新加坡數學教材 SAP Learning Mathematics介紹

不知道什麽(me) 時候起，“新加坡數學”五個(ge) 字經常在我們(men) 麵前出現。大家好像都在說，新加坡數學，很牛！據說，全世界有超過40個(ge) 國家在用新加坡數學課本教孩子數學。

說起數學，咱們(men) 中國人總的來說，還是很有些傲嬌感的。但是我們(men) 也很清醒，歐美的數學教育，有兩(liang) 點值得借鑒：

1.在幫孩子透徹理解數學概念、把數學和實際問題結合方麵，歐美數學教育做的不錯！

2. 如果孩子要留學，或者在數理化這條路上走下去，必然要懂數學術語對應的英文是什麽(me) ，甚至用英文去解決(jue) 數學問題

如果有意彌補這兩(liang) 塊“短板”，用什麽(me) 資源好呢？

發現，很多人選擇了“新加坡數學”。新加坡數學，就跟新加坡這個(ge) 城市國家一樣，如果用一句話總結，就是“中西合璧”：骨子裏是東(dong) 方人的學習(xi) 風格，又接軌了西方的語言和學習(xi) 方式，全英文，難度高於(yu) 英美，和中國更接近。

這個(ge) 階段加減法運算更加複雜，就是更複雜。

但是依然緊密聯係生活從(cong) L1到L3難度是有提升的，

L1中比較長短邏輯關(guan) 係上，有longest/shortest來說明最長最短，用as long as說明是否一樣長，用longer/shorter說明比較關(guan) 係。

L2加減法已經上升到了1000以內(nei) 的，還增加了乘法等等

L3中圖表題的難度加大，

比如，這道題需要孩子對水果銷售柱狀圖和圖中給出的坐標數據進行分析，不是數出，而是直接讀出每種水果的銷售數量，並進行比較和加減法的運算。

3、L4~6（對應4~6年級）包含3本：Level 4、Level 5和Level 6

3本練習(xi) 冊(ce) 整體(ti) 包含的知識點有：100000以內(nei) 加減，10000000的讀寫(xie) ，三位數、四位數的乘法除法，分數、小數的加減乘除，平麵幾何（角的計算、麵積計算、對稱），立體(ti) 幾何（立方體(ti) 體(ti) 算），時間計算，圖表（線狀圖、表格），比率，小數、分數和百分比的轉換，平均數，代數，速度計算。

L4第四冊(ce) 涉及更多的平麵幾何

比如，L4中關(guan) 於(yu) 平麵幾何中求角度的題目，數據可以直接從(cong) 量角器中讀出來。

L5第五冊(ce) 有空間思維的考察

到了L5，關(guan) 於(yu) 求角度的題目，則需要進行數據運算。

關(guan) 於(yu) 立體(ti) 幾何的題目，也由最初的通過點線麵來繪製簡單的立體(ti) 圖形，到觀察立體(ti) 圖形的各個(ge) 麵兒(er) 的結構等。

L6有幾何的角度中更深層次的題型

比如，L6中的這道圖表題，根據餅狀圖中給出的條件，先要通過減法計算才能得出，11月裏住在Orchid酒店裏的中國的旅客，在全部旅客中所占的份額。

然後通過中國旅客所占份額的百分比和人數，可以用除法推算出整個(ge) 酒店11月份入住客人的總數量。這道了總人數，接下來的其他問題都也都能順利解出了。

L6裏這道咱小時候常做的關(guan) 於(yu) 速度和到達時間的應用題，如果孩子不懂average、speed、route等這些詞是什麽(me) 意思，不懂時態的含義(yi) ，讀不懂每句之間的邏輯關(guan) 係，根本就沒法做出這道題。