2025年iGEM高中組Winner課題：冠亞軍課題分析！哪些學生能參加iGEM競賽？

2025年iGEM高中組Winner課題：冠亞(ya) 軍(jun) 課題分析！哪些學生能參加iGEM競賽？

2024年iGEM國際基因工程機器大賽已經落幕，本賽季的igem競賽中全球共有438支隊伍參賽，其中中國的隊伍就斬獲了106枚金獎、77枚銀獎和15枚銅獎。今天我們(men) 主要來分析2024年igem競賽高中生組的冠亞(ya) 軍(jun) 的課題，以及哪些學生可以參加igem競賽。

2024年igem高中冠軍(jun) 課題分析

隊伍：GEMS-Taiwan

項目名稱：

Dengue Beeters - A novel synergy of recombinant biolarvicidal toxins, naturally-derived geosmin, and gravid-trap

登革熱滅蚊劑 —重組殺幼蟲生物毒素、天然來源的土臭素以及孕蚊誘捕器的一種新型協同組合

獲得獎項：

Grand Prize Winner全球冠軍(jun)

Finalist入圍決(jue) 賽（高中組每年隻有兩(liang) 隊入圍finalist）

Top 10前十

Best New Basic Part最佳新基礎元件單項獎

Best Project Promotion Video最佳項目宣傳(chuan) 片單項獎

Best Wiki最佳Wiki單項獎

項目摘要與(yu) 項目獲獎亮點：

GEMS - Taiwan 團隊基於(yu) 合成生物學，成功構建12種重組生物殺蟲毒素，達到特異靶向蚊蟲幼蟲，抑製其生長發育，從(cong) 而有效降低蚊蟲繁殖率的目的。同時，該團隊基於(yu) “Pull-Trap-Kill”策略，將特定的、成本更低的引誘劑如甜菜根皮去吸引、誘捕雌性伊蚊到粘黏誘卵器中，內(nei) 置的毒素便可作為(wei) 殺幼蟲劑，殺死孵化的幼蟲，進而打破蚊子的生命周期，減少登革熱的傳(chuan) 播。

亮點：——

1、實驗技術層麵：故事完整，涵蓋了從(cong) 問題到提出解決(jue) 方案實施以及效果評估的各個(ge) 環節

2、充滿包容性和趣味性，能夠盡可能使各個(ge) 年齡的人群參與(yu) 合成生物學與(yu) 登革熱知識的學習(xi)

3、設置了Dry lab、Wet lab、Human Practice、Software等不同的展位並進行對應展位的宣傳(chuan) 教育，擴大項目的影響力

2024年igem高中亞(ya) 軍(jun) 課題分析

隊伍：GreatBay-SCIE

學校：Shenzhen College of International Education 深國交

項目名稱：

Dienamite: ceasing the destruction of spider mites to revitalize gardens and plantations

Dienamite：停止蜘蛛蟎的毀滅，振興(xing) 花園和植物園

獲得獎項：

First Runner Up全球亞(ya) 軍(jun)

Finalist入圍決(jue) 賽（高中組每年隻有兩(liang) 隊入圍finalist）

Top 10前十

Best Integrated Human Practices最佳人類社會(hui) 實踐單項獎

Best Presentation最佳演示單項獎

提名：

Best New Basic Part最佳新基礎元件單項提名

Best Entrepreneurship最佳商業(ye) 提名

Best Wiki最佳Wiki提名

項目摘要與(yu) 項目獲獎亮點：

蜘蛛蟎是破壞農(nong) 業(ye) 和園藝的臭名昭著的害蟲。由於(yu) 其繁殖能力強，生命周期短，對化學農(nong) 藥有抗藥性，現有的滅蟲方法難以將其消滅。為(wei) 了解決(jue) 這一全球性挑戰，GreatBay-SCIE提出了一種名為(wei) “Dienamite”的徹底解決(jue) 方案，可以在感染前、感染中和感染後的多個(ge) 階段保護植物。

通過生物合成多種物質，減少蜘蛛蟎的子代，具有高靶向特異性的滅蟎成蟲作用，同時增強植物免疫力。該種方式可以減少對化學農(nong) 藥的依賴，最大限度地減少有毒殘留物並保護環境。

亮點——

以態度、對項目的影響和受項目的影響三個(ge) 維度劃分相關(guan) 利益群體(ti) ，建立3D模型，錨定用戶

1、社會(hui) 實踐層麵：

形成：Inspiration—Intercommunication—Investigation—Implementation—Impact的工作循環，挖掘出每一個(ge) 目標群體(ti) 的需求和實施難點，建立較為(wei) 全麵的客戶需求分析

綜合目標客戶的建議，設計便攜幹粉包，並附用戶指南；

與(yu) 多名專(zhuan) 家教授交流學習(xi) ，不斷優(you) 化解決(jue) 方案，並最終提交申請專(zhuan) 利；

起草了一份提案，整合所有政府要求，為(wei) 未來的 iGEM 團隊和農(nong) 藥公司將能夠更順利、更高效地完成注冊(ce) 和生產(chan) 許可流程；

2、商業(ye) 層麵

1.有較為(wei) 全麵的商業(ye) 計劃大綱，清晰梳理項目的價(jia) 值和應用;

2.劃分潛在客戶並總結他們(men) 的特征和需求(如下圖);

2025年iGEM高中組Winner課題：冠亞(ya) 軍(jun) 課題分析！哪些學生能參加iGEM競賽？

igem競賽獲獎標準

iGEM設有許多獎項獎項。根據評審標準會(hui) 先分為(wei) 金、銀、銅獎三個(ge) 獎項。

2025年iGEM高中組Winner課題：冠亞(ya) 軍(jun) 課題分析！哪些學生能參加iGEM競賽？

除基本條件外，想要獲得更高的獎項就需要滿足更高的評審要求：

✅基本條件：按時提交賽事組委會(hui) 要求的各項成果，包括項目wiki、項目說明、團隊客觀貢獻等。

✅金獎要求：在銀牌標準上再進階達到項目建模、全新生物DNA序列發現、團隊實驗改進細節、項目推廣成因分析、深度合作情況等細節中的至少三項。

✅滿足上述條件外，在創新性、實用性、社會(hui) 價(jia) 值上的貢獻。

2025年iGEM高中組Winner課題：冠亞(ya) 軍(jun) 課題分析！哪些學生能參加iGEM競賽？

高中生參加igem競賽能做什麽(me) ？

先來看高中生參加iGEM競賽的基本要求：

● 9-12年級高中生

● 需要由一個(ge) 指導老師帶領組隊參賽，沒有人數上限，建議15-25人一組（可跨校組隊）

· 幹隊(市場+營銷)

（適合對商業(ye) 、營銷、社會(hui) 科學和傳(chuan) 媒有興(xing) 趣的學生）

· 濕隊(學術+研發)

（適合對科學實驗和生物技術研究有深厚興(xing) 趣的學生）

iGEM競賽高中生組，9-12年級學生都可以參加，不同專(zhuan) 業(ye) 的同學可以在隊伍中發揮不同的作用。

生物學/化學：合成生物學，基因工程，生物信息學等

計算機科學：網頁設計HTML，CSS，Python或Java等編程語言及應用數學和數學建模

商科/社會(hui) 科學/心理學：專(zhuan) 家訪談/社會(hui) 調研/公眾(zhong) 宣傳(chuan) /讚助籌款/自媒體(ti) 運營等

因此，iGEM競賽又被稱為(wei) 美本申請的“萬(wan) 金油”賽事，當你沒有明確的專(zhuan) 業(ye) 目標時，參加igem競賽可能會(hui) 幫你找到自己真正感興(xing) 趣的專(zhuan) 業(ye) ，培養(yang) 專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣。

2025年iGEM高中組Winner課題：冠亞(ya) 軍(jun) 課題分析！哪些學生能參加iGEM競賽？