中國科協和教育部自2013年開始共同組織實施中學生科技創新後備人才培養(yang) 計劃(簡稱“英才計劃”)。目的是選拔一批品學兼優(you) 、學有餘(yu) 力的中學生走進大學，在自然科學基礎學科領域的著名科學家指導下參加科學研究、學術研討和科研實踐，使中學生感受名師魅力，體(ti) 驗科研過程，激發科學興(xing) 趣，提高創新能力，樹立科學誌向，進而發現一批具有學科特長、創新潛質的優(you) 秀中學生，並以此促進中學教育與(yu) 大學教育相銜接，建立高校與(yu) 中學聯合發現和培養(yang) 青少年科技創新人才的有效模式，為(wei) 青少年科技創新人才不斷湧現和成長營造良好的社會(hui) 氛圍。
申請信息
以次年為(wei) 例
• 適合對象：高中一年級和高中二年級學生
• 要求：學生相應學科成績排名應在年級前10%，或者綜合成績排名在年級前15%
• 計劃培養(yang) 人數：980名
• 報名方式：網上報名
• 報名日期：12月9-19日
項目信息
• 項目學科：數學、物理、化學、生物、計算機
• 參與(yu) 城市：北京、上海、天津、哈爾濱、長春、南京、杭州、合肥、廈門、濟南、武漢、廣州、成都、蘭(lan) 州、西安、長沙
• 參與(yu) 高校：北京大學、清華大學、中國科學院大學、北京師範大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農(nong) 業(ye) 大學、南開大學、哈爾濱工業(ye) 大學、吉林大學、複旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東(dong) 大學、武漢大學、華中科技大學、華中農(nong) 業(ye) 大學、中山大學、四川大學、電子科技大學、蘭(lan) 州大學、西安交通大學、國防科技大學
• 培養(yang) 周期：1年
【注：培養(yang) 周期結束後，學生可報名參加下一年度的培養(yang) ，導師將給予優(you) 先考慮。】
培養(yang) 方式
1. 導師培養(yang)
導師應充分利用高校科研平台和學術資源對學生進行培養(yang) 。導師根據學生不同特點，采取指定閱讀書(shu) 目、參加學術討論、聽取學術報告、指導課題研究等方式培養(yang) 學生，使學生真正了解學科發展方向，切實體(ti) 驗科研過程。
對於(yu) 興(xing) 趣愛好或科研項目屬於(yu) 交叉學科或邊緣學科的學生可以推薦高校內(nei) 部不同學科導師、不同實驗室或校際間的合作共同培養(yang) 。
導師應保證必要的時間和精力投入，保證學生見麵次數，對學生進行當麵指導。導師應要求學生投入必要的時間和精力，培養(yang) 周期內(nei) 到校參加培養(yang) 不應少於(yu) 10次，並督促學生在每次活動後登陸網絡平台提交《成長日誌》，記錄培養(yang) 過程。
2. 中學培養(yang)
參與(yu) 中學需選派科技教師或學科教師對學生進行基礎科研技能培訓，配合高校導師做好學生日常培養(yang) 。
3. 科學實踐與(yu) 交流活動
5個(ge) 學科工作委員會(hui) 每年組織優(you) 秀學生參加學術會(hui) 議、培訓班、大師報告、夏(冬)令營、論壇、交流會(hui) 等多種學科交流活動。全國管理辦公室將組織野外考察等綜合性實踐活動，選拔推薦優(you) 秀學生參加伟德betvlctor1946或交流活動，與(yu) 國外優(you) 秀青少年、科學家進行交流，提高對世界科學前沿的認識，開闊國際科學視野。
時間安排
1. 推薦導師
12月8日前，參與(yu) 高校推薦符合條件的導師，經省級管理辦公室審定後，導師在網絡工作平台錄入個(ge) 人和培養(yang) 團隊信息。
2. 學生網上報名，省級管理辦公室審核
12月9-19日，符合申報標準的學生根據個(ge) 人興(xing) 趣愛好、學科特長在網絡工作平台申報並選報導師。中學推薦至省級管理辦公室審核通過。
3. 學生學科潛質測試
12月20-27日，省級管理辦公室和高校組織學生進行學科潛質測試。
4. 確定麵試名單
12月28日-次年1月5日，省級管理辦公室和高校根據學生學科潛質測試結果劃定各學科分數線，報送網絡管理平台，確定進入麵試學生名單。
5. 導師麵試，報送學生名單
次年1月6-20日，高校和省級管理辦公室按學科組織麵試，確定入選學生名單。省級管理辦公室將入選學生名單報全國管理辦公室備案。
6. 組織師生見麵會(hui)
次年1月21-30日，省級管理辦公室組織高校導師、學生、中學指導老師和家長等共同參加師生見麵會(hui) ，進一步明確“英才計劃”的目的意義(yi) 、培養(yang) 內(nei) 容和參與(yu) 要求;導師與(yu) 學生以及中學指導老師建立聯係對接機製。
7. 學生培養(yang)
次年1-12月，導師根據學生興(xing) 趣和實際情況提出培養(yang) 計劃，師生共同實施。省級管理辦公室和高校適時開展中期評價(jia) 。全國管理辦公室將組織冬令營、夏令營、野外科學考察等綜合實踐活動。
8. 年度評價(jia) 與(yu) 總結驗收
次年11-12月，省級管理辦公室、高校和中學撰寫(xie) 並提交年度工作總結和驗收材料。全國管理辦公室對全部學生進行年度評價(jia) ，對年度工作進行總結驗收。
項目收獲
為(wei) 加強對學生培養(yang) 工作的動態管理，明確階段性培養(yang) 目標，確保工作取得實效，全國管理辦公室對學生進行中期評價(jia) 和年度評價(jia) 。
• 中期評價(jia)
7月底前，省級管理辦公室、高校以學科為(wei) 單位組織學生進行中期匯報，解答學生問題，明確下半年培養(yang) 目標，協調解決(jue) 培養(yang) 中的問題。同時由導師團隊結合學生日常培養(yang) 情況對學生進行評價(jia) ，不合格者退出培養(yang) ，由高校、省級管理辦公室匯總後報全國管理辦公室。
• 年度評價(jia)
11月，學生提交課題報告、培養(yang) 報告(包括讀書(shu) 報告、文獻綜述、實驗記錄、小論文等)、《成長日誌》、導師評價(jia) 等材料。全國管理辦公室從(cong) 科學興(xing) 趣、學科基礎知識、創新及科研潛質、綜合能力、英語交流能力等方麵對學生進行全麵考察，評選出年度優(you) 秀學生、合格學生和參加伟德betvlctor1946及交流活動候選學生。評價(jia) 為(wei) 合格和優(you) 秀的學生授予《培養(yang) 證書(shu) 》，評價(jia) 為(wei) 不合格的學生不授予《培養(yang) 證書(shu) 》。
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