iGEM生物競賽居然要備賽6個月？參加iGEM生物比賽能有哪些收獲？

iGEM（國際基因工程機器競賽）是合成生物學領域一年一度的全球性競賽，已成為(wei) 全球合成生物學領域最具影響力的頂級賽事之一。今天我們(men) 就來講一下iGEM競賽~

01、iGEM競賽介紹

iGEM即國際基因工程機器大賽，它創始於(yu) 2003年，是由美國麻省理工學院(MIT)主辦，合成生物學領域最高級別的國際性學術競賽。參賽者來自全球各地，比賽內(nei) 容涉及生物學、計算機科學、工程、藝術設計等多學科。比賽要求參賽隊伍自主選題，以合成生物學為(wei) 核心，融合科學、技術、商業(ye) 、工程、設計等各個(ge) 方麵。

iGEM在全球範圍內(nei) 都有著極高的知名度和曝光度，iGEM的賽況以及研究成果，每年都會(hui) 有專(zhuan) 題報道刊登在《Science》、《Nature》等這樣的頂級學術雜誌上，像BBC這樣的傳(chuan) 統媒體(ti) 也會(hui) 關(guan) 注比賽並且進行跟蹤報道。

“合成生物學”設計那些自然界中不存在的生物係統以及重新設計天然生物係統的學科；它強調對生物係統有意圖的工程設計。不同於(yu) 以前“發現式科學研究”的範式，它主張從(cong) “分析”轉向“綜合”，從(cong) “發現”轉向“應用”。

02、iGEM活動收獲

近些年來，iGEM活動也逐漸覆蓋到更多高中生群體(ti) 中，作為(wei) 一個(ge) 集多學科交叉於(yu) 一身的賽事，涵蓋了生物、化學、醫學、數學、商科、計算機、傳(chuan) 媒等多個(ge) 學科及專(zhuan) 業(ye) ，每一位團隊成員都能做出自己的貢獻。

iGEM一般由學生主導，比賽期間，以學生為(wei) 主體(ti) 完成提出問題、自主設計實驗方案、驗證方案可行性、展示探索結果等整個(ge) 科研訓練過程，教師起到指導和引領作用。

由於(yu) 賽程較長並涉及國際交流，這對學生的耐性、團隊協作能力和語言交流能力等多方麵綜合素質要求較高。學生在參賽過程中，一方麵可以體(ti) 驗係統的科研訓練過程，激發創新動力和鍛煉實踐能力；另一方麵，這也有利於(yu) 全麵提升個(ge) 人綜合素質。

iGEM強調跨學科合作，鼓勵創新思維和實際解決(jue) 問題的能力，參與(yu) iGEM比賽的學生通常表現出卓越的科研潛力和領導能力，這與(yu) 國外名校所推崇的跨學科研究精神相契合，也是其在學生培養(yang) 中所重點關(guan) 注的關(guan) 鍵能力。

03、iGEM團隊分工——濕隊 & 幹隊

濕隊：適合未來往生命科學，生物學等以生物知識為(wei) 核心的專(zhuan) 業(ye) 方向發展的學生，是iGEM骨幹力量;主要負責iGEM的實驗操作和產(chan) 品研究，合成生物學和分子生物學的知識，對實驗和化學充滿熱情。

幹隊：適合未來往數學，計算機，傳(chuan) 媒，商科，藝術等方向發展的學生，是隊伍不可或缺的存在，主要負責網頁編程，設計畫圖，專(zhuan) 家采訪，設計產(chan) 品包裝及周邊。

具體(ti) 而言，每個(ge) 團隊通常分為(wei) “濕隊”和“幹隊”。濕隊主要負責科學研究和技術開發，包括實驗室工作、生物實驗設計與(yu) 執行、數據收集與(yu) 分析等而幹隊則側(ce) 重於(yu) 項目的外部溝通與(yu) 推廣，如市場調研、品牌形象建設、網站與(yu) 社交媒體(ti) 管理、公眾(zhong) 演講準備及科普活動組織等。

學生可根據個(ge) 人興(xing) 趣和專(zhuan) 長自由選擇加入濕隊或幹隊，既有機會(hui) 深入探索科學奧秘，也能鍛煉團隊協作、項目管理和公共表達等多項能力。這種靈活的角色分配機製，不僅(jin) 有助於(yu) 激發團隊成員的積極性和創造力，也使得iGEM成為(wei) 了一個(ge) 獨特且極具吸引力的國際性學術競賽平台。