2023多倫多大學暑期夏校強勢來襲！

2023多倫(lun) 多大學暑期夏校再次來襲，愛好所有科學與(yu) 工程愛好者！在 CREATE，您將以一種引人入勝且親(qin) 身實踐的方式探索令人興(xing) 奮的科學和工程領域。這是向多大的在讀本科生和研究生學習(xi) 並參與(yu) 前沿研究的難得機會(hui) 。實踐活動、實驗室實驗和實地考察將帶您通過工程設計中找到解決(jue) 方案。今年夏天來獲得難忘的學習(xi) 體(ti) 驗吧，這將激發並為(wei) 你未來去追求對科學和工程的熱情做好最充分的準備！

今年的主題和內(nei) 容性遠遠超過了曆年，非常值得擁有。15-18歲的中學生均可申請。

2023日期7月10~8月25

可以多報

Week 1: 2023年7月 4-8， 9:30-3:30 PM ET

Week 2: 2023年7月17-21， 9:30-3:30 PM ET

Week 3:2023年7月24-28， 9:30-3:30 PM ET

Week 4: 2023年7月31-8月4， 9:30-3:30 PM ET

Week 5:2023年8月14-18， 9:30-3:30 PM ET

Week 6: 2023年8月21-8月25， 9:30-3:30 PM ET

提供2年成績單和申請文書(shu)

開放申請時間：4月25日 搶位置+看文書(shu) +成績

以下課程內(nei) 容依然是按照聯合國的可持續發展策略設計的

01、製定解決(jue) 方案：工程能否終結世界饑餓？（DOC）

Grades: 9/10

想象一個(ge) 沒有人挨餓的世界，每個(ge) 人都可以獲得有營養(yang) 和安全的食物。本課程深入研究食品工程化學的世界，探索科學如何幫助我們(men) 創造一個(ge) 更加公平和可持續的食品係統。學生將了解食品保鮮、加工和包裝技術的最新進展，這些技術可以延長食品的保質期，防止食物浪費，並使有需要的人更容易獲得。該課程還將涵蓋不同食物的營養(yang) 價(jia) 值，以及提高食品質量和安全的方法。本課程結束時，學生將全麵了解食品工程化學如何幫助我們(men) 消除世界饑餓、實現糧食安全和改善營養(yang) 。

適合未來：生命健康專(zhuan) 業(ye) 、營養(yang) 學、化學工程等專(zhuan) 業(ye)

Course Offered Weeks 1, 3, 4, 5

02、遊戲設計：改變編碼 

年級：9/10

你是否有興(xing) 趣利用編程技能對周圍的世界產(chan) 生積極影響？本課程學習(xi) 如何使用 Python設計和構建遊戲，重點是促進兒(er) 童和青少年的心理健康。 學生將探索如何使用遊戲來增強韌性、減輕壓力和促進積極行為(wei) 。了解心理學中的關(guan) 鍵概念，例如情緒調節、正念和積極心理學，並使用它們(men) 來創造與(yu) 眾(zhong) 不同的遊戲。 學生從(cong) 事反映自己興(xing) 趣和激情的項目，並有機會(hui) 與(yu) 他人合作以產(chan) 生現實影響。 

課程結束時，將獲得編程、遊戲設計和心理學方麵的寶貴技能，並能夠創建促進周圍人心理健康和福祉的遊戲。加入我們(men) ，通過遊戲改變世界！

適合未來：遊戲設計專(zhuan) 業(ye) 、計算機專(zhuan) 業(ye) 等

Course Offered Weeks 1, 3, 4, 6

03  Streetwise：設計未來的聰明交通

年級：9/10

準備好將城市轉變為(wei) 超酷、可持續和包容的居住地！在這個(ge) 激動人心的土木工程課程中，您將成為(wei) 一名交通超級英雄，並學習(xi) 如何創建安全、有彈性且環保的出色街道、高速公路和公共交通係統。學生將探索最新技術，例如自動駕駛汽車、超級高鐵和電動巴士，並了解它們(men) 如何徹底改變我們(men) 的出行方式。但這還不是全部——還將了解交通是如何影響社會(hui) 公正的，並學習(xi) 如何設計讓每個(ge) 人無論他們(men) 是誰或來自哪裏都能感到受舒適和有序的街道。

到課程結束時，學生將成為(wei) 一名交通專(zhuan) 家，具備為(wei) 所有人創造更光明、更可持續未來的技能和知識！

適合未來：土木工程、建築設計、城市設計、機械設計、環境專(zhuan) 業(ye) 等

Course Offered Weeks 1, 3, 4, 5

04、飛行：航空機器人

年級：9/10

你是否曾夢想過像鳥兒(er) 一樣翱翔於(yu) 天空，或者像超級英雄一樣高高地飛翔在雲(yun) 層之上？有這個(ge) 地方可以實現你兒(er) 時或是現在的夢想。

在這個(ge) 充滿動感的航空航天課程中，你將設計、建造和測試自己的飛機，並學習(xi) 如何為(wei) 未來的航空旅行創造創新的解決(jue) 方案。將從(cong) 掌握 3D 建模軟件開始，創建尖端機翼設計，最大限度地提高升力並最大限度地減少阻力。接下來，將在建造一架可以長距離飛行並進行空中雜技的機動滑翔機來測試你掌握的工程技能。

但這還不是全部——你還將親(qin) 身體(ti) 驗電子設備，例如無人機和傳(chuan) 感器，並發現它們(men) 如何改變我們(men) 探索天空的方式。在整個(ge) 課程中，學生將了解航空航天如何促進包容性和可持續的經濟增長、就業(ye) 和所有人的工作，並探索使航空旅行更高效、負擔得起和更容易獲得的方法。到課程結束時，你將成為(wei) 天空的主人，準備迎接下一代航空挑戰並為(wei) 所有人創造更美好的未來。

適合未來：機械工程、航空航天、電子工程、機電一體(ti) 化等專(zhuan) 業(ye)

Course Offered Weeks 1, 2, 4, 5

05、從(cong) 概念到生產(chan) ：可持續產(chan) 品設計

年級：9/10

你是否曾著迷過從(cong) 腳上的鞋子到駕駛的汽車，日常用品等等，這些製造過程？如果你曾經想知道製造汽車、飛機甚至披薩烤箱等日常必需品的機器是如何運作的，那麽(me) 來吧，這門課程就是為(wei) 你量身定做的！ 學生將了解製造工程，這是將想法轉化為(wei) 人們(men) 可以使用的物理產(chan) 品的過程。

如果你曾經看過並喜歡“How It's Made”、“Factory Made”或“Food Factory”等節目，那麽(me) 你會(hui) 發現這門課程就像那些節目一樣令人興(xing) 奮！ 學生將深入了解製造業(ye) 的基礎知識，並探索其與(yu) 工程行業(ye) 的關(guan) 係。到課程結束時，學生已經深入了解了製造過程，並且能夠從(cong) 頭到尾創建和設計自己的產(chan) 品。厲害！！

適合未來：機械工程、工業(ye) 工程專(zhuan) 業(ye) 、產(chan) 品設計專(zhuan) 業(ye) 等

Course Offered Weeks 2, 3, 5, 6

06、為(wei) 平等而優(you) 化：以人為(wei) 本的設計

年級：11/12

在本課程中，學生將學習(xi) 如何使用運籌學、編程和以人為(wei) 本的設計來減少社會(hui) 內(nei) 部的不平等。 學生將從(cong) 學習(xi) 工程心理學和人為(wei) 因素開始，並學習(xi) 如何設計係統和流程以考慮不同用戶的需求和能力。學生也將深入研究編程和數據分析，並學習(xi) 如何使用 Python 和 R 等工具來分析數據和優(you) 化流程。 

學生將探索排隊論、模擬和線性規劃等主題，並將它們(men) 應用於(yu) 與(yu) 減少醫療保健、教育和社會(hui) 服務中的不平等現象相關(guan) 的現實問題。通過實踐項目和案例研究，將獲得業(ye) 務流程優(you) 化、成本效益分析和不確定情況下決(jue) 策製定的經驗。到課程結束時，將深入了解如何使用運籌學、編程和以人為(wei) 本的設計來促進平等和社會(hui) 正義(yi) ，並具備在社區中產(chan) 生有意義(yi) 影響的技能 

適合未來：計算機、數據管理、數學和統計學專(zhuan) 業(ye) 等

第 1、3、4、6 周提供的課程

07、機器人技術促進全球可持續經濟增長

年級：11/12

你是否有興(xing) 趣探索機器人技術、編程和可持續經濟增長的交集？在本課程中，你將學習(xi) 如何使用 Arduino 構建自主流動站並對其進行編程以執行各種任務。 還將從(cong) 學習(xi) Arduino 編程和機器人技術的基礎知識開始，包括傳(chuan) 感器集成、電機控製和導航。然後，學生們(men) 將探索如何使用自主漫遊車來促進包容性和可持續的經濟增長、就業(ye) 和所有人的工作。

你將了解精準農(nong) 業(ye) 、智能製造和物流優(you) 化等主題，並從(cong) 事自己興(xing) 趣和熱情的項目。你將有機會(hui) 與(yu) 他人合作並向該領域的專(zhuan) 家學習(xi) ，在項目管理、技術交流和解決(jue) 問題方麵獲得寶貴的經驗。到課程結束時，你將建造一個(ge) 功能齊全的自主漫遊車，並獲得編程、機器人技術和可持續經濟增長方麵的寶貴技能。加入我們(men) ，探索技術與(yu) 可持續發展交匯處令人興(xing) 奮的可能性！

適合未來：計算機、機器人、工程專(zhuan) 業(ye) 等

第 1、3、4、6 周提供的課程

08、人人享有水

年級：11/12

在本課程中，學生將探索為(wei) 所有人提供清潔水和衛生設施的挑戰。 學生將了解土木工程師在設計、建造和維護供水和衛生基礎設施方麵的作用，以及他們(men) 如何與(yu) 其他專(zhuan) 業(ye) 人員合作以確保每個(ge) 人都能獲得這些基本資源。

學生將研究水文循環、水質和處理過程，以及它們(men) 與(yu) 公共衛生和環境可持續性的關(guan) 係。還將了解社區參與(yu) 的重要性，以及土木工程師如何與(yu) 當地社區合作以確保供水和衛生服務易於(yu) 獲得、負擔得起且可持續。到課程結束時，學生將更深入地了解土木工程在確保所有人獲得水和衛生設施方麵的作用，並更好地應對這一全球挑戰。

適合未來：土木工程、環境工程、地質工程等專(zhuan) 業(ye)

第 1、2、4、5 周提供的課程

09、探索大腦：從(cong) 神經元到假肢

年級：11/12

在本課程中，你將探索迷人的神經科學世界，了解科學家和工程師如何使用尖端技術研究和操縱大腦。學生們(men) 將學習(xi) 電生理學原理，並學習(xi) 如何使用腦電圖 (EEG)、肌電圖 (EMG) 和心電圖 (ECG) 等技術記錄和分析神經信號。 你還將了解腦機接口以及它們(men) 如何用於(yu) 開發假肢和其他輔助技術。通過動手實驗和項目，你將獲得信號處理、特征提取和用於(yu) 對神經信號進行分類的機器學習(xi) 技術的經驗。到課程結束時，你將對大腦及其功能有更深入的了解，並能夠更好地為(wei) 改善人類健康和福祉新技術的開發做出貢獻。

適合未來：生物醫學科學或工程、健康科學，機械工程等專(zhuan) 業(ye)

第 1、2、4、5 周提供的課程

10、從(cong) 分子到藥物：改善健康的工程解決(jue) 方案

年級：11/12

是否有興(xing) 趣利用你的化學知識對人們(men) 的健康產(chan) 生真正的影響？在這個(ge) 激動人心的課程中，你將了解藥物製造背景下的化學和工藝工程領域。 你將了解如何使用化學原理合成對乙酰氨基酚等藥物，並探索藥物製造過程的各個(ge) 階段，從(cong) 發現到生產(chan) 。還將了解藥物製造中的道德和安全考慮因素，以及藥物開發和生產(chan) 的監管環境。

通過動手實驗室工作，你將有機會(hui) 運用化學和工程知識來創造自己的醫藥產(chan) 品。到課程結束時，你將掌握技能和知識，通過為(wei) 新型創新藥物的研發做出貢獻，從(cong) 而對人們(men) 的生活產(chan) 生真正的影響。

適合未來：生物醫學科學或工程、健康科學，化學及生物等專(zhuan) 業(ye)

第 2、3、5、6 周提供的課程

11、神秘博士？工程生物醫

年級：9/10

是否有興(xing) 趣利用化學知識對人們(men) 的健康產(chan) 生真正的影響？ 在這個(ge) 激動人心的課程中，您將了解藥物製造背景下的化學和工藝工程領域。 您將了解如何使用化學原理合成對乙酰氨基酚等藥物，並探索藥物製造過程的各個(ge) 階段，從(cong) 發現到生產(chan) 。 學生還將了解藥物製造中的道德和安全考慮因素，以及藥物開發和生產(chan) 的監管環境。

通過動手實驗室工作，將有機會(hui) 運用您的化學和工程知識來創造自己的醫藥產(chan) 品。 到課程結束時，將掌握技能和知識，通過為(wei) 新型創新藥物的研發做出貢獻，從(cong) 而對人們(men) 的生活產(chan) 生真正的影響。

適合未來：生物醫學科學或工程、健康科學，化學及生物等專(zhuan) 業(ye)

第 2、3、5、6 周提供的課程

12、人工智能：解決(jue) 問題！

年級：11/12

在本課程中，學生們(men) 將學習(xi) 人工智能 (AI) 的基礎知識，並探索如何使用它來解決(jue) 現實世界的問題。其中一個(ge) 問題是垃圾分類和回收。 學生們(men) 將與(yu) 團隊合作設計和實施一個(ge) 基於(yu) AI 的係統，該係統可以準確地將各種材料分類到適當的類別中。 還將使用機器學習(xi) 算法在圖像和傳(chuan) 感器數據上訓練你的係統，並製定優(you) 化係統準確性和效率的策略。

在此過程中，你將了解 AI 中的關(guan) 鍵概念，例如神經網絡、深度學習(xi) 和強化學習(xi) 。到課程結束時，你將獲得 AI 工具和技術的實踐經驗，並將對如何使用 AI 解決(jue) 我們(men) 周圍世界的複雜問題有更深入的了解。

適合未來：機電一體(ti) 化工程、機器人及AI等專(zhuan) 業(ye)

第 2、3、5、6 周提供的課程