是否有必要去參加一些夏校以及有哪些好的夏校推薦？

最近很多同學和家長反饋說孩子的托福已經出來了，向我們(men) 谘詢是否有必要去參加一些夏校以及有哪些好的夏校可以給孩子推薦。

但每個(ge) 孩子申請方向包括之後的申請策略都不太一樣，所以夏校怎麽(me) 來規劃都是因人而異的。

接下來我們(men) 先來跟大家聊一下夏校的重要性：

夏校對於(yu) 本科申請的作用

1 ►  幫助探索專(zhuan) 業(ye) 方向：STEM、商科、人文社科、音樂(le) 、戲劇等

2 ►  本科申請十項活動之一：海外交流/學術活動

3 ►  含金量高的夏校是藤校&前10院校入場券

4 ►  通過夏校拿到強推，為(wei) 本科申請起到決(jue) 定性作用

第一就是對於(yu) 探索專(zhuan) 業(ye) 方向是特別有用的。

比如有的孩子現在可能對人文社科或者理工科比較感興(xing) 趣，那我們(men) 除了帶孩子在相關(guan) 領域做一些科研和項目活動外還會(hui) 建議孩子通過夏校去實際體(ti) 驗下這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 方向是不是真的適合孩子。

比如有同學喜歡數學但後續他上了數學營以後覺得裏麵數學天才太多了，之後走數學家這條路可能不是那麽(me) 適合自己，後來就考慮換到了應用數學方向。

參加夏校會(hui) 讓有些孩子對他原來的選擇有一定的改變或者說有更深刻的理解。

第二就是咱們(men) 常常提到的本科申請需要填寫(xie) 的十個(ge) 活動和五個(ge) 獎項，參加夏校的經曆也是算在本科申請的十項活動之一的。

含金量很高的夏校它的錄取率是很低的，如果可以申請到這些夏校的話，基本就算是拿到藤校的入場券了。

如果在夏校中可以拿到強推，這也會(hui) 對本科申請起到非常大的作用。如果想拿到強推那如何去社交以及如何去表現自己，其實都是可以經過培訓來提升的。

首先咱們(men) 先來聊一下夏校怎麽(me) 能幫助專(zhuan) 業(ye) 探索以及專(zhuan) 業(ye) 探索是不是必要的？之前很多同學和家長也經常會(hui) 問我們(men) 專(zhuan) 業(ye) 是否影響錄取？這個(ge) 答案是肯定的。大家可以看到美國大學一般有三種層麵的錄取，分別是大學層麵、學院層麵和專(zhuan) 業(ye) 層麵。

比如說像哈佛大學和斯坦福大學他們(men) 就從(cong) 大學層麵錄取，他會(hui) 讓你先選擇誌願專(zhuan) 業(ye) ，並且誌願專(zhuan) 業(ye) 不會(hui) 作為(wei) 錄取考量的依據。值得一提的是這類大學雖然是從(cong) 大學層麵錄取，但還是會(hui) 傾(qing) 向你有專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 背景。例如普林斯頓大學之前也明確說過雖然是大學層麵的錄取但是申請例如工程學院的話，學校還是希望看到你有數學或者理工科相關(guan) 的背景。

然後還有些學校是以學院層麵錄取的比如康奈爾大學和哥大。這類學校每個(ge) 學院都有自己的錄取委員會(hui) ，這些老師會(hui) 考察申請文書(shu) 中寫(xie) 的專(zhuan) 業(ye) 部分。專(zhuan) 業(ye) 層麵錄取的學校就不用多說了，你選擇的專(zhuan) 業(ye) 會(hui) 直接影響錄取，所以提前的專(zhuan) 業(ye) 探索還是很有必要的。

接下來我們(men) 通過幾個(ge) 案例來看下夏校是如何幫助學生進行專(zhuan) 業(ye) 探索的。

這是我們(men) 今年美高的一個(ge) 孩子，對醫學很感興(xing) 趣，未來也想從(cong) 事醫生這份職業(ye) 。

但是大家也知道美國本科是沒有醫學院的，學生就想提前確認下自己是否真的適合醫生這份職業(ye) 。後來我們(men) 幫她申請了賓大醫學院的夏校，提前去體(ti) 驗下當醫生是什麽(me) 樣子以及模擬醫生的工作狀態。

這也是一個(ge) 偏實踐型的夏校，對高中生的職業(ye) 規劃以及專(zhuan) 業(ye) 選擇是可以起到非常大的作用的。

這位同學非常喜歡體(ti) 育，後來參加了賓大沃頓體(ti) 育商學院夏校，這個(ge) 項目是專(zhuan) 門為(wei) 高一和高二的學生開設的，會(hui) 給學生講解例如體(ti) 育經紀人和媒體(ti) 是如何運作的，包括整個(ge) 體(ti) 育產(chan) 業(ye) 相關(guan) 的法律、管理、談判、營銷等相關(guan) 知識。

夏校期間也會(hui) 讓學生們(men) 組隊來完成一些項目。例如這個(ge) 學生當時做的就是研究耐克在疫情期間如何應對越來越少的人去逛線下門店的相關(guan) 市場營銷策略。

上完夏校以後學生感覺體(ti) 育管理非常有意思，在大學申請的時候也確定了這個(ge) 方向。最終申請到了萊斯大學，也是體(ti) 育管理方麵非常厲害的一所大學。其實大家可以看到夏校不單單是數學物理這些，它包含了很多有意思的專(zhuan) 業(ye) 方向。

夏校的第二個(ge) 作用就是他可以作為(wei) 咱們(men) 本科申請的十項活動之一，也可以給文書(shu) 寫(xie) 作提供很好的素材。

咱們(men) 再通過幾個(ge) 例子看一下夏校經曆是如何體(ti) 現在活動列表和文書(shu) 裏的。

這個(ge) 學生最終收到了包括賓大沃頓商學院、紐約大學Stern商學院、西北大學、UCLA等10所大學的錄取。她一共參加了三次夏校，分別是耶魯YYGS、紐約Stern商學院夏校和巴布森創業(ye) 夏校。上圖是我們(men) 最終幫她修改好的活動清單。

YYGS的夏校當時她選的是政治經濟學方向也做了一些相關(guan) 的研討課。NYU Stern是修了兩(liang) 門課分別是行為(wei) 經濟學和經濟與(yu) 投資，這兩(liang) 門課一門拿了A一門拿了A-，並且老師也給了推薦信。巴布森夏校期間也參加了相關(guan) 的獎項並且拿了獎，也都有寫(xie) 在活動清單裏。

咱們(men) 再來看一個(ge) 普高的同學。很多學生都知道聖母大學它在中國地區的招生是非常少的，這個(ge) 學生最終能拿到聖母大學的錄取很大原因也是因為(wei) 參加了聖母大學的夏校並且拿到了強推，並且這個(ge) 學生也在文書(shu) 中專(zhuan) 門寫(xie) 了他在夏校的經曆。

那到底含金量高的夏校有哪些以及申請材料需要準備什麽(me) 呢？

下麵是一些簡單的介紹，在正式申請的時候我們(men) 會(hui) 帶著學生進行專(zhuan) 業(ye) 探索並且根據學生的需求和意向專(zhuan) 業(ye) 進行詳細的夏校講解和推薦。

STEM類頂級夏校

Research Science Institute（麻省理工科學研究夏令營）

夏校簡介：

Research Science Institute（RSI）科學研究項目作為(wei) 一個(ge) 麻省理工大學（MIT）主辦，卓越教育中心（CEE）讚助的一個(ge) 為(wei) 期6周的學術型科學研究夏令營，且麵向全世界的優(you) 秀高中生招生。學術機構、企業(ye) 和政府資助的研究團隊會(hui) 邀請RSI學生加入他們(men) 正在進行的項目，為(wei) 學生提供了一個(ge) 發揮自己才能的平台，且全部免費。從(cong) 理論範疇到癌症研究的各項領域中，隻要你想，就有機會(hui) 接觸波士頓地區主要實驗項目的第一手資料，第一手經驗。

許多RSI學生會(hui) 使用他們(men) RSI研究項目去參加各項科學競賽，並在Intel Science Talent Search英特爾科技天才獎、Intel International Science and Engineering Fair (ISEF) 因特爾國際科學與(yu) 工程大獎賽和the Siemens Science and Technology Competition西門子科技競賽中取得優(you) 異成績，甚至是最高獎項。如果被各自的實驗室或者機構認可，更可以在各種科學期刊文章上標上自己的名字。

申請材料：

• 托福至少100+，一般錄取分數都在110+
• 僅限十一年級申請
• 申請文書
• 兩封老師推薦信

麻省理工學院Launch X夏校

夏校簡介：

作為(wei) 技術和工程的中心，麻省理工學院在創造新發明和創業(ye) 方麵的能力是無與(yu) 倫(lun) 比的。麻省理工學院位於(yu) 肯德爾廣場的中心，也被稱為(wei) 馬薩諸塞州的劍橋創新區。這所學校的校訓是“手和腦”。這句話道出了這所大學的價(jia) 值觀，不僅(jin) 是學習(xi) ，而且是行動——這與(yu) LaunchX專(zhuan) 注於(yu) 將創意變為(wei) 現實的理念完美契合。學生們(men) 將有機會(hui) 在麻省理工學院的校園上課期間向業(ye) 內(nei) 專(zhuan) 業(ye) 人士學習(xi) 。

MIT Launch Ｘ暑期項目挖掘有抱負的高中生的潛力，幫助你啟動一個(ge) 真正的創業(ye) 公司。學生向行業(ye) 專(zhuan) 家學習(xi) ，加入由來自全球的有前途的年輕企業(ye) 家組成的高度組織的團隊，度過緊張的四周。並與(yu) 同行聯合創始人一起工作，構建真正的產(chan) 品，以可行的方式解決(jue) 業(ye) 務挑戰。

LaunchX並不是一個(ge) 商業(ye) 計劃競賽——學生們(men) 可以創建真正的公司。這些初創公司的驅動力是利用設計思維過程發現創新機會(hui) ，並得到廣泛的市場研究、多次迭代的原型和用戶測試的支持，以及通過獲得真正的客戶和合作夥(huo) 伴來獲得牽引力。

申請材料：

• 個人信息表
• 9年級至今的成績單
• 活動列表
• 個人視頻
• 作品集（可選）
• 推薦表格（可選）

商科及人文類頂級夏校

Yale Young Global Scholars（耶魯青年全球學者項目）

夏校簡介：

The Yale Young Global Scholars Program（YYGS）耶魯青年全球學者項目從(cong) 2001年起，每年集結來自世界各地的優(you) 秀高中生，為(wei) 他們(men) 設計了一個(ge) 跨學科的學術環境用以培養(yang) 領導力。課程旨在讓學生體(ti) 驗各種不同大學背景下的學習(xi) 氛圍，鍛煉他們(men) 的閱讀、寫(xie) 作、演講等綜合能力，培養(yang) 下一代學生可以更好的從(cong) 各方麵建設我們(men) 的地球家園。

這些學生將在2周的時間裏，在不同的學科選擇下進行密集型學習(xi) ，課程難度均在大學水平，平時不僅(jin) 有各種研討會(hui) 和講座，更有超多篇幅的閱讀，還需要多方麵的寫(xie) 作和演講的能力。該項目每天上午都有講座和群組討論，中午有特別活動，下午是研討會(hui) ，晚上有Capstone項目。

申請材料：

• 語言成績
• 在校成績單
• 兩封推薦信
• 4篇文書
• 活動清單

Stanford Summer Humanities Institute（斯坦福人文學院夏令營）

夏校簡介：

Stanford Summer Humanities Institute斯坦福人文學院夏校麵向全球的高一高二學生，由斯坦福大學教授親(qin) 授。有8大人文類課程供選擇，麵向10-11年級學生。學生將在由斯坦福大學著名教授領導的研討會(hui) 上探索人文學科核心的重大問題。

課程共三周，前兩(liang) 周主要是密集地就某一專(zhuan) 題的文學、曆史或哲學問題進行授課和研習(xi) 。每天上午為(wei) 上課或小組討論，下午有研究生指導學生繼續小組討論和做體(ti) 育及藝術的活動。周末組織名勝遊覽。。第三周學生將跟教授，研究生和寫(xie) 作指導員緊密合作撰寫(xie) 研究報告，用他們(men) 在前兩(liang) 周所學來回答人文的核心問題。期間，學生們(men) 將學習(xi) 研究的方法，以及學係高效使用圖書(shu) 館和網絡資源的方法。

申請材料：

• Writing sample
• 語言成績
• 推薦信等