔行區民辦德閎學校

這個(ge) 項目為(wei) 我提供了對心理類誌願服務的全麵認識，讓我了解到更多可以幫助他人的方法。我學會(hui) 了如何利用藝術形式來表達心理健康和心理問題，這在傳(chuan) 播和教育方麵具有重要價(jia) 值。在學術層麵，我獲得了關(guan) 於(yu) 心理問題的知識，加深了對心理問題患者的理解，這將使我在未來的生活中更好地支持和幫助他們(men) 。

在線|阿爾茨海默症關(guan) 愛之自媒體(ti) 傳(chuan) 播

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

VOLUNTEERING

項目詳情

真實需求/ Real demand

每 3 秒鍾，全球就有一位阿爾茨海默症患者產(chan) 生。我國 60 歲及以上阿爾茨海默症患者約有 1507 萬(wan) 。阿爾茨海默症患者麵對最嚴(yan) 峻的問題不是無法治愈的痛苦，而是來自社會(hui) 的偏見和歧視。信息傳(chuan) 播是改變大眾(zhong) 認知最有效的途徑之一，借助自媒體(ti) ，讓公眾(zhong) 重視並正確理解阿爾茨海默症群體(ti)

導師團隊/ Tutor team

高等院校傳(chuan) 媒係講師，新聞與(yu) 傳(chuan) 播碩士畢業(ye) ，紮實豐(feng) 富的傳(chuan) 播學理論。長期帶領學生開展自媒體(ti) 運營，具有在行業(ye) 頂尖新媒體(ti) 公司的實踐經驗；具有多年一線服務認知症障礙和阿爾茨海默症群體(ti) 的社工主管

項目意義(yi) / Project significance

①揭秘優(you) 質公益傳(chuan) 播內(nei) 容的創作流程，實踐自媒體(ti) 傳(chuan) 播技巧

②樹立自媒體(ti) 傳(chuan) 播影響力，打破公眾(zhong) 對阿爾茨海默症的偏見誤解

③40 小時阿思丹誌願服務時長證明

④項目官方合作機構頒發的誌願服務證明

項目地點和時間/ Location and Time

誌願服務時長：40小時

寒假特輯：

1 月 19、20、21、22、23 日，每日上午10:00-12:00； 1 月25 日，上午10:00-12:00

VOLUNTEERING

往期誌願者留言

張同學 |上海包玉剛實驗學校（高中部）

我很喜歡此次活動中的 采訪環節，因為(wei) 這讓我直觀地了解到了阿爾茨海默病的知識以及如何照顧患者。這個(ge) 課程讓我認識到有許多富有愛心的人正在為(wei) 這些患者付出努力，我自己將來也可以參與(yu) 其中。我對神經科學很感興(xing) 趣，而這個(ge) 課程將神經科學與(yu) 傳(chuan) 播學結合在一起，讓我受益匪淺。

邱同學 |阿博茨霍爾姆學校（成都）

通過這個(ge) 項目，我對認知症患者的生活狀況有了更深入的了解。我能夠更加設身處地地體(ti) 會(hui) 到他們(men) 在社會(hui) 中所麵臨(lin) 的挑戰。同時，我也學會(hui) 了如何利用新媒體(ti) 的力量來進行有效傳(chuan) 播。

在價(jia) 值觀方麵，我更加堅信不應歧視任何人，因為(wei) 我了解到在一些地方，認知症患者甚至被禁止進入某些場所，這種歧視是不應該存在的。此外，我相信這個(ge) 項目的經曆對於(yu) 我的升學申請來說是一個(ge) 非常亮眼的加分項。

鄉(xiang) 村 教 育 支 持

鄉(xiang) 村兒(er) 童教育創新課堂 | 海南

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

VOLUNTEERING

項目詳情

項目背景/ Program Context

藍天，白雲(yun) ，陽光，沙灘，浪花，椰林……通過誌願服務把阿思丹國際領導力營地教育活動帶入瓊海農(nong) 村學校，豐(feng) 富鄉(xiang) 村小學的素質教育活動

獨特體(ti) 驗/ Unique Experience

澄清透明的萬(wan) 泉河、平坦柔軟的博鼇海灘、樹影婆娑的椰林、深度探訪海南鄉(xiang) 村，南機構物館，體(ti) 驗正宗海島風情

真實接觸調研議題相關(guan) 者/ In-depth Contact

瓊海鄉(xiang) 村小學學生、教師、家長、及當地村民

可視化成果/ Diversified Outcomes

阿思丹在線報告、多元素質課堂、調研報告

項目地點和時間/Location and Time

海南省瓊海市，7天

誌願服務時長：50小時

寒假一期：01月19日-01月25日

寒假二期：02月05日-02月11日

VOLUNTEERING

項目實拍照片

福建客家古村文化探索與(yu) 鄉(xiang) 村課堂

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

VOLUNTEERING

項目詳情

項目背景/ Program Context

前往千年客家古村，了解急速消逝的傳(chuan) 統文化，思考如何更好保護古村落、傳(chuan) 承客家文化。同時，也為(wei) 當地的孩子帶去豐(feng) 富多彩的支教課程

獨特體(ti) 驗/ Unique Experience

走進《大魚海棠》的夢幻取景地承啟樓，體(ti) 驗雕版印刷、紮染、泥塑、竹節人手工

真實接觸調研議題相關(guan) 者/ In-depth Contact

福建龍岩培田古村小學學生、教師、家長，客家文化愛好者

可視化成果/ Diversified Outcomes

阿思丹在線報告、多元素質課堂、調研報告

項目地點和時間/Location and Time

福建龍岩，7天

誌願服務時長：50小時

寒假一期：01月19日-01月25日

寒假二期：02月05日-02月11日

VOLUNTEERING

項目實拍照片

大理白族文化探索與(yu) 鄉(xiang) 村課堂

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

VOLUNTEERING

項目詳情

項目背景/ Program Context

洱海之源，素有 " 文墨之鄉(xiang) " 美譽的白族村落鳳羽鎮。雖然鳳羽是文墨之鄉(xiang) ，文化底蘊非常深厚，但是這裏的學校仍需要更多創新型教育形式來推動其鄉(xiang) 村教育的發展

獨特體(ti) 驗/ Unique Experience

白族古村落、白族本主廟，解讀白族建築特色，鳥吊山自然徒步探險，稻田劇場參觀

真實接觸調研議題相關(guan) 者/ In-depth Contact

大理鳳羽鎮鄉(xiang) 村學生、教師、家長、前鳳羽一中副校長、野外生存導師

可視化成果/ Diversified Outcomes

阿思丹在線報告、多元素質課堂、調研報告

項目地點和時間/ Location and Time

雲(yun) 南大理，7天

誌願服務時長：50小時

寒假：02月05日-02月11日

以上為(wei) 暫定時間，後續可能會(hui) 有變動

VOLUNTEERING

項目實拍照片

在線鄉(xiang) 村課堂

GLOBAL VOLUNTEERING PROGRAMS

VOLUNTEERING

項目詳情

獨家教材/ Exclusive teaching material

針對中國鄉(xiang) 村地區孩子英語能力，調研國際通用初級英語教材，采用故事型對話、自然拚讀法，將遊戲與(yu) 練習(xi) 結合，歌曲與(yu) 句型結合，寓教於(yu) 樂(le)

教學培訓/ Teaching and training

為(wei) 誌願者提供 10 個(ge) 模塊的教學方法輔導培訓課程體(ti) 係，包括五步教學法、在線課堂學生管理技巧與(yu) 方法、互動小遊戲等

項目意義(yi) / Project significance

招募優(you) 秀高中誌願者，化身知識和鄉(xiang) 村兒(er) 童之間的紐帶，帶去陪伴，提升小朋友對英語、藝術、科學等的興(xing) 趣；誌願者經曆一段從(cong) 0 到 1 成為(wei) 合格小老師的真實公益影響力之旅。在線支教實現了一期又一期接力，不管對當地小朋友還是誌願者，都是一次持久且影響深遠的活動

項目地點和時間/ Location and Time

誌願服務時長：40小時

【小班製64期】年後寒假特輯

•培訓：1月24日

•上課：2月2日、3日、4日、5日、6日、7日、8日、9日

•結營：2月12日

VOLUNTEERING

往期誌願者留言

鄧同學 |上海宋慶齡學校國際部

通過這次支教任務，我感受到自己的語言表達能力和耐心都有所增強。我學會(hui) 了從(cong) 多個(ge) 角度闡述同一概念，當學生對某個(ge) 知識點感到困惑時，通過換一種方式解釋，往往能幫助他們(men) 更好地理解。同時，我也體(ti) 會(hui) 到了學校老師在線上課堂中麵臨(lin) 的挑戰。我學會(hui) 了如何巧妙地打破僵局，促進互動，使課堂氛圍更加活躍和融洽。

李同學 |江蘇省蘇州中學

通過這個(ge) 項目，我深刻體(ti) 會(hui) 到了作為(wei) 一名教師的責任感。在與(yu) 誌願者團隊共同討論和準備課程的過程中，我的團隊合作能力得到了顯著提升。連續六天的授課經曆，讓我認識到了合理安排時間對於(yu) 提高工作效率和生活質量的重要性。這些經曆無疑豐(feng) 富了我的教育實踐，也增強了我的個(ge) 人能力。