人文類美國夏校大揭秘！

美國夏校是專(zhuan) 為(wei) 高中生或大學生設計的暑期學習(xi) 項目，由知名大學或教育機構舉(ju) 辦。美國的人文類夏校項目為(wei) 高中生提供了一個(ge) 獨特的學術平台，旨在通過深入的學術探索、跨學科的學習(xi) 和實際的社會(hui) 參與(yu) ，培養(yang) 學生的批判性思維、創新能力和全球視野。

這些項目通常涵蓋文學、曆史、社會(hui) 科學、法律和領導力等領域，學生不僅(jin) 能夠與(yu) 頂尖學者和同齡人互動，還能通過講座、討論、研究項目和實踐活動，深化對人文主題的理解。無論是關(guan) 注社會(hui) 正義(yi) 、種族研究、曆史學術，還是培養(yang) 辯論、公共演講和領導力等技能，這些夏校項目都為(wei) 學生提供了豐(feng) 富的學習(xi) 體(ti) 驗，幫助他們(men) 為(wei) 未來的學術和職業(ye) 生涯奠定堅實的基礎。

同時，這些項目也注重培養(yang) 學生的社會(hui) 責任感，鼓勵他們(men) 通過學術研究和社會(hui) 服務來推動社會(hui) 變革和進步。這段經曆能夠幫助學生更全麵地了解自我，收獲成長與(yu) 啟發。

人文類夏校

SSHI斯坦福大學

YYGS耶魯大學青年學者計劃

Upenn Socialjustice Program 賓大社會(hui) 正義(yi) 研究項目

Stanford National Forensicinstitute斯坦福國家研究所

The Concord Review 曆史夏校

CSP（Clark Scholars Program）克拉克學者項目

TASS-CBS 特魯萊德協會(hui) 批判式黑人研究

TASS-AOS 特魯萊德協會(hui) 反壓迫研究

SSTP聖母大學領導力學者項目

SSHI斯坦福大學

斯坦福大學夏校（Stanford Pre-Collegiate Summer Institutes）為(wei) 全球高中生提供多領域的高水平學術課程，涵蓋科學、數學、計算機科學、人文學科等。該項目旨在為(wei) 學生提供深入的學術體(ti) 驗，幫助他們(men) 在大學之前擴展知識、提升技能。課程由斯坦福大學教授和專(zhuan) 家授課，內(nei) 容富有挑戰性，適合那些對某一學科有濃厚興(xing) 趣的學生。夏校時長為(wei) 三到四周，學生將在斯坦福大學校園內(nei) 住宿，享受豐(feng) 富的課外活動和社交機會(hui) 。通過參與(yu) 學術講座、項目合作和討論，學生將與(yu) 來自全球的同齡人互動，拓展視野，增強學術能力。斯坦福大學夏校為(wei) 有誌於(yu) 深入學術研究並提升個(ge) 人綜合能力的學生提供了寶貴的機會(hui) 。

適合學生：項目開始時（2025.6.21）年齡至少為(wei) 16 歲，最後一天（2025.8.17)年齡不超過 19 歲

早申請截止日期：2024.12.13（9.P.M.PST）

早申請放榜時間：2025.1.15

常規申請截止時間：2025.2.12（9.P.M.PST）

常規申請放榜時間：2025.3.11

YYGS

耶魯全球青年學者計劃

耶魯大學青年學者計劃（Yale Young Scholars Program）是耶魯大學為(wei) 高中生提供的學術項目，旨在幫助學生在各自感興(xing) 趣的學術領域獲得更深入的理解。該計劃專(zhuan) 注於(yu) 數學、科學、社會(hui) 科學、文學等領域的高質量課程，課程內(nei) 容既具有挑戰性，又注重實踐應用。通過嚴(yan) 謹的課堂學習(xi) 和合作項目，學生將提升批判性思維和解決(jue) 實際問題的能力。

與(yu) 傳(chuan) 統的夏校項目不同，耶魯大學青年學者計劃特別強調跨學科的思維方式，鼓勵學生在解決(jue) 複雜問題時，結合多學科的視角進行思考。學生將在耶魯大學的校園內(nei) 度過幾周的時間，參與(yu) 互動式學習(xi) 和小組討論，體(ti) 驗學術與(yu) 校園生活的結合。此外，計劃還提供與(yu) 教授和同學互動的機會(hui) ，幫助學生培養(yang) 學術興(xing) 趣並為(wei) 未來的大學申請做準備。該項目適合那些有強烈學術追求、渴望在一個(ge) 學術氛圍濃厚的環境中成長的學生。

適合學生：10年級或11年級的學生；預計於(yu) 2026年或2027年的5月或6月畢業(ye)

早申請截止日期：2024年10月20日晚上11:59（美東(dong) 時間）

早申請放榜時間：2024年12月20日晚上11:59前（美東(dong) 時間）

常規申請截至日期：2025年1月10日晚上11:59（美東(dong) 時間）

常規申請放榜時間：2025年3月10日晚上11:59前（美東(dong) 時間）

Upenn Socialjustice Program

賓大社會(hui) 正義(yi) 研究項目

賓大社會(hui) 正義(yi) 研究項目是為(wei) 全球高中生提供的暑期學術項目，用三周時間深入探討社會(hui) 正義(yi) 的過去、現在和未來。該項目旨在鼓勵對不平等和抵抗的政治、曆史和文化背景進行討論和批判性思考。

學生將參與(yu) 由賓大教授和教學助理主講的課程，內(nei) 容涵蓋包括一係列重要的曆史鬥爭(zheng) （美國革命、奴隸製和廢奴、選舉(ju) 權、勞工、民權）以及定義(yi) 我們(men) 近期過去和現在的鬥爭(zheng) （氣候變化、移民和難民/庇護政策、LGBTQ 權利、#BlackLivesMatter、殘疾研究、信仰和社會(hui) 正義(yi) 、跨信仰領導力、交叉性、經濟適用房、監獄改革、#MeToo、食物荒漠、社交距離作為(wei) 一種特權、獲得醫療保健、教科書(shu) 和課程偏見、反種族主義(yi) 、反猶太主義(yi) 、音樂(le) 和公民權利、國際人權、種族和流行文化）。

在探索有效的社區領導力和成功的運動建設特征時，學生將培養(yang) 領導能力以及研究和分析能力。

適合學生：目前 9-11 年級的學生

最終申請截止日期：2025.4.27

滾動錄取

Stanford National Forensicinstitute

斯坦福國家研究所

斯坦福國家辯論學院（SNFI）是由斯坦福大學辯論協會(hui) 自1990年起運營的國家級演講、辯論和公眾(zhong) 演講暑期項目。過去十年，已有超5000名學生參與(yu) 。 其開設多種課程，包括公眾(zhong) 演講、政策辯論、林肯 - 道格拉斯辯論等。課程時間安排豐(feng) 富。 參與(yu) 項目的學生反饋良好，他們(men) 表示在這裏學到了很多知識，提升了辯論能力，還結識了許多優(you) 秀的人，為(wei) 後續的辯論賽季做好了充分準備。

適合學生：7-12年級學生（年級為(wei) 2025 年秋季入學的年級。）

報名時間：優(you) 先錄取日期為(wei) 5 月 20 日，但這並不保證一定錄取，但我們(men) 會(hui) 盡最大努力錄取在此日期之前申請的學生。 在名額允許的情況下，所有申請者都將被錄取，即使是在 5 月 20 日之後、6 月或更晚提交的申請也不例外。 6 月 10 日之後收到的申請可能會(hui) 產(chan) 生每星期 50 美元的滯納金。

The Concord Review 曆史夏校

TCR曆史營（The Concord Review History Camp）是由專(zhuan) 注於(yu) 高中生曆史論文發表的知名機構The Concord Review精心打造的學術項目，旨在為(wei) 全球高中生提供一個(ge) 深度探索曆史、提升曆史研究與(yu) 寫(xie) 作能力的優(you) 質平台。

TCR曆史營提供豐(feng) 富多樣的課程形式。線下營通常設在知名學府與(yu) 地點，為(wei) 期兩(liang) 周的課程是曆史、研究和寫(xie) 作的高強度講習(xi) 班，學生在其中需要確定研究課題，並完成可發表的論文。

曆史營課程內(nei) 容涵蓋廣泛且深入。在曆史研究方法方麵，學生將學習(xi) 如何進行高效的資料收集與(yu) 整理，掌握從(cong) 海量曆史文獻中挖掘有價(jia) 值信息的技巧。學術寫(xie) 作培訓則注重培養(yang) 學生的邏輯思維與(yu) 文字表達能力，從(cong) 論文結構搭建到語言的精準運用，都會(hui) 進行係統教學。此外，還有個(ge) 性化的論文輔導，導師會(hui) 根據每個(ge) 學生的研究方向和論文進展，提供針對性的建議與(yu) 指導。

在TCR曆史營，學生將在濃厚的學術氛圍中度過充實的時光，參與(yu) 互動式學習(xi) 和小組討論，與(yu) 誌同道合的夥(huo) 伴們(men) 共同探討曆史問題，體(ti) 驗學術研究與(yu) 校園生活的完美結合。同時，學生還能獲得與(yu) 導師和同學充分互動的機會(hui) ，培養(yang) 學術興(xing) 趣，為(wei) 未來的大學申請和學術發展奠定堅實基礎。該項目適合對曆史有濃厚興(xing) 趣、有強烈學術追求、渴望在曆史研究領域深入探索並提升自身能力的學生。

適合學生：所有高中在校生和即將升入九年級的學生

早申請截止日期：2024.12.31

常規申請截止日期：2025.2.28

CSP（Clark Scholars Program）

克拉克學者項目

德州理工大學舉(ju) 辦的克拉克學者項目（The Anson L. Clark Scholars Program），是一個(ge) 含金量極高的暑期研究項目，由安森·L·克拉克基金會(hui) 資助。

項目為(wei) 期7周 ，一般從(cong) 6月開始，到8月初結束。在此期間，學生將與(yu) 德州理工大學各領域的傑出教師進行一對一緊密合作，開展實踐研究。研究領域廣泛，不僅(jin) 涵蓋自然科學與(yu) 工程學，如生物學、化學、計算機科學、電氣工程 、機械工程、物理學等；還包括人文學科和藝術領域，像會(hui) 計、廣告、農(nong) 業(ye) 科學、人類學、建築、藝術、曆史等。

除了研究工作，項目還安排了豐(feng) 富的學術與(yu) 社交活動。每周會(hui) 組織研討會(hui) 和討論會(hui) ，讓學生們(men) 交流研究進展與(yu) 心得；也會(hui) 安排實地考察，拓寬學生視野。項目結束後，成功完成研究項目報告的學生，還能獲得750美元免稅津貼 。此外，項目不收取任何費用，還為(wei) 學生提供免費的校內(nei) 食宿，不過往返項目地的交通費用、個(ge) 人開銷以及醫療費用需學生自行承擔。

適合學生：1.申請人必須在項目開始日期時年滿 17 歲，並應於(yu) 2025 年或 2026 年畢業(ye) 。（這意味著他們(men) 將在高三之前的夏天或高中畢業(ye) 後的夏天參加。）

2.必須是美國公民或永久居民

申請截止日期： 2025 年 2 月 24 日，晚上 11:59（CST）

TASS-CBS

特魯萊德協會(hui)

批判式黑人研究

TASS-CBS，是專(zhuan) 為(wei) 高中生打造的暑期學術項目，旨在助力學生深度理解黑人曆史、文化與(yu) 社會(hui) 變革，培養(yang) 批判性思維與(yu) 分析能力。

課程設置極具深度與(yu) 廣度，涵蓋黑人曆史、文化、藝術和社會(hui) 運動等多元領域。在黑人曆史板塊，學生深入研究曆史進程中的關(guan) 鍵事件，如美國民權運動，剖析其對黑人群體(ti) 及整個(ge) 社會(hui) 的深遠影響；藝術與(yu) 文學探索環節，通過解讀蘭(lan) 斯頓·休斯的詩歌、托妮·莫裏森的小說，體(ti) 會(hui) 黑人文學作品對身份認同與(yu) 種族抗爭(zheng) 的表達；社會(hui) 運動部分，探討黑人解放運動的理論與(yu) 實踐，思考如何推動社會(hui) 正義(yi) 的實現。

項目采用大學水平教學模式，每天安排三小時課程，包含小組討論、教師授課、寫(xie) 作練習(xi) 等環節。學生不僅(jin) 要閱讀大量學術書(shu) 籍、分析影片與(yu) 藝術作品，還要在教師團隊指導下撰寫(xie) 論文，鍛煉批判性思維與(yu) 表達能力。課餘(yu) 時間，參與(yu) 公開演講活動，聆聽客座講師講座，拓寬視野。同時，學生共同參與(yu) 民主管理，營造包容環境，決(jue) 策活動安排與(yu) 經費使用，在實踐中提升民主意識與(yu) 責任感。

值得一提的是，該項目由學術界和社會(hui) 活動領域的專(zhuan) 家指導，還有教學助理輔助，為(wei) 學生提供全方位支持。而且項目費用全免，涵蓋學費、書(shu) 本費、食宿費、實地考察費等，還為(wei) 有需求的學生提供交通補貼與(yu) 暑期工作收入補貼 。

適合學生：即將升入高三的學生和即將升入高四的學生。參與(yu) 者在項目開始時（2025 年 6 月 22 日）必須年滿 15 歲且不超過 18 歲。

申請截止時間：2024.12.3

TASS-AOS

特魯萊德協會(hui) 反壓迫研究

TASS-AOS是為(wei) 期六周的暑期學術項目，極具特色。它從(cong) 多維度解析壓迫體(ti) 係，融合曆史、社會(hui) 學、文化和經濟等視角，讓學生深入理解壓迫根源與(yu) 影響。同時，注重學生間的合作交流，通過小組討論和案例分析，有效提升批判性思維能力。該項目還以社會(hui) 行動與(yu) 變革為(wei) 導向，指導學生學習(xi) 運用社會(hui) 行動挑戰壓迫，探索推動社會(hui) 變革的實際策略。

在課程內(nei) 容上，TASS-AOS 緊密圍繞反壓迫主題展開。參與(yu) 者會(hui) 考慮權力和壓迫體(ti) 係，包括白人至上、父權製和階級主義(yi) ，並思考改變社會(hui) 的方法。曆史與(yu) 社會(hui) 學分析課程，深入探討種族、性別、階級等社會(hui) 不平等的曆史根源與(yu) 現狀；文化與(yu) 媒體(ti) 解讀課程，引導學生剖析文學、藝術和媒體(ti) 中的壓迫表現，學會(hui) 解構社會(hui) 敘事；社會(hui) 行動計劃課程則讓學生在導師指導下，親(qin) 自設計並實施小型社會(hui) 變革項目，將理論知識轉化為(wei) 實際行動，探索有效的行動策略。

適合學生：即將升入高三的學生和即將升入高四的學生。參與(yu) 者在項目開始時（2025 年 6 月 22 日）必須年滿 15 歲且不超過 18 歲。

申請截止時間：2024.12.3

SSTP

聖母大學領導力學者

聖母大學領導力研討會(hui) 是一場為(wei) 期 10 天的頂尖學術活動。競爭(zheng) 極為(wei) 激烈，錄取率約 11%，每年僅(jin) 約 150 名學生入選。

該項目專(zhuan) 為(wei) 在社區中展現卓越領導力的學術精英學生打造。項目期間，學生在濃厚學術氛圍中，與(yu) 聖母大學資深教授在小班環境裏，圍繞一係列複雜全球問題展開深度研討。

在 “現代社會(hui) 的暴力與(yu) 和平” 課程，學生剖析戰爭(zheng) 與(yu) 暴力根源，研究國際機構作用、非暴力鬥爭(zheng) 意義(yi) ，走訪芝加哥社區和平組織學習(xi) 實用策略。“美國社會(hui) 和經濟不平等” 課程，引導學生從(cong) 曆史、當代多方麵理解不平等現象，前半部分分析教育、政治、居住等方麵的根源與(yu) 影響，後半部分探索跨學科應對策略。“環境科學、政策與(yu) 倫(lun) 理” 課程，探討氣候變化、物種保護等問題，從(cong) 全球正義(yi) 視角考量不同國家責任，還探討保護外星環境等前瞻性話題。

“投資的力量：金融知識與(yu) 複利奇跡” 課程，通過製定終身財務計劃，幫助學生掌握金融基礎知識與(yu) 財富創造工具，確保財務安全。“商業(ye) 的價(jia) 值” 課程，從(cong) 哲學、商業(ye) 、經濟學視角評估商業(ye) 目的與(yu) 實踐，探討如何在商業(ye) 活動中堅守道德操守。

通過參與(yu) 課程和研討活動，學生能提升批判性思維、研究及演講技巧，拓寬國際視野，深化對全球問題的理解。且項目學費、住宿和餐費均由大學承擔，讓學生能全身心投入學術探索。

適合學生：必須是將於(yu) 2025 年秋季升入高三的高中在校生。申請者必須在 2025 年 8 月 1 日前或當日年滿 16 周歲

申請截止時間：2024.1.22